【正文】 一堂課學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的操作，包括基準(zhǔn)鍵的手指分工擊鍵方法，培養(yǎng)正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣，初步形成鍵盤操作能力。鍵盤操作中，小拇指又細(xì)又短，操作能力相對(duì)較弱，應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確按鍵的方法；組合鍵的正確使用五、教學(xué)方法 講授法、演練法六、教具準(zhǔn)備 鍵盤分區(qū)表、鍵盤圖片七、教學(xué)過(guò)程一、（導(dǎo)入）1．出示一組鍵盤的圖片，讓學(xué)生了解鍵盤有多種式樣。2．說(shuō)說(shuō)我們的鍵盤是怎么樣的？可以數(shù)一數(shù)有多少鍵？這些鍵上有什么標(biāo)記？它們是怎么排列的？3．現(xiàn)在市場(chǎng)上的鍵盤種類很多。我們使用的鍵盤有104個(gè)鍵，是標(biāo)準(zhǔn)鍵盤4．今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤（板書(shū)：認(rèn)識(shí)鍵盤）欣賞鍵盤圖用自己喜歡的方式觀察鍵盤，然后說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的鍵盤。匯報(bào)認(rèn)識(shí)情況知道自己使用的鍵盤是標(biāo)準(zhǔn)鍵盤激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 用自己的方式去認(rèn)識(shí)鍵盤二、教授新課：出示鍵盤分區(qū)圖，分別說(shuō)明各個(gè)分區(qū)的名稱：功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)要求學(xué)生觀察主鍵盤區(qū)有哪些鍵？（板書(shū)：字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵、特殊控制鍵）認(rèn)識(shí)字母鍵。請(qǐng)學(xué)生按二十閃個(gè)英文字母的順序一一指出各個(gè)鍵的位置提問(wèn)：為什么不按二十六個(gè)英文字母的順序排列？小結(jié)：鍵盤上的字母鍵的分布跟英文打字機(jī)上的安母鍵類似，是為限制使用者的輸入速度這樣安排的。所以對(duì)我們記憶這些字母鍵的位置有些困難按鍵盤的位置識(shí)記字母鍵，并認(rèn)識(shí)字母的大小寫數(shù)字鍵：請(qǐng)學(xué)生一一指出09十個(gè)數(shù)字，比較0和O有什么不同認(rèn)識(shí)符號(hào)鍵：包括數(shù)學(xué)符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。觀察有些字符鍵上有兩個(gè)符號(hào)，這樣的鍵叫雙字符鍵通過(guò)演示，介紹常用的控制鍵：空格鍵、回車鍵、退格鍵、大小寫字母鎖定鍵、shift的作用和使用方法對(duì)照自己的鍵盤，認(rèn)識(shí)鍵盤的各個(gè)分區(qū)，并知道分區(qū)的名稱一、教學(xué)目標(biāo)《運(yùn)指如飛》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能：掌握“金山打字通” 軟件的啟動(dòng)。掌握一些常用的功能鍵的使用過(guò)程與方法：能夠熟練地運(yùn)用金山打字通軟件和功能鍵。掌握規(guī)范的鍵盤指法情感與價(jià)值觀：通過(guò)自主練習(xí)和探索，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的熱愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。培養(yǎng)正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。通過(guò)鍵盤操作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到熟練擊鍵所帶來(lái)的樂(lè)趣二、教學(xué)設(shè)想1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 2．教學(xué)是以學(xué)生為本3．在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)之下，學(xué)生自主地探究新知三、教材分析本課介紹的常用鍵比較多，重點(diǎn)是大小寫換轉(zhuǎn)鍵和上檔鍵，要求學(xué)生能輸入上排字符，及大小寫混合的字母。上檔鍵也可以進(jìn)行大小寫的切換學(xué)生通過(guò)游戲來(lái)訓(xùn)練指法是比較受歡迎的，要注意激發(fā)學(xué)生的興趣四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)鍵盤的練習(xí)（提高速度和正確率）五、教學(xué)方法演示與講解相結(jié)合；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法六、教具準(zhǔn)備 指法練習(xí)軟件七、教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)入)通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)鍵盤有一個(gè)大概的了解了吧？鍵盤是計(jì)算機(jī)重要的輸入工具，通過(guò)鍵盤，我們可以將命令、符號(hào)、數(shù)字等輸入電腦中，因此熟練操作鍵盤是計(jì)算機(jī)基本技能之一，這節(jié)課我們一起來(lái)進(jìn)一步接觸和利用鍵盤點(diǎn)明本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣嘗試操作，感受難度教師介紹“金山打字通”軟件。要求學(xué)生通過(guò)以前學(xué)習(xí)的關(guān)于打開(kāi)窗口的知識(shí)來(lái)嘗試啟動(dòng)該軟件。