新課標人教版3-1選修三19《帶電粒子在電場中的運動》2-文庫吧
2025-11-05 07:00 本頁面
【正文】 F?scosθ（恒力→勻強電場） W=qU（任何電場） 檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。 （二）情景導入、展示目標 帶電粒子在電場中受到電場力的作用會產(chǎn)生加速度，使其原有速度發(fā)生變化．在現(xiàn)代科學實驗和技術(shù)設(shè)備中，常常利用電場來控制或改變帶電粒子的運動。 具體應用有哪些呢 ?本節(jié)課我們來研究這個問題．以勻強電場為例。 [來源 :Zx x k .Co m] （三）合作探究、精講點撥 帶電粒子的加速 教師活動：提出問題 要使帶電粒子在電場中只被加速而不改變運動方向該怎么辦 ? （相關(guān)知識鏈 接：合外力與初速度在一條直線上，改變速度的大小；合外力與初速度成 90176。，僅改變速度的方向；合外力與初速度成一定角度θ，既改變速度的大小又改變速度的方向） 學生探究活動：結(jié)合相關(guān)知識提出設(shè)計方案并互相討論其可行性。 學生介紹自己的設(shè)計方案。 師生互動歸納 ：（教師要對學生進行激勵評價） 方案 1： v0=0，僅受電場力就會做加速運動，可達到目的。 方案 2： v0≠ 0，僅受電 場力，電場力的方向應同 v0同向才能達到加速的目的。 教師投影：加速示意圖． 學生探究活動：上面示意圖中兩電荷電性換一下能否達到加速的目的 ? （提示：從實際角度考慮，注意兩邊是金屬板） 學生匯報探究結(jié)果：不可行，直接打在板上。 學生活動：結(jié)合圖示動手推導，當 v0=0 時，帶電粒子到達另一板的速度大小。 （教師抽查學生的結(jié)果展示、激勵評價） 教師點撥拓展： 方法一：先求出帶電粒子的加速度： a=mdqU 再根據(jù) vt2v02=2ad 可求得當帶電粒子從靜止開始被加速時獲得的速度為： vt=mqUdmdqU 22 ??? 方法二：由 W=qU 及動能定理： W=△ Ek=21mv20 得： qU=21mv2 到達另一板時的速度為： v=mqU2. 深入探究： （ 1）結(jié)合牛頓第二定律及動能定理中做功條件（ W=Fscosθ恒力 W=Uq 任何電場）討論各方法的實用性。 （ 2）若初速度為 v0（不等于零），推導最終的速度表達式。 學生活動：思考討論，列式推導 （教師抽查學生探究結(jié)果并展示） 教師點撥拓展： （ 1）推導：設(shè)初速為 v0，末速為 v，則據(jù)動能定理得 qU=21 mv221 mv02 所以 v=mqUv 22
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