【正文】 目錄閱讀法：考生應(yīng)先通讀各本參考書的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀參考書的內(nèi)容。（3）比較閱讀法：顧名思義，就是將屬同一考試科目的不同參考書目對(duì)照閱讀，互相補(bǔ)充，相互印證。跨考專家建議廣大考生第一遍看參考書的時(shí)候可以只是看書，第二遍看的時(shí)候，最好就要一邊看書，一邊自己整理筆記了。筆記不需要特別仔細(xì)，在復(fù)習(xí)時(shí)，可以在每門考試科目眾多的參考書中選出一本較有代表性的教材，通讀全書后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索。如：該學(xué)科領(lǐng)域研究涉及到哪幾大方面的問題？每一個(gè)大問題下又涉及到哪些主要內(nèi)容？這一部分的重難點(diǎn)有哪些等等。依據(jù)這些問題，分清“主干”與“枝葉”，然后，依據(jù)這一樹型圖，再參考其它書目，進(jìn)一步完善充實(shí)。這種學(xué)習(xí)方法，會(huì)在復(fù)習(xí)的沖刺階段，幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。另外，需要注意的是，整理筆記最好是在看過真題后進(jìn)行，這樣會(huì)有重點(diǎn)。一些真題的答案也可以抄在筆記本上，內(nèi)容太多的，也可以劃在書上，在筆記中標(biāo)清頁碼就行。歷年真題集中體現(xiàn)了該專業(yè)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、該專業(yè)導(dǎo)師群關(guān)注的研究方向。專家建議考生可以通過縱向比較本專業(yè)歷年的專業(yè)課試題，橫向比較不同院系相同專業(yè)的歷年專業(yè)課試題，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課考試的試卷題型、考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)了解。分析真題主要應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。（1）通讀教材，理解記憶：考研專業(yè)課的記憶量較大，尤其是文科考生，沒有理解的記憶效果是不好的?？缈紝＜医ㄗh考生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，這樣做的好處很多：首先可以讓你學(xué)會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到整個(gè)面的知識(shí)點(diǎn)；再?gòu)姆倍嗟闹R(shí)中，抓住重點(diǎn)，進(jìn)而分析重難點(diǎn)去記憶；看書時(shí)能達(dá)到“鉆進(jìn)去，跳出來”的程度，并且可以按知識(shí)系統(tǒng)畫出樹形圖，達(dá)到融會(huì)貫通的程度。（2）鞏固閱讀，反復(fù)記憶：考研過程中接觸的知識(shí)很多，很多東西看過后容易忘記，每個(gè)人的記憶和遺忘都是有周期的。輔導(dǎo)專家對(duì)此建議同學(xué)在復(fù)習(xí)的過程中，看完兩章再回頭鞏固，看完一個(gè)單元做一下筆記。如此類推，不但防止了遺忘，而且容易使知識(shí)成一個(gè)完整的系統(tǒng)。（3）拋開教材，自我檢查：憑借看大綱的目錄，對(duì)章節(jié)、細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧的方法遠(yuǎn)比死記硬背更有效。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，你會(huì)找到很多此前沒有注意到的盲點(diǎn)。在回憶難以為繼時(shí)，翻開課本，那么這一段知識(shí)對(duì)神經(jīng)元的刺激非常強(qiáng)烈，因而也就容易刻入腦中。準(zhǔn)備2012年考文學(xué)類專業(yè)的同學(xué)，無論你的專業(yè)基礎(chǔ)如何，早進(jìn)入專業(yè)課復(fù)習(xí)狀態(tài)是有好處的。