晏店中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動總結(jié)-文庫吧
2025-10-26 22:18 本頁面
【正文】 育孩子的心態(tài)及對城南小學(xué)的評價，為我們進一步做好工作提供了寶貴意見。六、查擺剖析，踐行道德規(guī)范深入開展自查自糾，組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項規(guī)定》、《京山縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“五條禁令”》，開展“四查四看”活動。學(xué)校通過召開座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求學(xué)生、家長、社會等各個層面的意見和建議。通過設(shè)置征求意見箱，公布監(jiān)督電話，借助家長委員會、學(xué)校開放日等平臺，拓寬征求意見渠道，提高征求意見效果。針對自查和征求意見反映出來的問題，組織教師深刻剖析存在問題的原因，形成自我剖析材料，提出整改措施。在自我剖析的過程中堅持未評先改，組織教師開展“四個一”師德實踐活動（開展一次家訪、為困難學(xué)生辦一件實事、對師德建設(shè)提一條合理化建議、開展一次“，爭當(dāng)人民滿意教師”簽名承諾活動）。學(xué)校在自查和征求意見的基礎(chǔ)上，形成師德建設(shè)工作剖析材料，指出師德建設(shè)存在的突出問題，認(rèn)真分析原因，提出整改方向。七、對照規(guī)范，不斷反思整改。在深入開展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要求老師根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，對個人從教以來的師德行為進行深刻反思，寫出個人師德反思報告，肯定成績，明確不足，并制定切實的改進計劃和措施，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題、熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較突出的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，調(diào)動了自己的積極性和主動性。我校120多名教師都認(rèn)真撰寫了師德學(xué)習(xí)個人反思，并上交學(xué)校查閱存檔。八、突出個性，拓展活動形式學(xué)校聯(lián)系生活實際，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合，開展了形式多樣的各種活動，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風(fēng)，做一個具有品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。我校借師德師風(fēng)教育活動這個契機，把師德教育與教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，在全體教師中認(rèn)真開展教學(xué)“五認(rèn)真”活動（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真研究、認(rèn)真檢查、認(rèn)真指導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)）。學(xué)校還為教師提供施展才華的舞臺，開展教學(xué)基本功大比武（電子白板），普通話演講比賽、計算機操作比賽等，讓所有教師各顯其能，各領(lǐng)風(fēng)騷。除此之外師德考核已被學(xué)校納入了教師日常考核之中，每月一小結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)，每年度一評先，使師德教育經(jīng)常化、系統(tǒng)化。九、加強教師行為監(jiān)督為進一步加強師風(fēng)建設(shè)，更好地規(guī)范教師的師德行為。學(xué)校每班選出部分優(yōu)秀少先隊員，充當(dāng)小小監(jiān)督員，分工負(fù)責(zé)，為在校的每位教師設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督崗。師德師風(fēng)監(jiān)督員的主要職責(zé)是：監(jiān)督衣衫不整、上課接聽手機、酒后上課、拖堂、對學(xué)生采取過激言行、教師上課遲到等行為。對教師的這些不當(dāng)行為，小小監(jiān)督員采用小紙條的形式或者是當(dāng)面提建議的方式，讓老師及時發(fā)現(xiàn)、糾正自己在教學(xué)過程中的一些不規(guī)范行為。監(jiān)督崗的設(shè)立，不僅有效的規(guī)范了教師的行為，也給學(xué)生們樹立了榜樣。十、整理完善學(xué)校師德建設(shè)年活動檔案根據(jù)師德建設(shè)年的活動進程，學(xué)校認(rèn)真整理師德檔案，將檔案共分五個部分：一是“學(xué)習(xí)篇”，內(nèi)容包括教師個人的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)心得等；二是“反思篇”，內(nèi)容包括教師平時工作中的教育教學(xué)反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛篇”，寫一些教育教學(xué)中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛心育人的過程和點滴事例；四是“成長篇”，記錄教師在師德方面的榮譽、師德總結(jié)、教師自評、教師互評、師德考核結(jié)果等。通過建立師德檔案，詳細(xì)記錄每位教師在師德及育人方面的成長和改進，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等以促進教師的成長。十一、今后的打算 我校將借著師德建設(shè)年活動這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，努力辦好人民滿意的教育，繼續(xù)做到：加強學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進一步提高思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。進一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。
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