幼兒園幼兒小班體育游戲《跨欄》及教學(xué)反思[合集五篇]-文庫(kù)吧
2025-10-31 19:51 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)只顧自己玩，奕程是個(gè)個(gè)性比較強(qiáng)的小朋友，當(dāng)老師給小朋友戴青蛙的頭飾時(shí)都很開(kāi)心，只有他不愿意戴，說(shuō)：“我要做警察，不要當(dāng)青蛙”，我?guī)状蝿駥?dǎo)也沒(méi)有用。對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我也只能先顧全大局而不能照顧得面面俱到了。想想可能還有更好地辦法能使他喜歡這個(gè)游戲，因此，我覺(jué)得自己還有許多要學(xué)習(xí)?？傮w上，本次活動(dòng)能很順利得開(kāi)展，幼兒玩的不亦樂(lè)乎，各個(gè)環(huán)節(jié)較清晰，銜接自然。但是還存在許多問(wèn)題，在今后我還要不斷反思，向知道老師請(qǐng)教探討，以使自己的教學(xué)活動(dòng)更加合理科學(xué)地開(kāi)展。篇三：小班體育游戲教學(xué)反思戶外體育游戲《小蝌蚪找媽媽》，這一活動(dòng)開(kāi)展之前我便給孩子們講了故事《小蝌蚪找媽媽》，讓幼兒了解了故事的情節(jié)，并為每位幼兒準(zhǔn)備了一根短帶當(dāng)尾巴?；顒?dòng)中根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)及發(fā)展水平，首先我為孩子們創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)境，并根據(jù)小班幼兒的模仿性強(qiáng)，喜歡別人做什么自己也跟著做什么，適合開(kāi)展集體性的游戲，根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，以角色的情緒影響著幼兒情緒，使幼兒自然而然的跟著活動(dòng)，活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)中有一定的運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)度適合小班，整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲，游戲中的音樂(lè)使得孩子們更加投入，也使游戲增添了一份吸引力。游戲中的對(duì)話既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言又培養(yǎng)了幼兒自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言的良好習(xí)慣。此次游戲讓我更堅(jiān)信：游戲中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，既能達(dá)到活動(dòng)目的，又能激發(fā)幼兒豐富的想象，還調(diào)動(dòng)了孩子積極主動(dòng)參與到游戲之中。第三篇：大班體育游戲跨欄體育游戲《森林大冒險(xiǎn)》教案活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動(dòng)，并對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，讓幼兒形成初步的集體榮譽(yù)感。活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧?個(gè)、體能棒4根投擲球若干、投擲籃框2個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入問(wèn)好。熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)做熱身運(yùn)動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境：（1）、光頭強(qiáng)喜歡去森林里干嘛？（砍樹(shù)）（2）、你們猜一猜今天光頭強(qiáng)背著鋸去森林里砍樹(shù)的時(shí)候被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)啦？（熊大熊二）熱身運(yùn)動(dòng)：光頭強(qiáng)去砍樹(shù)(擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng))，熊大熊二跟著他（頭部運(yùn)動(dòng)），為了不被他發(fā)現(xiàn)，樹(shù)后面躲一躲（伸展運(yùn)動(dòng)），草叢里面躲一躲（下蹲運(yùn)動(dòng)），發(fā)現(xiàn)啦，快跑，（向后轉(zhuǎn)圈）嚇跑光頭強(qiáng)真開(kāi)心，一起來(lái)拍拍手，勝利啦！耶?。ㄌ饋?lái)）二、活動(dòng)部分誰(shuí)知，狡猾的光頭強(qiáng)趁熊大熊二不注意的時(shí)候逃跑了，為了不讓熊大熊二追上他，他在森林里面設(shè)置了很多障礙，我們一起幫熊大熊二抓住愛(ài)砍樹(shù)的光頭強(qiáng)吧。設(shè)置低障礙的跨欄道具，教：你們看，光頭強(qiáng)把砍倒的大叔攔在了路中間，我們要怎么過(guò)去呢？請(qǐng)幼兒自由講述玩法，并請(qǐng)幼兒示范跨過(guò)去的姿勢(shì)。教：光頭強(qiáng)回頭一看，呀！熊大熊二馬上就要追上來(lái)了，這時(shí)他邊跑邊砍樹(shù)，設(shè)置成每隔一段距離有較剛才略高一點(diǎn)的跨欄道具。教：你們看，這下森林里的路要比剛剛難走多了，你們還有信心抓住光頭強(qiáng)嗎？（有）教：那為了抓住光頭強(qiáng)，我們可要抓緊時(shí)間哪，我們?cè)鯓硬拍芸焖俚耐ㄟ^(guò)這些障礙呢？幼兒自由講述，并請(qǐng)幼兒做示范，讓幼兒用助跑的方式跨欄。教：光頭強(qiáng)設(shè)置的障礙有點(diǎn)難哦，如果我們不小心那我們就很容易被絆倒，那既抓不了光頭強(qiáng)自己還會(huì)摔倒，這樣可不行，我們得想辦法越過(guò)障礙，那我們?nèi)绾尾拍芸焖俚脑竭^(guò)大樹(shù)呢？教師重點(diǎn)示范動(dòng)作要領(lǐng)：起跑速度要稍微快一點(diǎn)、跳的腿要用力蹬直，擺動(dòng)腿屈膝快速向前擺動(dòng)，幅度要大，擺動(dòng)腿落地后再繼續(xù)向前跑，做同樣動(dòng)作。要領(lǐng)： 跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳身前跨，后腳抬高跟上來(lái)，輕輕落地向前跑。教師示范跨欄動(dòng)作，幼兒仔細(xì)看。1請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)進(jìn)行示范。1將幼兒分成男生組和女生組分別進(jìn)行游戲。1孩子跨欄過(guò)程中，教師指導(dǎo)動(dòng)作，保護(hù)好學(xué)生安全。三、游戲“趕跑光頭強(qiáng)”布置游戲場(chǎng)地。教：我們的小朋友可真棒啊，幫助了熊大熊二一起抓住了光頭強(qiáng)。四、結(jié)束活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。收拾場(chǎng)地。第四篇：幼兒園小班體育游戲小雞捉蟲(chóng)（快速跑）活動(dòng)目標(biāo):發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂(lè)。材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊(cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！本毩?xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走?；氐郊抑蟹窒硎澄?。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動(dòng)
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