小學生行為習慣養(yǎng)成案例-文庫吧
2025-11-01 13:17 本頁面
【正文】 ，精力充沛。我的做法如下：對這樣的學生老師需要傾注愛心、關心和耐心。從培養(yǎng)良好的行為習慣入手，多關心他的學習與生活，拉近與教師的距離，要耐心糾正學生的不良行為，不能急于求成，要時時關心、時時指點，有進步就表揚鼓勵。糾正中要堅持老師關心與學生幫助相結合。除了聯系課任老師對他多加關心外，我還讓周圍的同學多多關心幫助他。當他有不良行為時提醒他，當他有難題時及時幫助輔導他，使他真正體驗到融入班集體的樂趣。另外，我還讓他多進行一些動手操作、觀察思考、語言表達。如在課堂上多提問、多指導、多表演等，這樣都能有力地提高學生的注意力和知識水平。當然幫助學生樹立自信心也是非常重要的，在平時的學習中，我常常及時鼓勵他的每一次良好表現，有進步時就給予肯定，讓他嘗到學習成功的甜頭。相信多使用一些鼓勵性的語言，功夫不負有心人，通過訓練，就會使他變“你能行”為“我能行”。除此之外，我還常常和他的家長保持聯系，共同促進學生的轉化。讓家長多關心一下學生的學習和表現，多問一下學會了哪些知識，還有哪些不懂的問題，并抽時間幫助他把問題解決。如有家長無法解決的問題就和我及時聯絡，大家共同協助解決。通過大家的努力，現在老師和同學都覺得李東明同學像變了個人似的，上課聽課認真了，坐得住了，精力集中了，同學們也都愿意和他交流合作了。學習成績也已達到了及格水平，并且勞動也非常積極。在家也變成一個好孩子了。這是老師和家長都期盼的。第三篇：2014小學生行為習慣養(yǎng)成情況總結學生日常行為習慣養(yǎng)成情況總結孫坨子小學三月、四月份學生日常行為習慣養(yǎng)成情況總結老師們，同學們：按照學校德育工作安排和工作計劃的要求，我校充分利用三月份和四月份的時間，開展了以“樹立文明新風、構建和諧校園”為主題、以“講文明話、做文明人”為活動宗旨的“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動。在為期兩個月的活動中，全校師生積極參與，學校領導大力支持，加強了對全體學生日常行為規(guī)范的強化訓練，使絕大多數學生養(yǎng)成了良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣、學習習慣和高尚的思想道德品質，從而創(chuàng)設了校園良好的育人環(huán)境，全體學生的整體素質得到了全面提升，并逐步形成了良好的校風、班風和學風?，F將活動的開展情況簡要總結如下：一、加強領導，注重宣傳，營造了良好的活動氛圍。為使活動能夠順利地開展，并能收到良好的效果，學校制定了活動實施方案，召開了專門的動員大會，明確了活動期間各實施階段具體活動內容。成立了“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動領導小組，彰顯了學校對此項活動的高度重視、保證了活動的深入開展。學校充分發(fā)揮德育處、政教處、大隊部、班級和任課教師的職能作用，以建設“星級班級”、爭做“優(yōu)秀少先隊員”為主線，營造了濃厚的宣傳教育輿論氛圍。通過國旗下講話、主題班會等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。各班規(guī)范化、個性化布置了教室，形成濃厚班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育，不少班級還結合本班實際情況開展了討論會、座談會，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。二、主題明確，重點突出，檢查評比落實到位。針對原來校園內存在的突出問題，學校明確了以下幾點作為強化的重點，基本凈化了學校校園、初步改變了學校校風。重點抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治和評比工作，使學校達到校園無紙屑、無痰跡、無雜物、無積水。室內外無蜘蛛網，無亂貼亂掛，無亂擺亂放，門窗、玻璃、桌面無灰塵污垢，墻壁無腳印、無亂寫亂畫，不吃零食，不亂扔廢棄物，使學生保持了良好的衛(wèi)生習慣。重點抓好文明禮儀養(yǎng)成教育。學會使用文明用語，杜絕臟話粗話，堅決制止穿奇裝異服，堅決制止敲詐勒索，打架斗毆，頂撞老師等不文明習慣的發(fā)生。重點抓好公物管理工作。培養(yǎng)學生以校為家的主人翁意識，力爭做到無踐踏、攀折花木，無亂刻亂畫桌面，無損壞文明標語牌，無損壞門窗玻璃等。
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