【正文】 ，這位老人他見過主席嗎？（老人沒有認出毛主席，但是他可能聽到過有關毛主席關心人民群眾的一些傳說，所以產(chǎn)生了一種似曾相識的感覺）老人端詳后的一番話，結束了課文，給我們留下了空白點。小練筆：當聽完老人的話，其他群眾和毛主席各自會怎么說：四、聯(lián)系實際話感悟1．其實不止這位老人整個花山人都不知道他就是毛澤東主席。老師這里有份小小的資料，讀給大家聽：1948年4月11日，毛澤東、周恩來等率中央機關到阜平縣城南莊，聽取了各軍區(qū)首長做軍事情況匯報，并對軍區(qū)工作做了重要指示。因敵機轟炸城南莊，5月18日，毛澤東移住花山，在花山，主席只住了9天。這9天主席夜以繼日地工作，同時不忘關心花山人民。僅僅九天，他就在花山人心中留下了不可磨滅的形象。僅僅九天，他就留下了一段千古傳誦的故事——毛主席在花山。五、總結：毛主席做的是解放全中國的大事，為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？毛主席不愿為自己一個人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，可以看出他時時關心群眾生活、處處為群眾利益著想。雖然工作繁忙，但他時刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這些事，表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關心群眾，堅持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質。帶著感受朗讀全文。學了這篇課文，你受到了什么教育？（關心他人，為他人著想）最后讓我們再一次來領略毛主席的風采吧?。▓D片）板書設計：讓碾臺關心群眾毛主席在花山請喝茶愛護群眾幫碾米與群眾打成一片第二篇：《毛主席在花山》教學設計之三《毛主席在花山》教學設計之三教學目標1．理解課文內(nèi)容，學習毛主席關心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風。2．了解課文哪些內(nèi)容寫得詳細，哪些內(nèi)容寫得簡略。3．有感情地朗讀課文。教學重點通過關心群眾碾米和給群眾送茶水等內(nèi)容，體會毛主席處處為群眾利益著想的思想作風；了解課文哪些內(nèi)容寫得詳細，哪些內(nèi)容寫得簡略。教學時間 一課時教學設計一、教學目標（一）學習毛主席關心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風。（二）分清課文內(nèi)容詳寫和略寫的地方。（三）有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點（一）學習毛主席處處為群眾著想的思想作風。（二）分清課文內(nèi)容詳寫和略寫的地方。三、教學過程（一）揭示課題：同學們，你們知道毛主席是誰嗎？他就是領導全國人民建立新中國的領袖，有一首歌叫《東方紅》，唱的是“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民大救星?！边@首歌沒有專業(yè)的詞曲作家，是陜北的一位老農(nóng)發(fā)自內(nèi)心唱出來，唱出了陜北，唱遍了全中國。它的豐功偉績，說也說不完。這篇課文，講的就是1948年春夏之交，毛澤東等中央領導同志從山西前往河北省平山縣西柏坡村的途中，發(fā)生在“花山”的幾件小事（邊說邊板書：毛主席在花山）。（二）提出學習要求。這是一篇閱讀課文，要求同學們用本單元學過的學習方法獨立閱讀課文，在充分理解課文內(nèi)容的基礎上，完成課后思考練習。上閱讀課的目的，就是檢查學生掌握本單元知識特別是學習方法的有關情況。所以，教師要特別注意放手讓學生獨立解答問題，不要有過多的講解。但對于本課的個別問題，還要予以指導。（三）指導學習步驟：1．初讀課文，解決生字、新詞。2．再讀課文，了解課文主要內(nèi)容、中心思想。3．細讀課文，理清文章脈絡，歸納段落大意。4．帶著課后問題，精讀課文，思考答案。（四）學生按學習步驟自學。前20分鐘獨立學習，然后用10分鐘時間安排兩人一組討論。這30分鐘的時間里，教師要巡視教室，發(fā)現(xiàn)個別問題，予以解決。（五）教師檢查學生自學結果。1．你解決了哪些生字、新詞？學生根據(jù)自己的實際情況，向大家匯報字、詞學習情況。（春夏之交：春季將去、夏季將來的時候，即暮春將去，初夏即來之時。）夜以繼日：晚上接著白天，日夜不停。也作“日以繼夜”。操勞：辛辛苦苦地勞動，費心料理。干擾：擾亂。誠懇：真摯懇切。簸箕：用來簸糧食或撮垃圾等的一種器具，用竹蔑、柳條、鐵皮等制成。吱吱扭扭：象聲詞。為難：（1）感到難以應付。（2）作對或刁難。本文取前一義項。拘束：（1）對人的語言行動加以不必要的限制；過分約束。（2）過分約束自己而顯得不自然。本文取后一義項。旮旯：角落，偏僻的地方。在行：內(nèi)行，對某事富有經(jīng)驗。苕帚：掃地、掃炕、掃東西的用具。糝兒：谷類等磨成的碎粒。端詳：（1）仔細察看事情的前后經(jīng)過。（2）莊重安隱。本文取前一義項。）2．課文講了毛主席在花山的哪幾件事？表現(xiàn)了什么中心思想？你從中受到什么教育？（課文講了毛主席在花山的3件事。第一件事是毛主席在花山時不因為自己的工作而影響鄉(xiāng)親們的正常生活，叫警衛(wèi)員將集中到村里另外一臺碾子上碾米的鄉(xiāng)親們請到自己屋外的碾子上碾米。第二件事是毛主席將一直舍不得喝的茶葉拿出來，讓警衛(wèi)員沏給碾米的鄉(xiāng)親們喝。第三件事是毛主席利用工作間隙，幫助鄉(xiāng)親們推碾子碾米。中心思想是：表現(xiàn)了毛主席時刻關心人民生活，時刻以人民的利益為重的偉大精神和作風。從這些事情中，我們可以深刻地感受到毛主席對人民群眾無微不至的關懷，充