【正文】 養(yǎng)成了學(xué)生糾錯(cuò)的好習(xí)慣，就連整本作業(yè)翻看起來(lái)也賞心悅目，全是“√”號(hào)。在上學(xué)期第一次作業(yè)檢查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊、美觀，教師批改認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，尤其是小學(xué)部的作業(yè)。在由縣教育局、研訓(xùn)學(xué)校組織的教學(xué)工作檢查團(tuán)的檢查中，我們的教學(xué)工作得到了檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)專家的一致認(rèn)可，尤其是分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的教案、作業(yè)、聽(tīng)課情況深得專家組的贊賞，并特別對(duì)我?！靶☆}大做”、“抓錯(cuò)題過(guò)關(guān)”這一批改作業(yè)的方式給予充分肯定，認(rèn)為這是我們的一大特色、亮點(diǎn)。今后，我們將繼續(xù)推進(jìn)這一做法，并將作為一個(gè)課題進(jìn)行研究。使之深入化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，教學(xué)常規(guī)工作的有效性明顯得到提高。二、教學(xué)活動(dòng)，卓有成效 本學(xué)年，我們結(jié)合本校教師、學(xué)生的實(shí)際，組織開(kāi)展了許多有益的教學(xué)活動(dòng)。有教師研討課活動(dòng)、教學(xué)比武活動(dòng)、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、各種興趣活動(dòng)等等。教師研討課活動(dòng)，即一人一課活動(dòng)。我們的學(xué)校雖然剛創(chuàng)辦，但我們有很好的資源，教師分別來(lái)自天南地北，又有許多學(xué)科帶頭人、省骨、縣骨，包括特崗教師等，大家教學(xué)風(fēng)格各異，通過(guò)一人一課的研討、展示，大家在一起切磋教法、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。如果說(shuō)一人一課的活動(dòng)開(kāi)展，能給每位教師充分展示的機(jī)會(huì)，也使教師相互間有所啟迪，那么，教學(xué)比武活動(dòng)的開(kāi)展，又把教學(xué)研討活動(dòng)推向了高潮。許多優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課又讓老師們受益匪淺。通過(guò)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉和培養(yǎng)了教師的業(yè)務(wù)能力，又提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)并推薦了一些教學(xué)能手參加省縣級(jí)教學(xué)比武，均獲得不俗的成績(jī)。本學(xué)年下學(xué)期，我校受縣研訓(xùn)學(xué)校委托，承辦了樂(lè)東縣民族地區(qū)小學(xué)聯(lián)片協(xié)作教研活動(dòng)，我校教學(xué)部研制了方案?；顒?dòng)主要以說(shuō)授評(píng)的形式進(jìn)行，安排張浪、盧玉芳、陳貞密、陳曉釵四位老師分別上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、班會(huì)課等四節(jié)課。我們也展出了部分教師的優(yōu)秀教案和學(xué)生作業(yè)。活動(dòng)舉辦的很成功，得到了縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，參加活動(dòng)的各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師也對(duì)我校的教學(xué)成果給予了很高的評(píng)價(jià)。三、校本研訓(xùn)，有聲有色教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)決定了一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，因此，學(xué)校在針對(duì)教師研訓(xùn)方面也做了許多工作。首先，各學(xué)部的教研組活動(dòng)定期開(kāi)展，每次活動(dòng)大家就一個(gè)中心議題進(jìn)行討論，交流心得，互相之間學(xué)到了不少先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年上學(xué)期，我們組織開(kāi)展了兩次大的教師培訓(xùn)活動(dòng)，也取得了很大的收效。一是9月18日下午舉行的“思源學(xué)校師德培訓(xùn)及先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，這是根據(jù)省縣文件精神，結(jié)合雙節(jié)活動(dòng)開(kāi)展的一次師德培訓(xùn)活動(dòng)。會(huì)上，我們領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《海南省中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》等條例，安排了兩位剛剛被縣政府評(píng)為優(yōu)秀班主任和教壇新秀的老師作了先進(jìn)事跡報(bào)告。二是10月30日組織召開(kāi)的“樂(lè)東思源論壇開(kāi)壇儀式暨專家報(bào)告會(huì)”，邀請(qǐng)了?？谑薪逃旨皹?lè)東縣研訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)專家前來(lái)指導(dǎo)工作。首先請(qǐng)?？谑械拿麕熒狭艘惶镁实恼故菊n，然后請(qǐng)專家作了關(guān)于“有效教學(xué)”的專題講座，專家通過(guò)具體的教學(xué)案例，結(jié)合生活實(shí)際，把深?yuàn)W的理論講得通俗易懂，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，如春風(fēng)撲面，讓人耳目一新、深受啟發(fā)。兩次活動(dòng)的開(kāi)展，也大大開(kāi)闊了老師們的視野，進(jìn)一步增強(qiáng)了師德意識(shí)。另外，我校教務(wù)處耿仁亮主任做的“讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓讀書(shū)充盈人生”專題講座也讓老師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書(shū)熱情，并提倡多寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)論文，以此提高自身素養(yǎng)。