然后老師加以小結(jié)。接著老師提問(wèn)“有什么其他的啟動(dòng)的方法？”由學(xué)生操作演示來(lái)解答2．提出任務(wù)，實(shí)踐總結(jié)老師：教師演示鍵盤上的常用功能鍵，提出任務(wù)：看看這些常用功能鍵的作用學(xué)生：利用金山打字通打字，然后總結(jié)功能鍵的功能 老師：對(duì)學(xué)生總結(jié)不足的地方進(jìn)行補(bǔ)充老師：讓學(xué)生分別輸入自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)的漢語(yǔ)拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift”鍵說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么？請(qǐng)四人小組交流，然后由各小組分別派一名代表匯報(bào)你們小組交流的結(jié)果組1：空格鍵。鍵盤上最長(zhǎng)的鍵，叫空格鍵。用于向計(jì)算機(jī)輸入空格組2：回車鍵。標(biāo)有“Enter”的鍵叫作回車鍵?；剀囨I有兩個(gè)作用，當(dāng)你向電腦發(fā)出命令后，一定要按一下，電腦才會(huì)執(zhí)行你的命令，還有當(dāng)你在寫字時(shí)，按下可以使光標(biāo)移到下一行 組3：標(biāo)有“Caps Lock”的是大寫字母鎖定鍵，可以改變英文字母的大小寫狀態(tài)，控制著一盞信號(hào)燈，位于鍵盤右上角信號(hào)燈區(qū)的中間。Caps Lock指示燈滅了，鍵盤進(jìn)入小寫狀態(tài)組4：主鍵盤區(qū)左右兩側(cè)各有一個(gè)標(biāo)有“Shift”的鍵，叫做換檔鍵，按住它不要松開(kāi)，再按其他鍵，之后松開(kāi)各鍵，而且它還可以改變字母大小寫組5：標(biāo)有“Back space”的叫退格鍵，每按一下，可以擦去光標(biāo)前面的一個(gè)字符組6：跳格鍵。在主鍵區(qū)的右側(cè)有一個(gè)“Tab”鍵，叫做跳格鍵，在文字處理軟件中按一次“Tab”，光標(biāo)可以跳好幾個(gè)空格或移到指定的位置。在處理表格時(shí)，“Tab”的用處就更大了，可以跳到下一個(gè)單元格觀察主鍵盤區(qū)有：字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵，還有一些控制鍵思考：鍵盤上字母的排列為什么不按二十六個(gè)英文字母的順序排列？按鍵盤上的位置讀讀字母鍵，認(rèn)識(shí)大小寫指出09十個(gè)數(shù)字鍵，區(qū)分0和O的不同找出雙字符鍵認(rèn)識(shí)空格鍵、回車鍵、退格鍵、大小寫字母鎖定鍵、shift及其使用方法了解鍵盤的分區(qū)、主鍵盤區(qū)的字符鍵的名稱及分布規(guī)律今天我們認(rèn)識(shí)了鍵盤，知道鍵盤分哪四個(gè)區(qū)？主鍵盤區(qū)是我們使用的重點(diǎn)區(qū)域。二十六個(gè)字母所在的位置要熟記在心，這樣對(duì)我們提高輸入速度有很大的幫助。復(fù)習(xí)鍵盤分四個(gè)區(qū) 再次識(shí)記二十六個(gè)字母的位置 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容《給爸爸媽媽的留言》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦寫日記過(guò)程與方法：正確掌握記事本的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的運(yùn)用記事本的能力、探索自學(xué)能力情感與價(jià)值觀：在訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力、探索自學(xué)能力的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求學(xué)欲望，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)濃厚的興趣和合作精神二、教學(xué)設(shè)想本節(jié)課中，我采用講練結(jié)合、小組探索、個(gè)別指導(dǎo)的方法，通過(guò)教學(xué)，學(xué)生知道了使用“記事本”的方法，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用中文輸入法三、教材分析《給爸爸媽媽的留言》是小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)第七課，本課主要是要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用“記事本”，可以用“記事本”記日記，在記日記的過(guò)程中學(xué)會(huì)用電腦輸入中文四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用“記事本”五、教學(xué)方法講授法、演練法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法六、教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)七、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們練習(xí)了那么多天的英文打字，大家表現(xiàn)的不錯(cuò)，也學(xué)會(huì)了健盤的操作和鼠標(biāo)的運(yùn)用。那么，同學(xué)們，你們用過(guò)電腦寫日記嗎？（沒(méi)有）想不想用電腦給爸爸媽媽寫日記?。。ㄏ耄┠呛?，我們這節(jié)課啊，就一起來(lái)學(xué)習(xí)給爸爸媽媽的留言吧。二、教授新課打開(kāi)課本第35頁(yè)，學(xué)生可以是自學(xué)，也可以小組學(xué)習(xí)，還可以下位走到自己的好友跟前與他交流的建議與意見(jiàn)。三、合作探究：學(xué)生就自己所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)拔，從而達(dá)到進(jìn)一步掌握知識(shí)，獲取能力的目的講解疑難問(wèn)題在電腦中有很多種中文輸入法，最常用的有全拼輸入法、智能ABC輸入法、微軟拼音輸入法、五筆輸入法等。