五里中心小學(xué)師德建設(shè)教育活動學(xué)習(xí)制度（本站推薦）-文庫吧
2025-11-01 12:26 本頁面
【正文】 歧視學(xué)生和動員差生轉(zhuǎn)學(xué)。注重素質(zhì)教育，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面健康地發(fā)展。團結(jié)協(xié)作，尊重他人。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)、教風(fēng)。作風(fēng)正派，廉潔從教。樹立高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，宣傳普及科學(xué)知識，以尊重科學(xué)的精神去影響教育學(xué)生，以創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神去培養(yǎng)造就人才。不以教謀私，不利用職務(wù)之便向?qū)W生和家長謀取私利。品德高尚，為人師表。模范遵守社會公德，注重自身道德修養(yǎng)，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，以身作則，注重言傳身教，自覺維護人民教師形象。三、基本原則（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、自覺性、創(chuàng)造性，把師德師風(fēng)建設(shè)與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。（二）堅持以實求效的原則。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，標(biāo)本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實際，切實解決問題。注重實際效果，不做表面文章，不搞形式主義，觸及靈魂，塑造自我，強化素養(yǎng)。（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，大力加強師能建設(shè)，不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德師風(fēng)教育促進教師綜合能力的提高。四、時間及活動安排（一）制定方案，安排部署階段（4月）各校結(jié)合工作實際，根據(jù)市區(qū)教育局實施“師德師風(fēng)建設(shè)年活動工作方案“現(xiàn)特制定本校實施方案，召開全體教師動員大會，安排部署師德師風(fēng)建設(shè)活動，宣講開展以“修身立德做表率，我為教育添光彩”為主題師德師風(fēng)建設(shè)活動的重要性、必要性，利用網(wǎng)頁、校園廣播、板報等宣傳媒體大造輿論氛圍，使每一位教師提高認(rèn)識，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。（二）、組織實施，開展活動階段（4月—12月）在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞活動主題，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德師風(fēng)教育活動，增強師德師風(fēng)教育的針對性、實效性。扎實開展學(xué)習(xí)研討活動。各村小要充分為廣大教師搭建學(xué)習(xí)討論平臺，有針對性地組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和省、市、縣關(guān)于師德建設(shè)的文件、實施意見以及相關(guān)規(guī)定，通過“五個一”（一周一次集中學(xué)習(xí)，一月一次學(xué)習(xí)研討，每季度一次檢查展評，每學(xué)期一次總結(jié)評價，每一次表彰獎勵）學(xué)習(xí)活動，不斷提高廣大教職工自覺遵紀(jì)守法意識和思想道德水平，牢固樹立“德育為先、育人為本”、“一切為學(xué)生服務(wù)”的思想，以身作則，為人師表，切實增強教師教書育人的使命感和責(zé)任感。開展師德承諾活動。每位教師與學(xué)校簽定《師德承諾書》，承諾的內(nèi)容要切合工作實際并在一定范圍內(nèi)向家長和學(xué)生進行公布，開設(shè)舉報箱，廣泛接受廣大干部群眾、學(xué)生家長及師生的監(jiān)督。圍繞“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題舉辦師德論壇。就以人為本、敬業(yè)奉獻、愛與責(zé)任、道德建設(shè)與教師發(fā)展、如何改進目前師德師風(fēng)的不良行為、立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)等內(nèi)容，以校為單位組織開展專題討論，中心小學(xué)適時組織召開經(jīng)驗交流觀摩會。通過廣泛的討論交流，進一步拓寬渠道，深化思想認(rèn)識，達成師德師風(fēng)建設(shè)共識。舉辦主題演講賽。“七一”前后中心小學(xué)舉辦“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題演講賽，引導(dǎo)廣大教師弘揚正氣，立足崗位做貢獻。開展師德案例征集評選活動。在全鎮(zhèn)小學(xué)開展優(yōu)秀教師師德案例征集評選活動。各校在精心組織評選的前提下，推薦1—2個優(yōu)秀案例報中心校，通過各種渠道和形式予以宣傳。開展教育形象展示活動。各校要利用教師節(jié)、家長會等時機，開展校園文化展示活動，向全社會宣傳優(yōu)秀教師的事跡、學(xué)校在教育教學(xué)方面取得的優(yōu)秀成果，樹立學(xué)校良好的教育形象。開展“師德標(biāo)兵”評選活動。各校對在師德建設(shè)中成績顯著的教師和教育工作者進行大力弘揚，樹立表彰一批師德先進的典范，強化先進典型在師德師風(fēng)教育中的示范作用，鼓勵廣大教職工爭做師德楷模。組織師德報告會。在暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)會期間，將組織鎮(zhèn)級師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師作報告，通過身邊先進人物展示我鎮(zhèn)小學(xué)教師的精神風(fēng)采，以先進的典型事跡引領(lǐng)全鄉(xiāng)小學(xué)教師修身立德、為人師表，增強師德教育的說服力、感召力。五、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：為加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定五里鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)
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