【正文】 積極研究制定適合本校實(shí)際的、行之有效的、能觸動(dòng)教師、引導(dǎo)教師積極向上的量化管理機(jī)制與績效評(píng)價(jià)機(jī)制，充分體現(xiàn)“能者多勞、庸者自損”的分配特點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。本學(xué)期，校長室與教導(dǎo)處把此項(xiàng)工作放在期初各項(xiàng)工作的重要位臵，召開教師民主生活會(huì)議，討論制定本學(xué)期的量化考核制度。制定好具體細(xì)化制度后，本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作開展也以此作為科學(xué)衡量和評(píng)價(jià)監(jiān)督，敦促教師樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，進(jìn)而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作觀念，為學(xué)校教學(xué)管理水平的進(jìn)一步提升打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為創(chuàng)建“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收做好精神上的準(zhǔn)備。認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根據(jù)本校實(shí)際落實(shí)教師全員學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真利用好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。首先，本學(xué)期定期開展對(duì)教師全員的師德師風(fēng)強(qiáng)化教育，嚴(yán)格杜絕拖沓懶散、得過且過現(xiàn)象；其次，組織教師定期對(duì)本職工作進(jìn)行反思小結(jié)、質(zhì)量分析，使每一位教師對(duì)本職工作的了解更加深入和透徹；再次，以當(dāng)前教育教學(xué)熱門課題為主題，加強(qiáng)開展教師教育教學(xué)理論以及學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，學(xué)校充分利用好每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展好各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從人員分工，組織形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)反饋信息等方面完善考慮。定好專人負(fù)責(zé)項(xiàng)目，認(rèn)真選擇、安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定所用的組織方式和學(xué)習(xí)方法，采用何種信息反饋方法對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢定，并做到有計(jì)劃開展。本學(xué)期，學(xué)校特別要求一、二年級(jí)語文、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語各科任課老師認(rèn)真積極開展學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，吸取上學(xué)期四年級(jí)語文科任的教訓(xùn)，嚴(yán)格杜絕了在專業(yè)水平測(cè)試出現(xiàn)低分現(xiàn)象。一、二年級(jí)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)在中心校的組織下按計(jì)劃地進(jìn)行了開展，六年級(jí)語、數(shù)、英本學(xué)期未能組織進(jìn)行，相信會(huì)安排在下學(xué)期進(jìn)行，所以須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備好隨時(shí)參加學(xué)科專業(yè)知識(shí)檢測(cè)。加大力度探討實(shí)施有效的教學(xué)模式。強(qiáng)調(diào)注重教學(xué)全過程的系統(tǒng)性、緊湊性，做到課課過關(guān)，每一單元過關(guān)。本學(xué)期，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，各科注重從引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)這一方面著手，積極倡導(dǎo)學(xué)生課堂上的主動(dòng)參與、貼身嘗試、合作探究和寓學(xué)于樂，要求教師的課堂引導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)要針對(duì)年級(jí)學(xué)生的不同思維、心理強(qiáng)度，力求使教學(xué)語言做到親切、精準(zhǔn)、有效。加大課堂教學(xué)情況的檢查、反饋、評(píng)價(jià)監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)巡堂工作的切實(shí)開展，特別針對(duì)重點(diǎn)級(jí)段（一年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)）進(jìn)行開展工作。本學(xué)期，學(xué)校成立巡堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把巡堂檢查情況納入教師量化管理考核指標(biāo)，每周開展一次巡堂活動(dòng)，每周都對(duì)巡堂發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行情況反饋，以此提升課堂教學(xué)管理實(shí)效。