再有，我們也經(jīng)常選派工作態(tài)度踏實(shí)、業(yè)績(jī)突出的教師參加省縣級(jí)教師培訓(xùn)或派老師到兄弟學(xué)校交流觀摩等等。通過(guò)小組教研，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，自主研修等等方式，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高了教師隊(duì)伍的整體水平。四、教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步提升我校屬于“教育扶貧移民工程”的一所學(xué)校，學(xué)生大都來(lái)自教育落后的窮鄉(xiāng)僻壤，成績(jī)參差不齊且素質(zhì)低下，在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的摸底測(cè)試中，各年級(jí)班、各學(xué)科的平均成績(jī)都在10分左右，初三有一個(gè)班的物理平均分僅為2分。針對(duì)這種情況，我們并不氣餒，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，全校學(xué)生成績(jī)?cè)诘谝粚W(xué)期期中考試就有了很大的提高，兩率一線和（及格率、優(yōu)秀率、平均分?jǐn)?shù)線）大都有了大幅上升，初三物理摸底考試平均分只有2分的那個(gè)班，提高20多個(gè)百分點(diǎn)。在后來(lái)的期末考試和本學(xué)年下學(xué)期的期中考試中，全校各年級(jí)、各學(xué)科的成績(jī)，均呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升 的態(tài)勢(shì)，令人欣慰。五、正視困難，勇往直前雖然我們的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但還存在著許多困難和問(wèn)題，比如我們的教研經(jīng)費(fèi)不足，比如我們教研室的組建迫在眉睫，教研活動(dòng)的正常開(kāi)展、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等等。針對(duì)這些困難和問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，打算在今后的工作中克服重重困難，力爭(zhēng)改善條件，多抽調(diào)資金作為教研經(jīng)費(fèi)，用于各種教研活動(dòng)和派員外出學(xué)習(xí)。同時(shí)盡快組建教研室，使教研活動(dòng)正常化，教學(xué)常規(guī)得以真正落實(shí)。我們也希望全體教師能夠正視這些困難和問(wèn)題，相互理解支持，揚(yáng)長(zhǎng)避短，齊心協(xié)力，共同開(kāi)創(chuàng)樂(lè)東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加美好的未來(lái)。第三篇：樂(lè)東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)樂(lè)東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)——2009—2010學(xué)第二學(xué)期本學(xué)期，我們?nèi)媛鋵?shí)海南省和樂(lè)東縣素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為抓手，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn),秩序井然,效果明顯。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、健全制度，精細(xì)管理思源學(xué)校是新辦的一所學(xué)校，各種規(guī)章制度亟待建立健全。辦學(xué)初，我們結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，根據(jù)學(xué)?？傮w布暑，認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及困難，理清思路，制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教學(xué)工作計(jì)劃》等，同時(shí)對(duì)教務(wù)處、各學(xué)部負(fù)責(zé)人進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職，互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)很快得到廣大教師的認(rèn)可。這些工作的開(kāi)展，使得學(xué)校的教學(xué)工作很快步入了正軌。教學(xué)過(guò)程中，教務(wù)處帶領(lǐng)全體教師嚴(yán)格按照制度和計(jì)劃組織實(shí)施教學(xué)，要求做到“教學(xué)服務(wù)、責(zé)任到人”、“各項(xiàng)管理、有條不紊”、“教學(xué)常規(guī)、一抓到底”，備、教、輔、改、考環(huán)環(huán)相扣，管理精細(xì)。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課（看資料、反思）、再備課（上課、再反思）、第三次備課（教后記）。其具體做法是：每個(gè)老師在備課以前，要求先熟悉教材，并找相關(guān)資料，結(jié)合以前教過(guò)的內(nèi)容或是類似的教材，進(jìn)行反思，尋找經(jīng)驗(yàn)和新的方法，“胸有成竹”之后才開(kāi)始寫(xiě)教案，再備課是指老師在課堂教學(xué)過(guò)程中及時(shí)把課堂生成的東西或是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記下來(lái)，進(jìn)行對(duì)比反思，最終進(jìn)行第三次備課，就是把這些經(jīng)驗(yàn)和不足寫(xiě)成 教后記。通過(guò)這樣的備課形式，使老師成為智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行為的轉(zhuǎn)化上，實(shí)現(xiàn)了備課的突破，提升了教師的教學(xué)能力。作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面，我們?cè)诿繉W(xué)期開(kāi)學(xué)第一周就進(jìn)行學(xué)生書(shū)寫(xiě)及格式訓(xùn)練，同時(shí)規(guī)范教師的批改。我們要求全體小學(xué)生除二年級(jí)以外，全部用藍(lán)色水筆、圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)，初中部學(xué)生會(huì)部用黑色鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)。教師安排作業(yè)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要