【正文】 寫的景物，讓學(xué)生對照。②欣賞好詞佳句：讓學(xué)生找出自己認(rèn)為寫得好的句子，并說說好在哪里？秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。a、你認(rèn)為哪個詞用得好？b、說說詞語的意思。c、可以用什么詞代替這個詞？d、用這個詞好在哪里？③看錄像：（關(guān)于小興安嶺秋冬季景色的錄像）四、總結(jié)：為什么說小興安嶺是一座大花園，又是一座巨大的寶庫？（1）理解：為什么說小興安嶺是一座巨大的寶庫時，教師引導(dǎo)：小興安嶺最大的特點是什么？（樹多）哪些句子概括寫小興安嶺樹多？（學(xué)習(xí)第一自然段）（2）讓學(xué)生發(fā)表意見。（3）師小結(jié)：板書：1美麗的小興安嶺春：樹木、積雪、小溪、小鹿、原木夏：樹木、霧、太陽、草地、野花秋：樹葉、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人參冬：雪花、樹木、西北風(fēng)、紫貂、黑熊、松鼠《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目標(biāo):1．能把握課文的主要內(nèi)容，感受小興安嶺的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。2．能有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。3．領(lǐng)悟作者觀察與描寫景物特點的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)積累語言。教學(xué)重點：體會小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語言。教學(xué)難點：對重點詞句的理解。教學(xué)媒體：1．多媒體課件。2．一首優(yōu)美的音樂。教學(xué)過程：一、交流資料，整體感知1．交流資料，齊讀課題。2．整體感知課文。師：小興安嶺給你留下了怎樣的印象？（生答）（1）指名讀最后一個自然段。（板書：花園寶庫）（2）齊讀最后一段。（3）作者是按什么順序描寫了小興安嶺的美麗。（板書：春夏秋冬）3．提示教學(xué)目標(biāo)。這堂課我們通過朗讀去感受小興安嶺四季的美。二、賞讀課文，感受美景1．學(xué)習(xí)春天，掌握學(xué)習(xí)方法。⑴過渡語：現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)小興安嶺的春天去看一看。課件出示學(xué)習(xí)要求：a．請同學(xué)們自由讀第2自然段，邊讀邊想，主要寫了什么景物。b．劃出你認(rèn)為美的句子和詞語，并讀給同組的同學(xué)聽。⑵自由讀，同組交流讀。⑶學(xué)生匯報好詞、好句。（板書：抽出新枝）⑷（配樂播放課件）指導(dǎo)朗讀，感受美景。⑸想象畫面，背誦課文。（配樂）[6]歸納學(xué)習(xí)方法。、秋、冬三個季節(jié)。過渡語：現(xiàn)在老師讓你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節(jié)走一走，看一看，去感受小興安嶺不同季節(jié)的39。美。(小組合作學(xué)習(xí))、佳句，感受小興安嶺夏、秋、冬的美景。學(xué)生匯報好詞、佳句，老師適時點撥，并指導(dǎo)朗讀。(板書：蔥蔥蘢蘢、碩果累累、雪中藏寶)4．老師當(dāng)導(dǎo)游引領(lǐng)學(xué)生欣賞小興安嶺夏、秋、冬的美景。（配樂播放課件）選擇你最喜歡的季節(jié)有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)第1自然段。同學(xué)們，我們在感受小興安嶺四季美時處處都可以看到什么景物？（樹木）齊讀第1自然段。（板書：綠色海洋）三、激情總結(jié)，拓展欣賞配樂播放課件，欣賞自然風(fēng)光圖片。四、布置作業(yè)，課后練筆（出示課件）小練筆：我的家鄉(xiāng)也很美！我要寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物?！睹利惖男∨d安嶺》教學(xué)設(shè)計6一、教學(xué)目標(biāo)1. 理解課文內(nèi)容，懂得小興安嶺的主要特點是森林，一年四季，各個季節(jié)都很美。春天的美尤其顯得特殊。2. 感情朗讀課文，并能從描寫春、夏、秋、冬景色的段落中，感受小興安嶺的美。二、教學(xué)重點、難點情讀課文，理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會小興安嶺的美。三、教學(xué)媒體、課件、投影圖片、課文配樂錄音教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課，我們我們游覽了南海的西沙群島，領(lǐng)略了那里有沒的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)，這節(jié)課，老師和大家一起到東北的小興安嶺，感受一下小興安嶺的美麗的景色。讓我們欣賞到小興安嶺生機(jī)勃勃的春天?？墒?，我們還沒有看夠春天的美景，夏天又來了，讓我們迎著夏天燦爛的陽光，再次走進(jìn)美麗的`小興安嶺。