【正文】 家：郭守敬、祖沖之、張衡??。近幾十年來，人類已經登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，取得了很多成果。那么，人類是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測太空世界的呢？了解航天發(fā)射中心。（出示西昌航天中心圖片）了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭）了解各種衛(wèi)星、探測器。播放配樂游太空錄像（老師簡單介紹）三、學生討論怎樣游太空。問：太空景色很美，你準備怎樣游太空？請突出“游”的方法。坐上各種飛行器。穿上太空服（因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中飄來飄去）。四、指導構思，引發(fā)奇想。在太空見到什么？提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路??看一些作品中的小朋友是怎樣想的？（1）太空植物研究所，想美化太空世界。（2）小朋友坐飛行器登上太空。（最主要的是哪個？）（3）穿上太空服上太空，有各種星球、探測器、太空真是一個非常熱鬧的世界。五、小結。展示作業(yè)。師點評，總結。九 畫畫古詩大意 活動目的：通過本課的學習，激發(fā)學生的藝術情感。初步了解文學與美術兩種藝術形式的聯(lián)系。提高學生的理解能力、想象能力和創(chuàng)作能力?；顒舆^程：一、組織教學：按常規(guī)進行。二、導入并講授新課：找同學起來背學過的古詩。找同學解釋上一位同學背的詩的大意。教師補充同學解釋不足的地方。并寫出詩中所描述的景物：花，小路，蝴蝶，黃鶯。還可能有的景物：樹，房子，詩人，籬笆等。并總結：古詩是我國古代文化傳統(tǒng)歷史寶庫中的瑰寶，詩人們往往用短短的幾句詩就給我們描述了一幅美麗的畫面。如果讓你畫下來，你會怎樣畫呢？讓同學們思考一下根據自己對詩的理解如何構圖。找三位同學到黑板上畫畫自己的大體構圖。底下同學從一數(shù)到十，講臺上的同學必須畫完。讓同學講解自己畫的構圖，請在座同學評一評：誰畫得最好，然后每位畫構圖的同學獎以不同的分數(shù)。誰能再上來畫一畫自己的構思？教師總結：因為每人對詩的理解不同，表達方式也各有不同。你可以從多個角度來表現(xiàn)這首詩。欣賞范作：《尋隱者不遇》，《春夜喜雨》，《小池》，《宿建德江》等。講解如何在畫面上配詩：詩的位置、書寫方向、格式等。三、布置作業(yè)：根據你學過的古詩，選取一首畫一畫詩的大意。要求：1）先讀懂詩意。2）構思。3）繪畫。四、小結展示作業(yè)。師點評，總結。十 我的生日活動目標：學習用記憶的形式表現(xiàn)生日場面（情景）。培養(yǎng)學生的記憶、想象能力。鍛煉學生組織畫面的能力。活動過程：一、導入。播放《祝你生日快樂》歌曲，問：大家知道這首歌的名字是什么？我們每個人每年都要過生日，每過一個生日就意味著我們又長大了一歲，同時我們在歡慶生日的時候也要想到：為了我們的誕生、成長，母親付出了很多很多。所以，我們在過生日的時候不能只想著自己快樂，還要多想想母親的辛苦。問：你的生日是怎樣度過的？都有誰和你一起過生日？什么地方？二、欣賞：分析同學的作品：1）過生日的場面（景）。2）人物活動動態(tài)。三、探討繪畫步驟：1）構思2）先畫人物后畫背景，也可以先畫背景后畫人物（提倡用彩筆直接畫）3）上色。4）調整完成。四、學生作畫，教師輔導。五、小結：評價作品。