7《手指印畫》教案-文庫吧
2025-10-27 00:56 本頁面
【正文】 想、組合添畫等活動中體驗造型樂趣并獲得審美感受，理解繪畫形式的多樣性。教學(xué)重點：通過特指紋理的印刷、聯(lián)想和添畫完成指印畫并體驗創(chuàng)作樂趣。教學(xué)難點：印畫時對所蘸顏料的控制以及指印的聯(lián)想和畫面的組織。教學(xué)課時：一課時教學(xué)用具：學(xué)生：水粉顏料、紙、小毛巾。教師：印泥、水粉顏料、鉛畫紙、范畫、毛巾、課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。出示范畫，小朋友老師這里有一張圖畫，你們看看上面有些什么呀？（有毛毛蟲、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小雞嘰嘰，小貓妙妙……”咦？這些畫與我們原來看到的圖畫一樣嗎？（不一樣）你們知道它是用什么畫的嗎？（用手指印的）小結(jié)：哦，原來它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜淼摹３鍪菊n題《手指印畫》二、初步嘗試出示手指羅紋為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋，老師這里有一張放大的手指印，你們看看手指的羅紋是怎樣的？（一圈一圈的）下面我們小朋友也來用手指試一試，看看能印出那些東西來？小朋友自己動手印出清晰的指紋。（可拿幾張印得比較好的指紋放到投影中出示。）請小朋友們交流一下，你是如何做到印出清晰的指紋的？教師總結(jié)提醒：用水粉顏料印指印時，蘸顏料不能太多，用力合適，印的時候手指不能移動。師生探究：用同一個手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形狀的指印。三、自主探究。單個指印聯(lián)想添畫。變魔術(shù)：教師在手指印上添畫，讓它變成一幅比較豐富的兒童畫，強調(diào)添畫線條要簡潔。欣賞其他單個指印添畫作品。學(xué)生自己練習(xí)在單個指印上添畫，用兩分鐘時間，在原來印出的手指印上添畫。簡單交流學(xué)生作品。四、組合指印聯(lián)想添畫。如果老師多按幾個指印，通過添加能變成什么呢？學(xué)生交流：可以添什么呢？老師展示示范作品：邊看邊說，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、布置課堂作業(yè)用不同的手指印來組合一個形象，并通過添畫使形象更生動有趣。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，播放音樂。六、展示評價。展示學(xué)生作品，并進行自我評價。同學(xué)互評，你最喜歡哪張指印畫？為什么 ？七、課堂小結(jié)。小朋友們，今天老師看到你們在美術(shù)課上把一個個小小的手指印變成了一幅幅美麗的畫面，希望小朋友在平時的生活中也能把一些簡單的東西變成美的東西，好嗎？第三篇：手指印畫教案手指印畫教材分析每個人的手指大小、形狀、紋理都不一樣，但平時學(xué)生往往不太注意。本科編排的目標是通過看看、印印、想想、畫畫等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會注意觀察身邊的事物；通過觀察手指紋路的形狀和大小，初步了解自然世界各種各樣的紋理；通過指印的聯(lián)想，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)想象力。教學(xué)目標觀察手指紋路的形狀與大小，初步了解自然世界各種各樣的紋理能利用手指壓印出各種各樣不同的圖形，并且在圖形上做各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設(shè)計、組織自己喜歡的畫面引導(dǎo)學(xué)生在觀察、聯(lián)想等活動中體驗造型樂趣并獲得視覺感受，理解繪畫形式的多樣性 重點難點重點：了解掌握手指的不同部位印出指紋，并對指印進行簡
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