我們用最簡(jiǎn)單的輸入法：全拼輸入法 A、如何轉(zhuǎn)換成：全拼輸入法呢？先單擊電腦屏幕右下角的，出現(xiàn)了輸入法的選擇界面，再單擊“中文（簡(jiǎn)體）—全拼”就可以出現(xiàn)在全拼輸入法了B、如果我把字把出來(lái)了，我應(yīng)該怎么選擇這個(gè)字，才能顯示在記事本上呢？（教師演示）比如：我們打‘爸’字對(duì)應(yīng)的是‘ 1 ’直接就按空格健就可以在記事本上輸入‘爸’字了，如果要打的字，在第一頁(yè)上沒(méi)有，就用主鍵盤區(qū)的“＋－”鍵翻頁(yè)繼續(xù)往下找就可以了。像“爸爸”這兩個(gè)字，比較常用的詞，電腦能顯示出來(lái)，你只要選定它，就不用再打了。這些常用詞最好能一次性完整打完，這樣就可以如快打字的速度C、如果文字輸入完后，要怎么樣在“記事本”中讓自己的文章符合排版呢？（生：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛沃械摹白詣?dòng)換行”選項(xiàng)）記住，段落開(kāi)始要空兩格，只需按空格健將光標(biāo)移到指定的位置就可以了D、學(xué)生自己操作（要求：給爸爸媽媽的留言）師：現(xiàn)在我們把留言打完了，要不要保存呢、（要）那應(yīng)該怎樣保存呢？（單擊“文件”，按“保存”，把你要保存的文件位置找好，要保存的文件名輸入就可以了。）第二篇：三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)里滿鄉(xiāng) 東里滿小學(xué) 劉春崢教學(xué)內(nèi)容：《信息技術(shù)》第一課信息和信息處理工具教學(xué)目標(biāo)：了解什么是信息。了解哪些是信息處理的工具。了解新詞高速公路。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及本質(zhì)含義。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入什么是信息？同學(xué)舉手回答。簡(jiǎn)單的說(shuō)，信息就是指對(duì)人們有用的數(shù)據(jù)和消息。信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。比如我們每天都能聽(tīng)到一些聲音，就會(huì)知道那是什么。學(xué)生舉例。二、新課教學(xué) 解釋：（一）、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?？茖W(xué)角度的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)處理資料和數(shù)據(jù)；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來(lái)，而這些符號(hào)通常人們都是用數(shù)據(jù)來(lái)記錄它的。（二）、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。信息的獲取人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器官獲得的，而電腦中的信息主要是通過(guò)輸入設(shè)備及電子感測(cè)裝置來(lái)獲取，比如鍵盤鼠標(biāo)、掃描儀等。信息的傳遞信息是有價(jià)值的，但是信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。信息的傳遞歷史大概是：烽火——快馬傳遞——信鴿——電報(bào)和電話——微波和衛(wèi)星——網(wǎng)絡(luò)。信息的處理信息處理是指將信息加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，比方說(shuō)我們做的各種圖形及打印成績(jī)表等。我們現(xiàn)在用的電子計(jì)算機(jī)就是信息處理機(jī)。（三）、信息社會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也在飛速發(fā)展，當(dāng)今信息同物物質(zhì)能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。這就是為什么人們把當(dāng)今社會(huì)稱為信息社會(huì)的原因吧。信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì)。（四）、信息高速公路信息高速公路是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為“貨物”，覆蓋面廣的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。三、練習(xí)口述人類處理信息的過(guò)程，并舉出幾個(gè)關(guān)于利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。四、小結(jié)現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)信息社會(huì)，人們處理信息的能力直接影響平常的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息技術(shù)這門課就顯得尤為重要了。教學(xué)反思：教學(xué)本課，學(xué)生參與的較少。也許是初學(xué)，學(xué)生表現(xiàn)的雖然熱情，渴望學(xué)習(xí)，但是畢竟剛剛接觸，無(wú)從下手的感覺(jué)。希望以后在學(xué)習(xí)中能師生互動(dòng)、多動(dòng)手操作。第三篇：三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)20091020 17:55: 陳龍 提供第一課 我的新工具——計(jì)算機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)并了解各種各樣的計(jì)算機(jī)。