中文專業(yè)和其他專業(yè)有著很明顯的區(qū)別，那就是復(fù)習(xí)范圍較廣，涵蓋的內(nèi)容多，需要記憶的東西也很多，所以早些準(zhǔn)備是很有必要的。一、復(fù)習(xí)時(shí)間建議大家按照四個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，將復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)內(nèi)容與重點(diǎn)劃隔開來，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)節(jié)奏。這樣做可以通過幾輪復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握有一個(gè)逐漸系統(tǒng)、深入的過程，避免造成復(fù)習(xí)厭倦感。第一階段：3月—6月該階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該鎖定在院校指定的專業(yè)教材，在這一階段起碼應(yīng)該達(dá)到將教材看完一至兩遍。另外，建議考生在第一遍看書前，首先要瀏覽一下歷年真題，了解一下以前考過什么題，這樣在看書時(shí)就會(huì)目標(biāo)明確，把握住重點(diǎn)。第一階段復(fù)習(xí)需要達(dá)到的效果：對(duì)各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等。但不要求記住，每天花在專業(yè)課上的時(shí)間應(yīng)不少于4個(gè)小時(shí)。如果是跨專業(yè)考生，或者自己的專業(yè)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，你可以選擇去擬報(bào)院校聽聽課，或者通過輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)一下。第二階段：9月—10月7月、8月，由于公共課已經(jīng)提前進(jìn)入到了復(fù)習(xí)的強(qiáng)化階段，所以這兩個(gè)月可以加強(qiáng)主攻公共課，但是考生不要徹底放棄專業(yè)課的復(fù)習(xí)，每天至少保證一個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，到了10兩個(gè)月，可以再次把注意力放回專業(yè)課上。第二階段復(fù)習(xí)，首要任務(wù)是細(xì)化知識(shí)。建議考生可以再讀書本，根據(jù)歷年真題的出題重點(diǎn)把章節(jié)中的重點(diǎn)知識(shí)提煉出來，那些通過本科學(xué)習(xí)的本專業(yè)考生，甚至可以把這些知識(shí)點(diǎn)歸納成不同的題型加以記憶，例如名詞解釋、選擇、簡(jiǎn)答或論述等。這樣做的目的絕對(duì)不是投機(jī)取巧，而是使知識(shí)的掌握更加具有條例，是系統(tǒng)記憶專業(yè)知識(shí)的一種捷徑。這個(gè)階段還有一個(gè)更為重要工作，就是把歷年真題的答案整理出來，準(zhǔn)備后階段背記。第三階段：11月—12月這一階段要重點(diǎn)看老師的文章，并去嘗試了解本學(xué)科最新的研究成果，最新的理念，因?yàn)檫@些也經(jīng)常拿來考。此外，也需要閱讀相關(guān)書籍來補(bǔ)充，把課外書上有的東西而指定書上沒有的重點(diǎn)看看，并整理在筆記本上。除了以上的復(fù)習(xí)內(nèi)容外，還需要認(rèn)真研究真題。這個(gè)時(shí)候，曾經(jīng)下功夫整理的真題答案就有了價(jià)值，需要你下工夫背記，知識(shí)之間融會(huì)貫通，理解也會(huì)更加深刻。第四階段：1月—考前這個(gè)階段的復(fù)習(xí)屬于最后沖刺及查漏補(bǔ)缺，看看哪些章節(jié)還沒掌握好，然后自己在針對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)加以鞏固和強(qiáng)化。復(fù)習(xí)建議：重視文學(xué)作品跨考考研專業(yè)建議考生一定要重視文學(xué)作品，從作品中總結(jié)作家的寫作特點(diǎn)，感受作家的寫作特色，如果時(shí)間不允許，也可以參看一下一些文學(xué)期刊。