色彩與生活教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-26 12:12 本頁面
【正文】 觀察兩幅圖在色彩上有什么不同？學(xué)生：有深有淺，有鮮艷的有部鮮艷的。教師：對，在生活中，我們的大部分同學(xué)吃水果的時(shí)候，都會選擇色澤鮮艷的，感覺會甜一些。教師：我們把色彩的這種鮮艷程度、飽和程度叫做純度。板書色彩的冷暖關(guān)系{活動(dòng)二}：教師：接下來，老師要請一位同學(xué)上來，幫老師把這盒彩色馬克筆分類，左邊放冷色調(diào)、右邊放暖色調(diào)。同學(xué)們也可以把自己的彩筆分下類。學(xué)生：動(dòng)手開始分類，注意保持安靜教師：請問這位同學(xué)，你是用什么方法把他分類的？學(xué)生回答：憑感覺教師總結(jié)：對，冷暖，是我們身體對外界的一種感受，看上去能讓人感覺到溫暖的顏色就是暖色，會讓人見了就感覺清涼的就是冷色。教師引導(dǎo)：感受冷暖對比的圖片（展示PPT22）教師提問：觀察這兩張圖片，喜歡暖色調(diào)居室的同學(xué)請舉手，喜歡暖色調(diào)的同學(xué)請舉手，點(diǎn)名問學(xué)生，為什么喜歡，暖色調(diào)或者冷色調(diào) 的居室給你帶來什么樣的感受？ 學(xué)生回答：暖色調(diào)舒適，明快溫馨；冷色調(diào)安靜，清爽。教師總結(jié)：對的，每個(gè)人對色彩的感受不一樣，但是色彩給我們帶來的感受都是差不多的，這就是色彩在我們生活中的運(yùn)用。{活動(dòng)三}：例圖分析教師：請同學(xué)們運(yùn)用學(xué)過的知識，仔細(xì)觀察它們分別屬于什么類型的色調(diào)。學(xué)生：冷色調(diào)、暖色調(diào)等等。八、布置作業(yè)：題目：觀察生活，畫自己身邊的事物提示：生活用品、大自然事物例如：花、樹、等。要求：運(yùn)用今天所學(xué)的知識，包含色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比。注意顏色搭配需美觀，和諧。（展示PPT：欣賞其他同學(xué)的作品，給學(xué)生創(chuàng)作靈感。）九、課堂總結(jié)：通過對色彩三要素以及色彩的冷暖關(guān)系的相關(guān)知識學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解和掌握了色彩的三要素，它是如何運(yùn)用到生活，并且起到了什么作用。課堂活動(dòng)的設(shè)置也增強(qiáng)了學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，活躍了氣氛。陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的審美水平。十、板書設(shè)計(jì)：《色彩與生活》色相明度純度色彩的冷暖色彩三要素第二篇：《色彩與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)《色彩與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)教師招聘考試是一個(gè)角逐的過程，是能力與能力、細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間的較量，因此考生在備考期間一定要考慮到各個(gè)方面的細(xì)節(jié)，爭取全面攻克。同時(shí)，廣西中公教育密切關(guān)注2018廣西教師招聘考試相關(guān)信息，為各位考生提供有用的考試備考資料?！渡逝c生活》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】通過列舉大量生活實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系?！具^程與方法】引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)色彩搭配，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。【情感態(tài)度和價(jià)值觀】充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)纳蚀钆潴w現(xiàn)著人們對色彩規(guī)律的認(rèn)識與對美的追求，好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的主要手段。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！使學(xué)生認(rèn)識到，生活中到處存在著色彩現(xiàn)象，它的形成受色彩規(guī)律制約。好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的重要手段?！倦y點(diǎn)】使學(xué)生學(xué)會用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象。學(xué)生能運(yùn)用色彩知識去進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。使學(xué)生了解不同色彩搭配所體現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師出示圖片，并提出問題：說說你看到了什么?教師對圖片進(jìn)行去色處理，再次引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題：假如讓你選擇，你想生活在哪個(gè)環(huán)境中，黑白的還是彩色的?為什么? 教師總結(jié)：我們能感受到生活的豐富與美好，感覺到生活的多姿多彩，在很大程度上是因?yàn)槲覀兲幵谝粋€(gè)豐富的色彩世界里。如果生活中沒有色彩將會是多么單調(diào)，今天，就讓我們進(jìn)入色彩的世界，一起去感受生活中的色彩，揭示課題《色彩與生活》。環(huán)節(jié)二：探究色彩，新課講授我們生活在一個(gè)色彩的世界里。他們或熱情奔放，或含蓄典雅，在街頭、家庭、在人們的衣著和生活用品上顯現(xiàn)，跟我們的生活密切相關(guān)，使生活變得生動(dòng)而多彩。色彩為什么會有這么多的不同呢?讓我們來了解一下色彩的三個(gè)基本要素。(一)色彩三要素 本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！利用多媒體出示蔬菜圖片，提出問題：面對一籃新鮮的蔬菜，我們一定被他們美麗的色彩所吸引，這里都有些什么呢?都是什么顏色的呢?學(xué)生觀察回答：紅辣椒、綠生菜、紫茄子、橘黃的柿子椒……教師小結(jié)：每種菜都有獨(dú)特的色彩面貌，我們稱這些色彩面貌為色相。多媒體出示天空圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并思考問題：天空的藍(lán)色深淺相同
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1