個性特長發(fā)展培養(yǎng)計劃-文庫吧
2025-11-01 23:39 本頁面
【正文】 階段：選拔階段選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標，工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃；第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術(shù)、等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，開好學(xué)校藝術(shù)節(jié)，學(xué)生社團成果展活動，取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對今后的特長生的培養(yǎng)工作做全面的部署，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。四、主要措施：創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；開展豐富多彩的活動： 在活動方式上，按班級活動（文藝會演、主題班會等班級組織的活動）校級活動（社團活動、體育藝術(shù)節(jié)等）⑴廣泛開展藝術(shù)教育活動：按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)舞蹈、聲樂、美術(shù)等社團活動；另外，通過舉行學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；⑵體育方面：在保證學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率的同時，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，常年堅持訓(xùn)練；⑶科學(xué)技術(shù)：學(xué)校成立小制作社團，進行學(xué)生社團活動，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)的情趣，豐富自己的科學(xué)知識。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。第三篇：個性特長發(fā)展總結(jié)個性特長發(fā)展“四個一”活動總結(jié)課外興趣活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外興趣活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。為滿足廣大家長的意愿，發(fā)展學(xué)生的個性特長，全面落實《龍山縣中小學(xué)生個性特長發(fā)展“四個一”活動實施方案》，我校組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動。一、主要工作：加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織教師全員參與。制定具體措施，落實活動計劃。(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期初要求各教師根據(jù)學(xué)校和本班的實際制定自己的活動計劃。（2）為了便于開展課外興趣活動，學(xué)校讓每個小組的負責(zé)人制定本小組的活動內(nèi)容，定時間，定地點，設(shè)置活動項目，提出具體要求。對課堂教學(xué)時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時間，每天下午第二節(jié)課后為全校課外興趣活動時間，每周一、三、五早自習(xí)為誦讀時間，由各班主任負責(zé)實施；每周二、四為書法習(xí)作時間，由書法輔導(dǎo)老師輔助各班主任實施。（3）在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學(xué)生成為活動的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級組的主觀能動性。注意發(fā)揮特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以有經(jīng)驗老教師帶新教師等方法保持各類活動的連續(xù)性。試讓學(xué)生參與計劃的制訂和活動的設(shè)置，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。（4）以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外興趣活動。一是結(jié)合課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉活動。教師利用班會時間大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如朗誦
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