在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中，大家還要注意隨時(shí)記錄文學(xué)筆記。但不要只一味地抄別人的東西，要有自己的想法和分析。這樣才能夠理解作者的思路和問題的角度等。綜合課的復(fù)習(xí)綜合課看起來很多很龐雜，其實(shí)沒有那么難，如果說專業(yè)課題目?jī)A向于深，那么綜合課則側(cè)重于廣，所以它會(huì)更側(cè)重基礎(chǔ)與重點(diǎn)。此外，作品分析可以做一做準(zhǔn)備的，平時(shí)多看看《名作欣賞》上的文章，可以學(xué)一學(xué)他們的分析方法，結(jié)構(gòu)，語言都有一些值得借鑒的地方，自己也可以做一做作品分析的訓(xùn)練，訓(xùn)練的時(shí)候要注意控制時(shí)間。作品分析還要有切入點(diǎn)有中心點(diǎn)，這與平時(shí)的論文一樣。適當(dāng)留心一下結(jié)構(gòu)，一篇短小的文章結(jié)構(gòu)上很有特色也會(huì)讓老師眼睛為之一亮的。語言要盡量流暢些，最好能有幾處很精彩很能顯示個(gè)人語言風(fēng)格的句子，當(dāng)寫作進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候大家都能做到這一點(diǎn)。關(guān)于答題最后再說一下考生在答題的時(shí)候要注意條理性，哪些該放在前面哪些該放在后面應(yīng)該有一個(gè)整體的安排，論述題應(yīng)該以寫論文的態(tài)度來對(duì)待它，該做梳理的地方一定要認(rèn)真做梳理，體現(xiàn)整體意識(shí)。另外，思維要盡量開闊，多選取一些角度，但絕對(duì)要突出重點(diǎn)?；卮饐栴}要全面，盡量把我們的想法論述清楚，論述時(shí)候史料的引用也很重要，雖然考試不像寫論文我們不可能記得那么準(zhǔn)確，但是要言之有理言之有據(jù)。總之，對(duì)于考文學(xué)類專業(yè)的同學(xué)來說，平時(shí)多積累，拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的語感、寫作能力等，這些都是必要的，其實(shí)，作為自己從小就一直接觸的科目，又是自己喜歡的領(lǐng)域，感興趣的科目，相信大家只要努力復(fù)習(xí)，就一定可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！最后，祝大家考試成功，圓自己的夢(mèng)！語言學(xué)、文字學(xué)專業(yè)復(fù)試注重語言敏感性2011年03月18日 11:28來源：跨考教育伴隨著世界范圍的“漢語熱”，語言學(xué)、文字學(xué)專業(yè)作為近年崛起的“新貴”，迎來了“最好的時(shí)光”。事實(shí)上，這些專業(yè)就是“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”，這是個(gè)有甜頭的專業(yè)，但很多人卻喝得無奈喝得苦澀。在復(fù)試戰(zhàn)場(chǎng)上，相當(dāng)一部分同學(xué)敗下陣來，與北語、北大等失之交臂。那么就語言學(xué)、文字學(xué)專業(yè)復(fù)試最后的沖刺復(fù)習(xí)，跨考專業(yè)課教研室王艷麗王老師為大家提出以下幾點(diǎn)建議：備考資料：◎ 現(xiàn)代漢語：著重看張斌的那本《新編現(xiàn)代漢語》（新編是胡裕樹的《現(xiàn)代漢語》現(xiàn)在越來越傾向于張斌），如果是跨專業(yè)建議先看黃伯榮版本的，川大的考試每年都會(huì)有一些變動(dòng)，這些變動(dòng)一般都會(huì)體現(xiàn)在語法方面，尤其需要注意的是語法分析方法部分，因此向大家推薦一本參考書《現(xiàn)代漢語語法分析理論與實(shí)踐》蘭賓漢著。（建議到后期看）?！?古代漢語：重點(diǎn)是前面兩冊(cè)的內(nèi)容，今年也考了不少三四冊(cè)的內(nèi)容，因此準(zhǔn)備要全面，建議大家全面復(fù)習(xí)，對(duì)通論——尤其是講六書、詞類活用這些例子一定牢記，考試經(jīng)常出現(xiàn)其中的原句，另外建議大家有時(shí)間再看看郭紹虞那個(gè)版本的古代漢語（只看通論，很多東西是一樣的也花不了多少時(shí)間）◎ 文學(xué)評(píng)論寫作：可準(zhǔn)備一些理論，文章一般是小說，小說有人物形象，就有敘事，所以可積累一些關(guān)于象征性文學(xué)形象以及敘事學(xué)的理論，另外建議大家積累一些關(guān)于文學(xué)意象的理論（以防考散文或者詩(shī)歌）?！?