《臺階》公開課教案（共5篇）-文庫吧
2025-11-02 03:14 本頁面
【正文】 親是一個有志氣，不甘人后，渴望有地位和受尊重的人。另外，父親還是一個勤勞、節(jié)儉、要強且有堅忍不拔的毅力的人，他用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時，父親身上還有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。四、讀懂作者這樣一位父親，作者在他身上傾注了什么樣的情感？[明確：崇敬、同情]五、讀出學(xué)問讀書還有一境界：讀出學(xué)問。我們就從中借鑒本文寫作技巧的幾個方面，為了便于大家體會，我們通過分析幾個問題來學(xué)習(xí)。作者為什么在老屋的三級青石臺階上費了大段筆墨？為什么造新屋的主體工程寫的簡略，造臺階反而寫的詳細？六、交流——讀懂自己這正是讀書之境界：讀懂人物、讀懂作者，當然，還應(yīng)該讀出自己。那么，誰能聊一聊你自己的父親，或你知道的父親的品格或胸懷？七：作業(yè)在生活中去認識你的父親，去關(guān)懷和愛戴自己的父親。課外尋找關(guān)于“父親”的文章、詩歌進行自主閱讀八、結(jié)束語今天文內(nèi)的父親形象讓我們多少有些沉重，從凄楚辛酸中走來的父輩，讓我們心潮難平。是啊，他們的愿望在我們看來可能并不精彩，但他們活的實實在在，他們血管中流淌的那份自尊與堅韌，恰恰是構(gòu)建人生重要的支柱。附板書設(shè)計：臺階李森祥臺階老屋新屋三級青石板臺階地位九級水泥臺階父親第三篇：八年級語文《臺階》公開課教案八年級語文《臺階》教案王艷玲教材分析李森祥的《臺階》塑造了一個樸、淳樸、無私的農(nóng)民形象。他終年辛苦，積銖累寸，準備了大半輩子終于建成一棟有九級臺階的新屋，而新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。文章表現(xiàn)了農(nóng)民艱辛的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而拼搏的精神，兼有崇敬和憐憫雙重感情色彩。教學(xué)目標知識與技能目標：1．領(lǐng)悟父親的情感與性格。2．學(xué)習(xí)用細節(jié)刻畫人物的寫法。過程與方法：1．合作探究法：引導(dǎo)學(xué)生抓住全文的關(guān)鍵性語句，理清文章的思路，整體指握課文。通過合作探究的方式理解父親形象的深層意蘊并感悟文章的主旨。2．心靈體驗法：引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體驗語言的深遠意蘊，解讀父輩為提高社會地位執(zhí)著而又艱辛的奮斗歷程。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會關(guān)心父母，仔細聆聽他們內(nèi)心的聲音。教學(xué)重難點：重點：把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。難點：理解父親形象的意蘊。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，營造氣氛師：父親的故事是無聲的，父親用自己的行動教育著孩子們，告訴我們什么是人生，告訴我們什么是生活，告訴我們應(yīng)該怎樣刻苦學(xué)習(xí)，拼搏奮進。父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿在他人面前談起；父親的一生可能是清貧的，清貧的讓我們無法在別人面前炫耀；父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親就像一塊隨處可見的鋪路石?？稍谀愕箷r，是父親扶你起來，教會你怎樣站立。在你困難時，是父親鼓勵你勇敢地面對困難與挫折。在無言的大海中，讓我們分享失敗與成功。所以，父親是平凡的，又是偉大的。下面我們就來學(xué)習(xí)一篇謳歌父親的文章《臺階》。板書課題。二、交待目標、明確任務(wù)1．領(lǐng)悟父親的情感與性格。2．學(xué)習(xí)用細節(jié)刻畫人物的寫法。3．學(xué)會關(guān)心父母，仔細聆聽他們內(nèi)心的聲音。三、整體感知，概括內(nèi)容預(yù)習(xí)檢測：1．字詞積累：請一兩名學(xué)生板前寫出你認為本文中應(yīng)該積累的字詞。如：揩黏硌凹凼尷尬大庭廣眾2．課文內(nèi)容把握：（1）本文的中心事件是什么？（2）父親為何要造一棟有高臺階的新屋？（3）父親為造高臺階的新屋做了哪些準備？（4）新屋造好后，父親怎么了？四、精讀美文，細評人物。師：請同學(xué)們思考一下：“臺階”在文章結(jié)構(gòu)上起了什么作用？（貫穿全文的線索）小說主要為了表現(xiàn)臺階嗎？（小說主要為了表現(xiàn)父親，臺階只是我表現(xiàn)父親的一種獨特的視角）師：小說為了刻畫父親的形象，成功的使用了細節(jié)描寫，那么，什么是細節(jié)描寫呢？請大家看屏幕：（人物的細節(jié)描寫，就是對人物的神態(tài)、動作、語言、外貌、肖像和心理進行細致的刻畫，從而表現(xiàn)人物的思想感情，完成對人物性格的塑造。）師：好，讓我們精讀小說，分析人物形象。大家看要求：（找出文中最能表現(xiàn)父親情感和性格的神態(tài)、動作及語言的細節(jié)描寫，并概括父親的性格特征。以“讀文章片斷，我認識到父親是一個農(nóng)民”的句式說話）學(xué)生在文中尋找，用圈點標注法分析語段，找到的同學(xué)有感情的朗讀，體會作者的情感，師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生在小組內(nèi)交流后全班交流。（主要有以下幾個方面：①父親是一個要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘心落后。他要自立于受人尊敬的行列，為了實現(xiàn)自己的目標甘愿付出一生的辛勞。②父親是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。③父親是一個謙卑
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