【正文】 教育學(xué)習(xí)活動日組織學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)有關(guān)方面的規(guī)章制度，結(jié)合電力系統(tǒng)發(fā)生的各種事故開展事故案例教育。并結(jié)合本班組工作實(shí)際出作簡要的分析和評論，達(dá)到以案說法、以案說責(zé)，杜絕重復(fù)性事故的發(fā)生。班組長要根據(jù)本班安全生產(chǎn)的特點(diǎn)、現(xiàn)場作業(yè)的內(nèi)容，用正反兩方面的事例來說明安全作業(yè)的要點(diǎn)、安全注意事項(xiàng)、預(yù)防事故的措施等。②班組要經(jīng)常開展崗位培訓(xùn)、勞動競賽、技術(shù)比武活動，苦練內(nèi)功提高全員素質(zhì)。對班組成員要有計(jì)劃分批組織安全技術(shù)培訓(xùn)，對檢修運(yùn)行維護(hù)班組要按期進(jìn)行特種作業(yè)（如高壓帶電作業(yè)、繼電保護(hù)、變電運(yùn)行等）考核復(fù)證，也可進(jìn)行多項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)、摸擬常見的設(shè)備故障，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍。同時要積極開展“一幫一”、“結(jié)對子”、“師帶徒”活動。班組成員生產(chǎn)技術(shù)水平不同，安全素質(zhì)各異，必須建立安全監(jiān)督崗，開展結(jié)對幫促活動，以此提高員工的技術(shù)素質(zhì)?？傊?，班組安全工作要想扎實(shí)有效，就要開展危險(xiǎn)點(diǎn)的分析和事故預(yù)想，強(qiáng)化班組控制事故發(fā)生的能力，強(qiáng)化設(shè)備缺陷檢查巡視的力度，提高設(shè)備缺陷消除率，提高班組整體安全素質(zhì)。三、生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障由于電力系統(tǒng)是一個知識密集、技術(shù)密集、安全風(fēng)險(xiǎn)高的特殊行業(yè)，在長期的實(shí)踐中建立健全了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、行之有效的工作?biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)。生產(chǎn)班組在生產(chǎn)現(xiàn)場只要按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)，就會杜絕事故的發(fā)生，就能有效地控制人的不安全行為，因?yàn)榘嘟M在生產(chǎn)作業(yè)過程中，主要控制對象是人、機(jī)、料、法、環(huán)五要素。而這五要素中，必須有效地控制違章、麻痹“自由度”極大的人。因?yàn)槿耸强陀^事物的主體，人的不安全行為是誘發(fā)事故的主要原因。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，能把復(fù)雜的管理和程序化的作業(yè)融為一體，能有效的控制、約束、規(guī)范人的失誤，把可能發(fā)生的事故降低到最低限度。但是，從有關(guān)數(shù)理統(tǒng)計(jì)得知，供電企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”引起的。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化就是把企業(yè)各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，并在各個生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)單元上嚴(yán)格規(guī)定了操作程序、動作要領(lǐng)。把整個工作過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標(biāo)準(zhǔn)，把人的行為限制在動作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組長和工作人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象。所以班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)。在生產(chǎn)現(xiàn)場工作的各個員工要以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以安全、高效、質(zhì)量效益為目標(biāo)，遵章守律、腳踏實(shí)地搞好班組安全動態(tài)管理，搞好安全生產(chǎn)，確保人身安全和電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行。第二篇：以人為本,用“心”管理,抓好班組安全工作以人為本，用“心”管理，抓好班組安全工作[摘要] 結(jié)合供電企業(yè)生產(chǎn)班組實(shí)際,從以人為本、安全管理、安全培訓(xùn)等方面對班組安全進(jìn)行了論述,探討如何抓好供電企業(yè)班組安全管理的“人性化”管理,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的“預(yù)控、可控、在控”。