七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析-文庫(kù)吧
2025-10-27 01:37 本頁(yè)面
【正文】 悟能力。（二）利用好教材的配套資料語(yǔ)文探究此次檢測(cè)我們語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不理想，我們深深感覺(jué)到與沒(méi)有利用“探究”有密切聯(lián)系。探究是很好的教輔材料，有教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在今后我們將切實(shí)利用好探究，使探究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，使每個(gè)學(xué)生都要把探究做好，使每本探究，使每個(gè)問(wèn)題都讓學(xué)生掌握。（三）通過(guò)多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的品析能力，規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，必要培養(yǎng)學(xué)生品析語(yǔ)言的能力，此環(huán)節(jié)可以說(shuō)為我們當(dāng)前的最薄弱環(huán)節(jié)。（四）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力學(xué)生從小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)目標(biāo)提高了，但學(xué)生的學(xué)習(xí)能力卻沒(méi)有跟上，在今后的教學(xué)中我們將逐漸培養(yǎng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，使每個(gè)學(xué)生都能掌握良好的學(xué)習(xí)方法。第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析立崗小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析一、試卷特點(diǎn)：本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷，考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。對(duì)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用是考查的重點(diǎn)，對(duì)句子方面考查不夠。二、測(cè)試情況：三年級(jí)62人，參考率100%，總得分3707分，及格36人，及格率為58%，總體看,測(cè)試結(jié)果不夠理想。三、答卷情況。（一）、日積月累：看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)10分，大多只得了4分或5分。多數(shù)學(xué)生的拼音能力還很差，個(gè)別學(xué)生一個(gè)拼音都不會(huì)，得了零分。比一比，再組詞。多數(shù)學(xué)生都能組對(duì)，得分率較好，體現(xiàn)出學(xué)生在詞語(yǔ)方面掌握較好。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題學(xué)生普遍做錯(cuò)，沒(méi)有好好分析所舉例的詞的結(jié)構(gòu)，還有平時(shí)這方面的詞語(yǔ)積累不夠。所以失分率相當(dāng)高。補(bǔ)充完整詞，此題讓學(xué)生補(bǔ)充完整詞語(yǔ)，都為成語(yǔ)，旨在考查學(xué)生的詞語(yǔ)積累。但此題滿分率不高。出現(xiàn)錯(cuò)誤很多，主要是平日對(duì)詞對(duì)字積累不多，不會(huì)寫(xiě)字，還有就是同音字寫(xiě)錯(cuò)，如興高采烈的“采”寫(xiě)成“彩”。把下列句子補(bǔ)充完整。主點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的積累，這題得分率一般，多數(shù)學(xué)生雖然會(huì)背但容易寫(xiě)錯(cuò)個(gè)別字，所以整體來(lái)看，錯(cuò)別字多，失分率高。選詞填空。此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用這題得分較好。（三）、閱讀部分：這部分
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