高中教育敘事-文庫吧
2025-10-26 23:56 本頁面
【正文】 之門，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。讓我們把特別的愛給那些特別的“他”！第二篇：高中課文教育敘事高中課文教育敘事我們經(jīng)常說,老師是教書育人,而我認為教學的過程是老師與學生共同成長的過程,備好每一節(jié)課。我懷著對執(zhí)教的渴望,書寫每一份教案。我?guī)е艿玫綄W生滿意的笑容,我無比欣慰,、聽課是提高教師素質(zhì),遠到江蘇,我不斷地問自己,新的教學理念對于我的實際教學可行嗎 ?正在我疑慮,彷徨的時候,我參加了一次我校的青年教師展示課活動,公開課結(jié)束后,老教師和我進行了一次長談,把我的缺點進行了詳細的分析,這時我才真正地意識到自己的知識與方法有些不是很成熟,師傅說必須得多聽課,不僅要聽本組教師的課,其他組老師的課也要聽,因為人人都有自己的教學風格,教學特點,聽得多了,見識就廣,知識和方法才更加靈活,我每天都聽不同教研組老師的3,4節(jié)課,課后不斷反思,將學到的方法運用到自己的課堂教學中,運用這些“雜家”的方法,收到了很好的教學效果,我的《伶官傳序》在縣里舉辦的高中青年教師說課比獎賽活動中,獲得了說教學設(shè)計一等獎,《蘭亭集序》一課,虛心接受老教師的諄諄教誨,做到備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,努力完善,對于一個教師來說,如果對教材的理解不是很深,教法也就不一定適合學生,所以講完后再聽課,每個人有每個人的教學思路與方法,每個人有每個人的優(yōu)點,如果我們將他們的經(jīng)驗盡量都能掌握,總?cè)ヂ犝n是不可能的,時間也不允許,只有提高自己的聽課水平,扎扎實實的聽好每一節(jié)課,聽一節(jié)課有一節(jié)課的收獲,聽一節(jié)課有一節(jié)課的體會,不總結(jié),又想,又總結(jié),那會使自己的教學更豐富,就會從量變到質(zhì)變,聽課中,聯(lián)系自己的教學,看看自己的教學有沒有需要補充的地方,并及時地寫在教案中,正是這一次次的修正與補充,、經(jīng)驗積累,教后反思是成長的關(guān)鍵 參加工作之后,我運用所掌握的語文教學大綱,很注重培養(yǎng)學生的自學能力,傳授學生學習方法,使其能觸類旁通,所以在平常教學中我十分強調(diào)朗讀訓練,每節(jié)課課前利用2,3分鐘朗讀,把自己喜歡的文章推薦給同學,并大聲朗讀同學推薦的文章,激發(fā)學生閱讀的興趣,使學生在朗讀中受到感染和啟迪,調(diào)動學生學習語文的積極性,我根據(jù)學生的實際情況,提出一些能激發(fā)他們積極思考,我會不斷把新的教學理念運用到我的每一節(jié)課中,落實以學生為主體,教師為指導的教學模式.第三篇：高中班主任教育敘事（推薦）用真心澆灌最美的花兒 河北衡水中學數(shù)學組*** 依稀記得，那天是一?？纪旰缶o接著的數(shù)學測試，整個教學樓的氛圍讓人感覺非常緊張，能看得出，學生心理壓力是非常大的，由于一模的數(shù)學題取得高分不容易，所以，對于很多尖子生來說打擊很大，學生的情緒波動明顯的體現(xiàn)出來了。因為那天有點事，去班里的時間遲了10分鐘，學生已經(jīng)進入考試狀態(tài)。一進教室，很自然的就是先巡視一圈學生的狀態(tài)，可是，令我想不到的是，小倩確低著頭做綜合試卷，數(shù)學試題一個都沒做。小倩是我們班成績特別突出的一個女孩，看到她出現(xiàn)這樣的問題，性格急躁的我，立馬把她叫出了教室，在教室外，也沒有問她為什么不做數(shù)學試題，就對她進行了批評，本來性格內(nèi)向的她，在我批評之后，臉色變得非常沉悶，當時考慮到測試時間緊迫，就沒有過多的跟其溝通，就叫她回教室按要求測試?？墒墙酉聛淼囊荒?，卻讓我為自己的做法感到后悔。交卷后，她第一時間沖出了教室，試卷做的非常的糟糕。我立馬跟著她，此時在電話亭的她正在跟家長哭訴，難道我對她的批評過分了嗎？等通話完成后，問為什么狀態(tài)不好，可是，孩子低著頭就是不愿說，但是看她的表現(xiàn)就是明顯的考前焦慮癥，解決這種現(xiàn)狀的
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