十一 小精靈的王國 ＿＿蔬果想象活動目標：觀察和了解各種蔬果的造型的色彩。培養(yǎng)學生的想象能力，設計故事情節(jié)。活動過程：一、討論：你能說出平時吃的蔬菜和水果嗎？西紅柿、大白菜、青椒、蘋果、西瓜、??這些蔬果外形有哪些特點和漂亮的顏色呢？二、啟發(fā)想象：現(xiàn)在讓我們來變魔術，讓這些蔬果變成小精靈，有眼睛、嘴巴、手、腳??而且會哈哈大笑，會生氣，跟小朋友一樣。它們生活在自己的王國里，比如，西瓜國王愛漂亮的蘋果皇后呀。總之，小朋友可以充分的揮自己的想象，畫一張蔬果小精靈王國的故事。三、學生作畫，教師輔導。加強畫面的豐富性：當畫面的主角畫完后，小朋友可以在畫面其它社會化服務體系空余的地方添加各種小精靈和背景，使畫面更加豐富，還可以用各種鮮艷的顏色讓畫面漂亮起來，使蔬果王國里的故事更有趣味。四、小結。展示作業(yè)。師點評，總結。十二 夏天什么樣活動目標：培養(yǎng)學生豐富的想象力，讓他們通過小組學習的形式，把自己對夏天的印象與同伴交流，并選用自己喜歡的繪畫工具加以表現(xiàn)?；顒舆^程：一、啟發(fā)談話：哪個同學來夸夸夏天呢？采用多種形式：兒歌、詩歌、圖片、錄像等。（學生展示活動前收集的關于夏天的資料。）二、作品欣賞：夏天的感覺真好，那么美麗！有人是這樣表現(xiàn)的??（出示作品學生欣賞，感受別人在表現(xiàn)夏天時采用的方法。）讓我們也試著畫畫夏天的樣子吧！三、交流想法：說說自己準備怎么表現(xiàn)夏天的印象。四、學生創(chuàng)作，教師輔導。選擇自己喜歡的繪畫工具來畫“夏天什么樣”。五、作業(yè)評價：展示作業(yè)。小組內先自評，再互評。師點評，總結。十三 復活的恐龍活動目標：引導學生按自己的意愿表達思想，開拓想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，進行“異”的創(chuàng)新。運用色彩關系裝飾畫面。活動過程：一、啟發(fā)談話：很久很久以前，地球上生活著一群巨大的動物，那就是恐龍，它們和自然朝夕相處，快樂地生活著。由于地殼的變化，億萬年后，人們見到的只有博物館陳列的恐龍化石了。雖然這樣，恐龍卻被我們小同學所寵愛，許多同學都有恐龍的玩具、書籍、動畫片??可是有一天，如果所的的恐龍又都復活了，人們會怎樣對待真的恐龍呢？你還會和它們做朋友嗎？你還會喜歡它們嗎？世界會變成什么樣子？引導學生將腦海中對恐龍時代印象的積累，轉化為語言形象的描述，開動頭腦中存儲的圖形，情節(jié)性組合構圖。二、作品欣賞：通過點、線、面及色彩的組合裝飾畫面，可采用細密的裝飾線進行描繪，以增加畫面的感染力和裝飾效果。三、學生作畫，教師輔導。注意提醒學生不要一味模仿別人的作品，要有自己獨特的想法。四、小結。展示作業(yè)。師點評，總結。十四 中國龍 活動目的：理解中國龍的造型特點，欣賞有關的龍的藝術品，并以合作創(chuàng)造的形式共同創(chuàng)造一條龍的形象。收集，認識，理解，欣賞，交流，體會，感悟，創(chuàng)造。掌握一系列自主學習的方法并形成初步的學習能力。走進中國龍文化，體會中國龍精神，并以龍的傳人而自豪。活動準備：課前師生收集有關龍的圖片、傳說、生活用品、藝術品等。制作多媒體課件。教學過程：一、播放歌曲《巨龍巨龍你擦亮眼》，理解中國與龍的關系。欣賞，教師帶領學生跟ＭＴＶ一起唱并表演。談話：巨龍指的是什么？擦亮眼又表示什么？討論。小結：巨龍是中華民族的象征，多少年來，由于政府的無能，中國在世界上毫無地位，備受欺凌，甚至于成了“東亞病夫”。