絲綢之路教學設計范文大全-文庫吧
2025-10-27 01:36 本頁面
【正文】 師：班超在西域30年，為鞏固漢朝西部疆域、促進民族融合、促進多民族國家的發(fā)展做出了卓越貢獻。同時，班超出使西域，重新打通了“絲綢之路”，促進了中國和中亞、西亞各國、各民族的經(jīng)濟文化交流，其規(guī)模與影響力不亞于張騫出使西域。三、課堂小結絲綢之路的開辟，有力地促進了中西方的經(jīng)濟文化交流，對促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當今的對外經(jīng)濟文化交4/4流中仍然發(fā)揮著重大的作用，我們應該很好地加以利用?！景鍟O計】一、張騫通西域張騫第一次出使西域張騫第二次出使西域二、絲綢之路絲綢之路海上絲綢之路三、對西域的管理西域都護的設置班超出使西域第二篇：絲綢之路教學設計一、談話引入，檢查預習導語：有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空的阻隔，一起走近──絲綢之路。（欣賞歌曲《天路》）讀讀“資料袋”，了解絲綢之路是商貿大道是友誼之路。（欣賞視頻）學生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。二、默讀課文，理清脈絡1．選擇一種你最喜歡的方式讀課文，把你特別喜歡的地方，或者讀得不太通順的地方多讀一讀。2．和同學交流一下，讀了課文，你都知道了些什么？（作者先描寫了陜西西安市的巨型浮雕，然后闡明絲綢之路的歷史意義，最后遐想不同兩國互贈禮品的友好場面）三、細讀課文，深入探究（一）體會絲綢之路東西方物質文化交流的價值。1．出示句子：“沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路?！?．讀讀這個句子，你體會到了什么？3．你是怎樣理解“聯(lián)系”這一詞語的。文中描寫“我們”是怎樣“聯(lián)系”的？ 講清事情的四要素（時間：公元前115年；地點：伊朗高原北部；人物：安息國將軍，中國使者。事件：安息國將軍熱情迎接中國使者，雙方交換禮物。）4．再讀文章，用筆勾一勾你認為有價值的地方。5．集體交流（預設：學生會找出中國使者和安息國互相交流的地方。找到中國使者為安息國帶去了“綾羅綢緞”，而安息國則將自已國家的”駝鳥蛋”，以及特色文化“魔術”、“雜技”等獻給了中國。如果個人學生沒有找到，可以再討論）預設：比較句子①打頭的一個拔出一把匕首，插入自己的嘴里，頓時吞了下去。只見他一拍肚子，匕首又從嘴里吐了出來。第二個則張開大口，噴出一團又一團的火焰。②打頭的一個拿出了一把匕首，放入嘴里，不見了。他一拍肚子，匕首又回來了。第二個則從嘴里吐出一團又一團的火焰。（通過課文形象生動的動作描寫，魔術師的表演精美絕倫，當時的情景如在眼前，而概括的語句就沒有這樣的情味了。）（二）體會絲綢之路在東西方精神文化交流方面的作用。1．安息國與中國在進行交流的時候，兩國人民都是怎樣的心情呢？小組內進行分角色朗讀，注意模仿一些動作與表情，體會一下兩國人民的心情。2．小組匯報表演，再讀文章。3．通過分角色朗讀，你體會到了兩國人民怎樣的心情？學生充分交流。（預設：學生通過文章對兩國人民一些動作表情的描寫，例如：安息國臣民等待時的“浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎候”，剛出現(xiàn)駱駝隊時人們的“歡呼”“奏樂”“歡騰”。中國使臣的”大跨步上前”“滿面笑容”；安息國將軍的“翻身下馬”“高興得連連點頭”等地方可以看出兩國的友好與融洽。）4．引讀：這一場景的實現(xiàn)，多虧了一條道路呀！──一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路。（“從那以后，一隊隊駱駝上對在這漫長的商貿大道上行進??變得更加豐富多彩，美輪美奐。”）四、結合資料，深入理解1．其實，今天我們看到的這一幕，只是通過絲綢之路發(fā)生的一個小小的故事。這樣的故事還有好多好多。你還知道些什么呢？把你搜集的資料和大家一起交流交流吧。2．交流小組內搜集到的有關絲綢之路的故事。3．老師也有一個小小的資料和大家交流。由于公元前1世紀，古羅馬執(zhí)政官愷撒，穿著中國絲袍進入劇場，轟動一時，從而，出現(xiàn)了中國的絲綢熱效應。從此以后羅馬城內的豪華市區(qū)，就設有專售中國絲綢的店鋪。而當時中國的絲綢，全部都是經(jīng)過這一條道路進入羅馬城內的，而這絲綢之路的開辟者就是著名的──張騫。（觀賞張騫出使西域的圖片）4．齊讀課文13自然段 5．你有什么體會？ 6．再讀13自然段。7．回答兩個問題（1）為什么稱作絲綢之路？ 因為在這條道路上，主要的貿易物品是絲綢。（2）絲綢之路有什么價值或意義？ 絲綢之路是東西方物質文明和精神文明交流的通道。8．文中恰當?shù)剡\用了許多四字詞語，你能填一填嗎 古樸（）（）（）（）如生 不（）其（）（）道（）迎 綾羅（）（）五彩（）（）（）山峻（）豐（）多（）美（）美（）五、小結古代的絲綢貿易，駱駝與商旅的情形，我們沒有機會再看到。而現(xiàn)在矗立在西安市玉祥門外的巨型石
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