[關(guān)鍵詞] 電力生產(chǎn)班組安全管理作為供電企業(yè)直接從事生產(chǎn)的基層單位——班組，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，是安全工作的關(guān)鍵一環(huán)，充分發(fā)揮班組安全管理的作用，充分調(diào)動人的積極性，對搞好安全工作至關(guān)重要。而要充分發(fā)揮班組安全管理的作用，除了要有健全的規(guī)章制度、完善的組織機(jī)構(gòu)，還需要在日常管理中以人為本，旨在育人，多一點(diǎn)愛心，多一些關(guān)心，共同營造和諧、快樂、安全的工作氛圍,對職工的思想教育上、業(yè)務(wù)培訓(xùn)上多一點(diǎn)耐心，管理過程中更為細(xì)心，對待違章作業(yè)多一些“狠”心。只有這樣，用“心”去構(gòu)筑安全防線，安全基礎(chǔ)才能更為牢固，安全工作才更有保障。1選擇和培訓(xùn)好班組長，不斷提高班長的管理水平，班組長要選好。班組長作為“兵頭將尾”，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，擔(dān)負(fù)著對班組的日常生產(chǎn)和各項(xiàng)工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，其自身能力素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理。要想抓好班組的安全建設(shè)和管理，就必須選好班組的直接管理者。第一，班組長要有較高的安全生產(chǎn)意識、安全知識和安全責(zé)任感。平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要以身作則，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。第二，班組長要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，會抓、敢抓。只有這樣的人，才能把班組的安全管好。，保持班組長戰(zhàn)斗力。應(yīng)該每年定期進(jìn)行考核和再培訓(xùn)，以不斷提高班組長的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和管理水平。班長要以“四會”要求來鞭策自己，嚴(yán)格要求自己，即“會講，會寫，會做，會指揮”。為加強(qiáng)“四會”能力，提高執(zhí)行力，增強(qiáng)安全文化，就要通過培訓(xùn)，來提高班長綜合素質(zhì)，打造了一支“職責(zé)明、標(biāo)準(zhǔn)清、紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精”的班組長隊(duì)伍。只有舞好舞活班組長這個“龍頭”,才能帶動班組安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行。有了這樣的班長，才能在技能、安全等方面更好的發(fā)揮其傳、幫、帶作用。2強(qiáng)化班組安全教育，營造和諧的安全氛圍電力生產(chǎn)長期積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明，大多數(shù)事故都是由于人員思想造成的，安全生產(chǎn)三大勁敵“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”鉆的就是生產(chǎn)人員思想的空子。因此，必須不斷組織班組學(xué)習(xí)身邊的事故教訓(xùn)，加強(qiáng)班組安全教育，提高班組職工的安全意識，努力把“安全第一，預(yù)防為主”“工作成員在工作票上簽字后都是現(xiàn)場安全生產(chǎn)第一責(zé)任人”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終，提高職工遵章守紀(jì)的自覺性。在工作中全體成員要樹立起“先想后干，想明白了再干，沒想明白不干“的安全思維意識。班組可以利用班前班后會，每周安全學(xué)習(xí)日，共同學(xué)習(xí)討論安全事故通報(bào)，不要宣讀，而且要發(fā)動班員進(jìn)行討論，鼓勵班員說看法，談心得，達(dá)到人人講安全，人人學(xué)安全，人人議安全，人人會安全的效果。此外，班員也要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)定，使安全生產(chǎn)規(guī)定牢記于心，確保工作時安全無誤。，營造良好的安全氛圍。班組安全活動讓班員唱主角，安全學(xué)習(xí)，只要有好效果，不應(yīng)拘泥于固定的形式，而應(yīng)該在學(xué)習(xí)形式方面大膽創(chuàng)新。如每人一句安全警句、組織家屬參觀職工工作現(xiàn)場等。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,是搞好班組安全文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組不僅是完成任務(wù)的實(shí)體,也是孕育企業(yè)文化的細(xì)胞。班組成員在實(shí)際工作中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點(diǎn)滴體會是形成班組安全文化的素材與源泉。3班組安全管理要用“心”，體現(xiàn)關(guān)心班組安全