體會(huì)鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程。體會(huì)鍵盤輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)鼠標(biāo)輸入及鍵盤輸入三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)軟件、鼠標(biāo)一個(gè)、鍵盤一個(gè)四、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)(一)、簡(jiǎn)要介紹計(jì)算機(jī)(二)、我來(lái)做引導(dǎo)學(xué)生找到計(jì)算機(jī)電源開(kāi)關(guān)，并啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，觀察啟動(dòng)過(guò)程中的主機(jī)、顯示器、鍵盤，說(shuō)說(shuō)開(kāi)機(jī)前后觀察到的現(xiàn)象并填寫下表：主機(jī) 顯示器 鍵盤 摸到的看到的 指示燈亮 顯示器亮 指示燈亮 聽(tīng)到的 聲音嘀的響聲提示開(kāi)機(jī)順序：先開(kāi)顯示器，在開(kāi)主機(jī)(三)、涂涂畫(huà)畫(huà)介紹鼠標(biāo)的操作 鼠標(biāo)操作 操作說(shuō)明 單擊 按鼠標(biāo)左鍵一下雙擊 快速連續(xù)按鼠標(biāo)左鍵兩下 右擊 按鼠標(biāo)右鍵一下拖動(dòng) 按住鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)圖，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)畫(huà)圖程序，單擊開(kāi)始－程序－附件－畫(huà)圖，并在畫(huà)布上涂涂畫(huà)畫(huà)。五、小結(jié)六、教學(xué)反思由于使用電腦離不開(kāi)最基本的鼠標(biāo)操作，而低年級(jí)學(xué)生初次接觸電腦，對(duì)于鼠標(biāo)的操作不是太好掌握，所以決定在下一課加入紙牌游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作，同時(shí)增加電腦的學(xué)習(xí)興趣。第二課時(shí)一、紙牌游戲引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)紙牌游戲，單擊開(kāi)始－程序－附件－游戲－紙牌。講解紙牌的玩法（不要求學(xué)生完全掌握玩法，只要通過(guò)游戲熟練鼠標(biāo)的使用即可）二、敲敲打打引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)記事本程序，單擊開(kāi)始－程序－附件－記事本。在鍵盤上敲敲打打，觀察記事本的變化按回車鍵，觀察效果移動(dòng)光標(biāo)移動(dòng)鍵并敲打字符鍵或數(shù)字鍵，觀察字符輸入到了哪里。學(xué)生交流：說(shuō)說(shuō)你了解的有關(guān)計(jì)算機(jī)的信息。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的關(guān)機(jī)。三、小結(jié)四、教學(xué)反思計(jì)算機(jī)是一種信息處理工具，它通過(guò)硬件和軟件的支持，對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤等輸入設(shè)備輸入的信息進(jìn)行加工和運(yùn)算，轉(zhuǎn)換成人們所需要的信息，通過(guò)顯示器等輸出，本課安排了“摸、看、聽(tīng)”，“涂涂畫(huà)畫(huà)”和“敲敲打打”三個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，感受計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。而紙牌游戲的環(huán)節(jié)是我根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增加的，因?yàn)閷W(xué)生年齡小并且是初次接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)于鼠標(biāo)的操作不容易掌握，這樣就會(huì)給以后的教學(xué)帶來(lái)很大的麻煩，所以通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生熟練的掌握了單擊、雙擊還有拖動(dòng)等。取到了很好的教學(xué)效果，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。第二課《畫(huà)大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生感受如何使用計(jì)算機(jī)提供的工具來(lái)繪畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形和圖畫(huà)，處理圖形信息。通過(guò)畫(huà)大熊貓的活動(dòng)，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫(huà)大熊貓只需用到簡(jiǎn)單的幾何圖形和黑白簡(jiǎn)單色，簡(jiǎn)單易畫(huà)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造自己作品的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)技巧。教學(xué)過(guò)程：一．出示視頻，導(dǎo)入活動(dòng)播放大熊貓視頻，激發(fā)學(xué)生興趣；出示大熊貓圖片，讓學(xué)生觀察大熊貓的顏色、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過(guò)各種圖形、結(jié)構(gòu)、顏色來(lái)共同表現(xiàn)的，讓學(xué)生們思考應(yīng)該用哪些工具、材料來(lái)繪畫(huà)