輔導(dǎo)圖書： 跨考教育出版的《跨考勝經(jīng)——語言學(xué)考研資料》，適用于報(bào)考中文系語言類語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、對(duì)外漢語、漢語言文字學(xué)以及漢語國(guó)際教育碩士等各個(gè)研究方向的全國(guó)各地所有考生。這本書的好處在于語言類考研信息非常詳細(xì)，對(duì)考試的重難點(diǎn)以及解題思路解析比較到位，具有很高的參考價(jià)值。面試現(xiàn)場(chǎng)：據(jù)北京語言大學(xué)研究生導(dǎo)師介紹，復(fù)試面試主要看考生對(duì)語言是否敏感，是否具有研究潛力，并考查其分析問題解決問題的能力。跨考學(xué)員小李2009年報(bào)考北語對(duì)外漢語，碰到這樣的問題，“外國(guó)留學(xué)生經(jīng)常將‘兔子跑了’與‘肚子飽了’混淆，試分析其中的原因?！彼疾榈氖乾F(xiàn)代漢語語音部分送氣與不送氣的內(nèi)容，在漢語中，送氣與不送氣能區(qū)別不同的意義，在英語中，送氣與不送氣不能區(qū)別不同的意義。如果考生在回答問題時(shí)，注意到了這些語言現(xiàn)象，導(dǎo)師會(huì)認(rèn)為該考生對(duì)語言現(xiàn)象很敏感，能抓住問題的癥結(jié)，盡管專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)尚有欠缺，但這樣的考生仍然是有培養(yǎng)前途的。此外，在面試中，面試導(dǎo)師除了考查考生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、綜合素質(zhì)外，還會(huì)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，問一些在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，以考查考生是否具有培養(yǎng)潛力?？缈紝W(xué)員張同學(xué)2010年報(bào)考北語文字學(xué)，復(fù)試成績(jī)第一名。他當(dāng)時(shí)抽到的問題是“試分析下列留學(xué)生的偏誤實(shí)例：第一句是‘我喜歡你非常’；第二句是‘我有去過長(zhǎng)城’?！睆埻瑢W(xué)回答說：“‘我喜歡你非常’是語序錯(cuò)位，出現(xiàn)該問題的原因是，學(xué)習(xí)者受母語負(fù)遷移的影響；‘我有去過長(zhǎng)城’的錯(cuò)誤原因是，在普通話中人們不是用‘有’表示經(jīng)歷，而是用‘過’表示。學(xué)習(xí)者誤以為“有”是一個(gè)形態(tài)標(biāo)記，也是受母語負(fù)遷移的影響?！笨脊賹?duì)他的回答表示滿意。張同學(xué)說，她沒想到考官會(huì)問有關(guān)教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題。第三篇：考研備考攻略：金融學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)方法與技巧《國(guó)際金融》是財(cái)經(jīng)類核心課程之一，許多有關(guān)經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)考研都要求考此門課程。有些人認(rèn)為，無非是些條條框框，背背就可以了不起。其實(shí)不然，在應(yīng)付各類題目時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，僅僅記住了條條框框并不能應(yīng)付自如。要想考好該門考試，首先要了解其命題思想和原則，避免走彎路。其次要全面系統(tǒng)地掌握課本的基本內(nèi)容，做到心中有數(shù)，最后還要掌握正確的解題思路，形成體系，有的放矢。一、復(fù)習(xí)方法：理解到位一切以課本為根本，總體把握課本的脈