二、朗讀指導(dǎo)1. 看課件（小興安嶺一年四季的各種美景圖片）。3. 分段指導(dǎo)朗讀⑴指導(dǎo)朗讀第一段：強(qiáng)調(diào)樹多，是綠色的海洋，讀出美，重點指導(dǎo)。⑵指導(dǎo)朗讀第二段：讀有關(guān)句子過渡語：大家想不想去欣賞小興安嶺一年四季的景色呢？首先讓我們走進(jìn)生機(jī)勃勃的春天吧。出示一組春天的圖片指導(dǎo)朗讀。（指名讀）鼓勵、欣賞完整讀本段過渡語：誰能讀出小興安嶺與重不同的美？（指名讀）鼓勵、欣賞（3）指導(dǎo)朗讀第三段：過渡語：我們還沒有看夠春天的美景，夏天又來了，讓我們迎著夏天燦爛的陽光再次走進(jìn)小興安嶺吧。（出示夏天的一組圖片）指名一人讀。鼓勵、欣賞（4）指導(dǎo)朗讀第四段：過渡語：小興安嶺的春天是迷人的，夏天是濃烈的，那么秋天和冬天呢？讓我們?nèi)タ纯窗?。（出示秋冬的一組圖片）指名一人讀，全班齊讀 鼓勵、欣賞（5）指導(dǎo)齊讀最后一段4配樂朗讀全文。（指名讀）鼓勵、欣賞三、結(jié)束孩子們，只短短的幾分鐘，我們大家在小興安嶺里一同度過了春、夏、秋、冬，那里景色you人，這座大寶庫有待于我們不斷的利用和開發(fā)，希望你們長大以后能夠去建設(shè)它，為我國的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)?！睹利惖男∨d安嶺》教學(xué)設(shè)計7教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識本課的9個生字，學(xué)會其中的14個字。2．有感情地朗讀課文。3．了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。4．體會作者準(zhǔn)確、生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1．小興安嶺（板書）看圖片，介紹小興安嶺，什么是嶺（一座山連著一座山，連綿起伏的群山）?？匆娫谛∨d安嶺上這么多樹，猜一猜想一想這些茂密的森林里有什么呢？學(xué)生回答 這些和樹一起才有了小興安嶺的美麗景色。（補(bǔ)課題：美麗的）（二）初步感知課文這節(jié)課我們就一起去領(lǐng)略一下小興安嶺的美麗景色。（三）精讀講解學(xué)習(xí)第一、二自然段：1）．自讀第一自然段。思考：第一自然段主要告訴了我們什么？你是從哪些詞看出來的？你又是怎么理解的？明確：第一自然段，告訴了我們小興安嶺的樹木非常多，也非常美麗，從那些詞看出樹多。然后抓住“數(shù)不清”“幾百里連成一片”“綠色的海洋” “……”等詞、句、符號來理解，突出小興安嶺森林廣闊無垠，一片綠色，非常美麗的特點。2）．練習(xí)有感情地朗讀第一自然段。3）．學(xué)習(xí)第二自然段體會出作者把第一和第二自然段都?xì)w為總寫小興安嶺的道理：第一自然段總寫是為引出小興安嶺的美麗的事物和景物；第二自然段是為引出四季變化的寫作順序。學(xué)習(xí)第三自然段1）．指名讀，其他同學(xué)思考：①你覺得小興安嶺的春天怎么樣？②作者抓住了哪些景物來寫的？看插圖，體會用詞的準(zhǔn)確，生動。選取的景物靜中有動，尋找和諧、動人的理由 ：抽出、嫩綠、融、匯、流、擬人句的體會和對比。用提問題的方式生成原木的采伐和運(yùn)輸?shù)恼J(rèn)識。突出春天剛剛到來時，小興安嶺景色美麗，生機(jī)勃勃的特點。2）．練習(xí)有感情地朗讀第二自然段。3）．小結(jié)讀書方法。（1）先讀課文，感受到了小興安嶺的春天很美麗。（2）抓住了作者所描寫的詞句進(jìn)行理解。（3）通過感情朗讀，體會小興安嶺春天的美麗。學(xué)習(xí)第四、五自然段（1）．自由讀課文，自己思考并理解下列問題：1）、作者在描寫小興安嶺夏天的美麗景色時有哪些你喜歡的好詞好句，用不同的符號標(biāo)出來。想想它們好在哪里。2）、作者為什么分了兩個自然段來寫夏天？3）、給這兩個自然段如果分別加上小標(biāo)題該怎么加。（2）．練習(xí)有感情地朗讀第四、五自然段。學(xué)習(xí)第六自然段（1）．自由讀課文，你覺得小興安嶺的秋天怎么樣？如果你來寫小興安嶺的秋天，你會抓哪些景物來寫的？結(jié)合圖片，感受語句的生動。 抓住：“飛舞”“獻(xiàn)”等重點詞語來理解，突出了小興安嶺的秋天不但景色美麗，而且物產(chǎn)豐富。（2）練習(xí)有感情地朗讀第六自然段。學(xué)習(xí)課文第七自然段1．按照上面的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第七自然段。（1）小興安嶺的冬天美麗，富饒，作者抓住了樹木、積雪、西北風(fēng)、紫貂、松鼠等來寫。（2）雪的描寫按照空中、樹上、地上的順序。讓學(xué)生抓住“飛舞”“刮”“只好”“散步”等重點詞語來理解，使學(xué)生們體會到小興安嶺冬天的`美麗和富饒。（3）練習(xí)有感情地朗讀第七自然段。學(xué)習(xí)第八自然段一年四季美麗景色寫完了，該寫結(jié)尾了。要表達(dá)一種什么樣的感情呢？要贊美小興安嶺的美麗和富饒。怎樣贊美它的美麗和富饒呢？體會“小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園?！边@樣結(jié)尾的好處。