作為龍的傳人的中國人，經過自己的團結奮斗、努力拼搏，終于站起來了。但是，我們時刻要記住，落后就會受欺負，所以必須時刻擦亮眼睛，一代一代的努力，讓我們的祖國成為真正的東方巨龍。二、認識龍，理解龍的造型寓意談話：你見過真正的龍嗎？能用語言說說龍的造型特點嗎？出示龍的圖片。龍是中國的勞動人民想象中的神獸，凝聚著勞動人民的美好希望。仔細觀察龍的造型，你發(fā)現(xiàn)了什么？檢查課前準備工作。你知道哪些龍的造型知識？具體說說。討論交流：勞動人民這樣創(chuàng)造龍有什么寓意嗎？――集中眾多動物的特點與精華，賦予龍以神性，以寄托他們的厚望。三、欣賞有關藝術品，了解龍的圖案的運用。你去過北京故宮嗎？知道故宮是誰住的？一起去走一走？播放錄象資料：《故宮中的龍》討論交流：為什么在皇帝住的地方會有這么多的龍的圖案？幾乎遍地是龍？（了解：中國古代的皇帝是“天子”，在勞動人民眼里，惟有龍的形象才能顯示皇帝身份的尊貴與顯赫）在民間，也有很多龍的圖案。欣賞：云龍紋葵花鏡（唐）漢代的瓦當、趙洲橋的石欄板等一些室內工藝。你還在那里見到過龍的圖案？現(xiàn)在我們已經不是帝王時代，為什么還會有這么多的龍的圖案出現(xiàn)呢？你認為是什么原因？欣賞眾多龍的圖案。感受多種形式表現(xiàn)下的龍的造型之美。四、嘗試創(chuàng)造表現(xiàn)，過“龍節(jié)”，增強感受與記憶。觀看影視資料《舞龍燈》：覺得有趣嗎？你見過真的舞龍燈嗎？說說你的感受？你對龍燈了解多少？你還知道哪些有關龍或與龍有關的節(jié)目與活動？賽龍舟等。我們都是龍的傳人，今天我們也來過一個龍的節(jié)日好嗎？怎樣創(chuàng)造一個龍或者與龍有關的形象？用什么做？怎么做？交流學生創(chuàng)造實踐，指導。要求：抓住龍的特征，盡可能的美化形象五、表演展示 十五 我的夢活動目標：通過畫“夢”，加深學生對生活情景的美好回憶，提高獨立思考和組織創(chuàng)作情趣。強化學生記憶和鼓勵想象力，培養(yǎng)學生表達生活的能力及初步的向往啟蒙?；顒舆^程：一、導入：你做過什么樣的夢？誰能為大家講講夢中的事情？請學生談談。二、欣賞作品。俄國畫家夏加爾的作品《我的我的村莊》。小朋友的作品。三、啟發(fā)談話：夢的世界千奇百怪，你的夢是什么？是飛躍彩虹，成為無所不能的超人？還是夢到怪獸，嚇出一身冷汗？每個人都做過夢，更有著自己的夢想。你能回憶起你做過的最有意思的夢來嗎？用你的畫筆把它們表現(xiàn)出來。四、學生創(chuàng)作，教師輔導。創(chuàng)作提示：你夢見或你夢想的地方是哪里？你夢里遇到的人和事與日常生活的有什么有一樣？描繪夢的色彩可以很不一般。五、作業(yè)評價。十六畫成語 活動目標：通過畫成語，讓學生熟知一些成語故事，了解繪畫創(chuàng)作的有關知識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。通過了解歷史，加深學生愛國熱情?；顒舆^程：一、組織教學按常規(guī)進行二、導入新課漢語成語和語言故事是我國古代文學的瑰寶。成語故事和語言故事不但風趣易懂，而且讓人回味無窮。你喜歡哪個成語或語言。三、學習新課找學生選一個成語故事，把它講給同學們聽。根據故事情節(jié)，講講作業(yè)步驟： 以“拔苗助長”為例：（1）構思（選主要的故事起因、發(fā)展、結果等情節(jié)）（2）畫稿（3）上顏色 可采用沒彩的形式。四、學生作業(yè)，教師輔導自選一成語故事，按其中的主要故事情節(jié)，按其先后，畫成小連環(huán)畫。五、小結展示作業(yè)。師點評，總結。