【總結】口語交際《夸家鄉(xiāng)》教學設計 教學目標： 1、主動參與互動交際活動，有主動交際欲望和口語表達的信心。 2、學會在互動交際中使用禮貌用語，能在交際中基于表達的需要認真聽，大聲講。...
2025-11-24 22:33
【總結】第一篇：口語交際四教學設計 口語交際四教學設計 學習目標 1、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分，知道應該投身環(huán)保，關愛 家園。明白珍惜資源，保護環(huán)境的重要性。能從...
2025-09-14 04:06
【總結】第一篇：勸說口語交際教學設計 《勸告》口語交際教學設計 初中語文落水鎮(zhèn)初級中學：徐興弦 設計理念 運用情境教學法，讓學生模擬角色，在互相交流中學會勸說，引導學生主動學習、領會感悟、角色體驗，多...
2025-10-31 17:06
【總結】《口語交際·習作六》教學設計 《口語交際·習作六》教學設計1第一課時 習作指導 〖教學目標〗 ?。?、明確寫作范圍，開闊寫作思路，引導學生從文本中提煉寫作方法。 ?。?、激發(fā)學生...
2025-11-27 00:49
【總結】第一篇：《我的理想》口語交際教學設計 口語交際《我的理想》教學設計 【教學目標】： 1．提高學生的口語交際能力。在口語交際中要講真話、吐真情、表達有條理、語氣語調(diào)適當，態(tài)度自然大方，還要耐心傾聽...
2025-10-31 12:52
【總結】第一篇：口語交際《父母的愛》教學設計 ···教學設計課堂實錄教學資源 我要點評 共1學時 1教學目標評論 1、學生閱讀文中故事,深入理解并參與討論,敢于發(fā)表自己的看法。有條理、清楚地講述生活...
2025-11-07 06:10
【總結】第一篇：《口語交際父母的愛》教學設計 【教材理解】 父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。第六組課文，向我們展示了父母之愛的一個個側面，讓我們感受其中的深沉與寬廣。學生...
2025-11-07 01:32
【總結】 口語交際《父母的愛》教學設計 教學目標 1．讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。 2．培養(yǎng)學生的口頭表達能力，增強學生口語表達的自信心，讓學生暢所欲言，廣開言...
2025-11-09 22:36
【總結】六年級上冊第四單元口語交際《珍惜資源》教學設計潁東區(qū)和諧路小學袁輝單元分析：地球是人類共同的家園，也是人類唯一的家園?！罢湎зY源，保護環(huán)境”是人類永恒的主題。本組課文圍繞這一主題編排了四篇課文，這四篇課文多角度、多層面地引導學生感受珍惜資源、保護環(huán)境的重要意義。教學目標：1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分，知道應該投身環(huán)保，關愛家園。
2025-04-17 00:09
【總結】學會贊美（口語交際）大堡子小學徐春曹【教學課題】口語交際《學會贊美》【教材分析】本課是義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）語文四年級上冊第三單元的口語交際。本次口語交際訓練有兩項要求：一是練習根據(jù)不同情境，使用恰當?shù)恼Z言，真誠贊美他人；二是在口語交際訓練中引導學生真誠待人，陶冶情操?！緦W習目標】1、
2025-11-14 12:14
【總結】口語交際教學設計3篇 口語交際教學設計篇1 教材分析： 《說說我自己》這一節(jié)口語交際課，是蘇教版三年級語文下冊第三單元出現(xiàn)的教學內(nèi)容，這次口語交際的話題是介紹我自己。通過這次活動...
2025-11-24 22:49
【總結】《口語交際·習作三》教學設計 《口語交際·習作三》教學設計1第二課時 習作指導 一、談話引入 下周班隊課我們班要進行一次讀書交流會，這次交流會要求每位同學抓住要點將自己喜歡...
2025-11-27 00:46
【總結】《口語交際·習作二》教學設計 《口語交際·習作二》教學設計1 1．培養(yǎng)良好的聽說習慣，學會傾聽、交流、互動。 2．通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。 ...
2025-11-27 00:55
【總結】口語交際、習作一教學設計 口語交際、習作一教學設計1 這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“我愛閱讀”的有機組成部分，也是綜合性學習的繼續(xù)。 １、要在綜合性學習中搜集名人讀書故...
2025-11-28 02:42
【總結】第一篇：《口語交際》教學設計-教學教案 教材分析： 《講報、評報》是義務教育課程人教版第十一冊“”中的口語交際內(nèi)容。這與第一組的語文實踐活動緊密相承，通過學生搜集資料、閱讀、習作、設計、書寫、講報...
2025-10-05 03:20
鄂ICP備17016276號-1