如果我們對美麗的小興安嶺想到什么美麗，就寫什么，把想到看到的都寫進(jìn)去，行不行？（結(jié)合板書總結(jié)出總—分—總的結(jié)構(gòu)形式和四季的變化順序。）到這兒，課文已經(jīng)學(xué)完了?？偨Y(jié)一下課文在寫作上有什么值得我們學(xué)習(xí)的亮點和特色。升華學(xué)生對語言的感受和運(yùn)用能力以及寫作知識的認(rèn)識和概括能力。（四）板書設(shè)計14 美麗的小興安嶺綠色的海洋總—分—總| 四季美麗、誘人四季的變化順序春： 夏： 秋： 冬：巨大的寶庫 美麗的大花園《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計8【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識“融、匯”等10個生字。會寫“匯、欣”等14個字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。體會作者準(zhǔn)確生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的`方法?！菊n前準(zhǔn)備】一張中國地圖。小興安嶺一年四季景色的教學(xué)掛圖。小黑板兩塊或文字投影片四張。第一課時一、激趣導(dǎo)入出示中國地圖，教師談話：在我國東北有一個著名的林區(qū)──小興安嶺，為了加強(qiáng)旅游業(yè)，林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游，大家想報名參加競聘嗎？二、明確要求那么大家怎樣在競聘中獲得成功呢？學(xué)生討論，師生共同確定“闖關(guān)”要求。第一關(guān)：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。第二關(guān)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。第三關(guān)：選擇自己最喜歡的一個季節(jié)，當(dāng)眾介紹小興安嶺的景色，要求舉止大方，口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)。三、讀書闖關(guān)闖第一關(guān)──讀準(zhǔn)字音，讀通課文。⑴學(xué)生自讀課文，畫出文中的生字新詞多讀幾遍。⑵檢查“闖關(guān)”。小黑板出示生字新詞，指名讀。同桌互讀，小組內(nèi)輪讀，班級抽讀。抄寫生字、生詞。統(tǒng)計已“闖關(guān)”的人數(shù)。闖第二關(guān)──讀得正確、流利、有感情。⑴學(xué)生自由練讀。⑵學(xué)生在小組內(nèi)過關(guān)。每人從“春、夏、秋、冬”四段中抽讀一段，組員互相評議。不能過關(guān)的可再讀。四、課后作業(yè)認(rèn)真讀課文，背誦喜歡的部分。選擇自己喜歡的一個季節(jié)，想想該怎樣介紹，可先在父母面前練一練。第二課時一、檢查鞏固聽寫生字新詞，聽寫有關(guān)句子。讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。二、繼續(xù)闖關(guān)闖第三關(guān)──展示小興安嶺一年四季的誘人景色。⑴學(xué)生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說。⑵學(xué)生自由登臺介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生相互評價。闖關(guān)總結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己努力，不但讀得好，而且說得好。你們都是合格的小導(dǎo)游。三、拓展活動抄寫自己喜歡的句子，想想這些句子好在哪里。利用星期天觀察家鄉(xiāng)的一處景物，并且抓住景物特點寫一寫?！睹利惖男∨d安嶺》教學(xué)設(shè)計9教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能會寫“匯、刮”，領(lǐng)會左右結(jié)構(gòu)生字寬窄布局的迎讓規(guī)律。2．過程與方法（1）有感情地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情；嘗試運(yùn)用立樁記憶的方法背誦喜歡的段落。（2） 探究并發(fā)現(xiàn)寫春夏秋冬四段的組段規(guī)律，學(xué)習(xí)和積累準(zhǔn)確、生動的語言。情感態(tài)度與價值觀正確、流利地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 引導(dǎo)學(xué)生大致了解本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟悉課文，找出本課“匯、刮”2. 準(zhǔn)備教學(xué)課件。3. 準(zhǔn)備有關(guān)小興安嶺的資料，制作指導(dǎo)關(guān)鍵字及背誦用投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入板書課題板書課題：美麗的小興安嶺認(rèn)讀字詞，指導(dǎo)糾正易讀錯的字音。白樺、淙淙、嫩綠、漲滿、蘑菇、腦袋