抓好重點(diǎn)級(jí)段的專項(xiàng)教學(xué)管理。本學(xué)期，按照上級(jí)教育部門的指導(dǎo)精神，一年級(jí)作為重要基礎(chǔ)年級(jí)實(shí)施專項(xiàng)教學(xué)管理。制定一年級(jí)教學(xué)專項(xiàng)管理方案，按照制定的管理方案實(shí)施細(xì)則，切實(shí)開展該級(jí)段的有效管理，以一年級(jí)起點(diǎn)，從基礎(chǔ)抓起，逐步扭轉(zhuǎn)教學(xué)質(zhì)量低下的頹勢(shì)。進(jìn)一步完善我校教研工作制度，加強(qiáng)學(xué)校教研工作管理，靈活實(shí)施有效機(jī)制。根據(jù)我校實(shí)際情況，本學(xué)期校本教研活動(dòng)的開展采用以激勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)）為主，改變過去的機(jī)械式、任務(wù)式、千篇一律式的活動(dòng)開展。積極運(yùn)用學(xué)校新建的兩個(gè)多媒體教學(xué)平臺(tái)，嘗試摸索新型有效的課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式。改變學(xué)校教研活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)、客觀地對(duì)教師的教學(xué)水平、教研能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的開展，提升教學(xué)管理規(guī)范化水平。本年期，深入細(xì)致地抓好備課、上課、練習(xí)、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)實(shí)行細(xì)化量化考核，以此作業(yè)教師工作態(tài)度、責(zé)任心的量化評(píng)價(jià)依據(jù)，與教師績效真接掛鉤，真正將常規(guī)工作抓出實(shí)效。抓好上課，向40分鐘要質(zhì)量。課堂上要求教師抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生有良好的吸收消化過程，以及充分發(fā)揮鞏固練習(xí)加深印象的作用。本學(xué)期，要求課堂教學(xué)嚴(yán)格避免“滿堂灌”現(xiàn)象，做到合理分配時(shí)間，要求講練結(jié)合。抓好作業(yè)，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果。特別中低年級(jí)，要求積極布臵堂上作業(yè)，盡最大努力將每一節(jié)課的知識(shí)重難點(diǎn)讓學(xué)生在堂上吸收消化，這樣就不致于使一些知識(shí)難點(diǎn)留待課后再來“冷飯翻炒”。本學(xué)期，教導(dǎo)處特別強(qiáng)調(diào)作業(yè)布臵的系統(tǒng)性問題，嚴(yán)格杜絕了批改作業(yè)超時(shí)，發(fā)還作業(yè)不評(píng)講等問題，真正做到作業(yè)從布臵到批改的連貫性。抓好輔導(dǎo)，做好兩端學(xué)生工作。本學(xué)期，積極開展早讀晚練活動(dòng)，利用該時(shí)間做好培優(yōu)輔后工作。既面向?qū)W生整體，要求取得良好的整體質(zhì)量，又要注意好個(gè)別的訓(xùn)練輔導(dǎo)，認(rèn)識(shí)清楚整體分解和個(gè)別合成的道理，做好補(bǔ)差工作。深入認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量造成的滯后作用，要想方設(shè)法擠時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培輔工作。培訓(xùn)輔后要求做到有計(jì)劃、有針對(duì)性、有過程記錄地開展。要求各科輔導(dǎo)老師在培優(yōu)輔后計(jì)劃中明確定好培輔目標(biāo)，切忌目標(biāo)過高，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定目標(biāo)，認(rèn)真針酌優(yōu)差生輔導(dǎo)對(duì)象，要做到不輕易放過一個(gè)差生。做好培訓(xùn)的階段性小結(jié)和培優(yōu)輔后過程記錄，做到有分析、有改進(jìn)的科學(xué)性和系統(tǒng)性結(jié)合。抓好單元檢測(cè)，及時(shí)反饋情況。本學(xué)期，學(xué)校要求教師充分認(rèn)識(shí)到單元檢測(cè)把關(guān)的重要性。每科做好單元檢測(cè)全過程的各項(xiàng)工作，做到答題嚴(yán)肅認(rèn)真、批改評(píng)講及時(shí)、科學(xué)分析單元情況、檢測(cè)后查漏補(bǔ)缺迅速。積極組織第二課堂興趣小組活動(dòng)的開展。本學(xué)期，學(xué)校有組織、有計(jì)劃開展第二課堂活動(dòng)，利用第二課堂工作的開展幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)個(gè)人個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展訓(xùn)練，培養(yǎng)具備良好綜合素質(zhì)的學(xué)生。期初，學(xué)校就明確要求，本學(xué)期進(jìn)一步推動(dòng)第二課堂全員參與的進(jìn)程，務(wù)必做到人人參與。第二課堂活動(dòng)各興趣小組做好科學(xué)分組，精心進(jìn)行人員編排輔導(dǎo)分工。第二課堂各興趣小組做到有計(jì)劃、有記錄地開展各項(xiàng)興趣培養(yǎng)活動(dòng)。本學(xué)期特別注重了乒