第二篇：兒童畫教案小學兒童畫校本課程綱要默認分類 20100525 08:19:18 閱讀57 評論0字號：大中小一、課程名稱課程標題：兒童畫主講教師：耿云芳教學材料：選修教材課程類型：藝術類授課時間：每周一小時授課對象：1—3年級部分學生二、具體內容課程性質：本課程屬校本課程選修課課程目標：藝術起源于游戲，任何藝術的學習首先是一種快樂學習，孩子學習更是如此，興趣是最好的源動力。低年級兒童的畫色彩鮮艷內容豐富，兒童又喜歡用鮮艷色彩涂抹，同時他們又是天生的想象家，他們的想象超出成人，學習兒童畫又為他們提供了一個展現(xiàn)自我、表達自我的空間。因此本學期我決定在校開設《兒童畫》課程?，F(xiàn)確立《兒童畫》課程目標如下：（1）通過豐富有趣的教學方法與手段，引導學生了解《兒童畫》最基礎的知識，提高繪畫水平及審美能力，培養(yǎng)發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。（2）兒童畫經過學段訓練，逐步能掌握對色彩的理解及運用，掌握油畫棒技法的運用，為將來進入更高層次的美術學習打下基礎。（3）讓兒童學有所長，努力培養(yǎng)自己的一技之長，為他們今后提供自我發(fā)展的空間。（4）兒童畫學習過程，培養(yǎng)學生良好的作畫習慣，形成良好的學習品格，培養(yǎng)良好的心理品質和道德品質。三、課程內容兒童畫的內容豐富，表現(xiàn)手法也多種多樣，比如線描、油畫棒、水彩筆、水墨畫等等。在課程內容上，我選取了有價值的教學內容，借鑒現(xiàn)有的課程資源，針對學校及學生的實際，選擇了學生最喜歡的兒童油畫棒學習，油畫棒是一種在顏料中加入蠟質材料中介物質后所做成的，具有油畫的效果，材質柔軟，遮蓋力強，色澤鮮艷濃厚，能夠隨意的大面積涂抹，還具有能調合顏色特點，讓孩子能很快、很好的學習色彩知識，為將來的學習打下基礎，兒童喜歡用豐富色彩涂抹，運用油畫棒創(chuàng)作兒童畫正符寫兒童作畫大膽，敢做、敢畫的純真稚樸的天性。：學段一 工具材料介絡色彩知識學習油畫棒技法訓練學段二臨習范作學段三想象創(chuàng)作（重點階段）遵循學生的認知發(fā)展規(guī)律，由淺入深循序漸進的進行系統(tǒng)學習與訓練四、課程實施建議（一）組織形式：小組學習（二）課時安排：每周1小時（三）場地：綜合樓二樓美術室（四）設備：美術工具材料及多媒體等設備（五）方式：教師示范與學生自主實踐相結合（六）原則：靈活自主性原則（七）課堂教學主要手段：（1）教師多收集名人作品，精心繪制范作，采用靈活多樣的教法，引導學生欣賞學習，激發(fā)學習熱情。（2）引導學生觀察生活，了解生活，養(yǎng)成善于觀察生活的習慣，為創(chuàng)作打下基礎。（3）總結教學方法策略，在課堂教學中應用實踐。（4）多給學生自主學習實踐的機會，讓學生親身體驗感受。過程及授課方法：臨習階段:（1）以重點觀察為基礎，提高欣賞美的能力。提高對色彩的認識，有意識的讓學生多觀察生活，讓學生親身感受到生活的多姿多彩，創(chuàng)作來源于生活，讓學生體會學習美術是能夠運用于實踐的。（2）以示范為重點訓練繪畫技能。兒童畫學習，適當臨習范作，也是有必要的，為了提高學生的繪畫技能，在教學中要做到熟練的示范畫，在教學過程中還要做詳細的分步引導。畢竟是低年級兒童，如動物造型分解圖，色彩調和和過渡分步示意圖，并以圖形概括所畫主體特征，這樣才能使學生很輕松的掌握表現(xiàn)的內容。教學示范是最直接，最具體最直觀的教學方法，讓他們能獲得直觀感悟，清晰明了作畫步驟，集中注意力，發(fā)展了觀察力和思維