【正文】 什么，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和反思，這幾幅圖有我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。，依次提問(wèn)：（1）測(cè)量時(shí)要注意什么？測(cè)量的長(zhǎng)度單位是什么？（2）你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（3）圖中學(xué)生看到的分別是什么圖形？怎樣用七巧板拼出汽車上的圖案？二、我的成長(zhǎng)足跡 最滿意的一次數(shù)學(xué)作業(yè)??最有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題??我印象最深的一堂數(shù)學(xué)課??三、練一練 仔細(xì)觀察說(shuō)圖意，獨(dú)立完成。你知道這些風(fēng)箏是誰(shuí)做的？ 自己是怎么做的，各個(gè)面是什么圖形？折出的像什么？ 你從圖中知道了什么？該怎么做？ 小組合作，討論完成。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。五、作業(yè)布置： 練習(xí)冊(cè)課后反思：第三課時(shí)《整理與復(fù)習(xí)（二）》學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本46—48頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖、卡片學(xué)習(xí)過(guò)程：一、揭題今天這節(jié)課我們一起來(lái)做練習(xí)。二、基本練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生畫一畫，撥一撥。要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)的組成。引導(dǎo)學(xué)生看一看，再連一連。一個(gè)一個(gè)地出示圖案。問(wèn)：這個(gè)圖案像什么？是用什么圖形拼成的？ 你能拼一個(gè)嗎？。理解題意，照樣子表示。、13題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。三、解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生先看清圖（圖中告訴了我們什么？要解決的問(wèn)題是什么？）再解答。學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)。從圖中你知道了什么？能提出什么問(wèn)題？ 學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)。3．小結(jié)。解決問(wèn)題時(shí)要注意什么？在解決某些問(wèn)題時(shí)，要注意把圖和文字結(jié)合起來(lái)，找到有用的數(shù)學(xué)信息，并選擇正確的方法列式計(jì)算。解答完后還要記得檢驗(yàn)。四、鞏固練習(xí)在○里填上“”“25○36 99○100 15○51 54○45 100○10 95○96 38○38 65○68 32○23 56○28 77○87 66○36五、本課小結(jié)六、作業(yè)布置： 練習(xí)冊(cè)第四課時(shí)《整理與復(fù)習(xí)（三）》學(xué)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)題 學(xué)習(xí)目標(biāo)：?！岸嘁恍薄吧僖恍薄岸嗟枚唷薄吧俚枚唷薄安畈欢唷钡暮x。，鞏固數(shù)位的概念。，鞏固比較數(shù)的大小的方法。，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得積極的情感體驗(yàn)。課后反思：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：整理所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和反思。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們們想一想，我們都學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ 學(xué)生回顧舊知，自主發(fā)言。，并且知道這些數(shù)是怎么組成的，還會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。、十位的數(shù)位概念，會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。這節(jié)課我們就一起來(lái)復(fù)習(xí)一下所學(xué)的知識(shí)。二、請(qǐng)讀出下面各數(shù)后面的五個(gè)數(shù)。三十五 六十一 八十九 。十五、二十、二十五、（）十、十二、十四、十六、（）。23在數(shù)（）和（）中間。與39相鄰的數(shù)是（）和（）。68里有（）個(gè)十和（）個(gè)一。35里有（）個(gè)一和（）個(gè)十。8個(gè)十和9個(gè)一是（）。計(jì)數(shù)器上，從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)是3，十位上的數(shù)是5，這個(gè)數(shù)是（）。100是（）位數(shù)，“1”在（）位上。5951（）6556（）7887（）比50少1的數(shù)是51.（）63前面的一個(gè)數(shù)是62.（）三、小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。四、作業(yè)布置： 課后反思：練習(xí)冊(cè)第二篇：作文教案第五周第六周作文教學(xué)案主備人：一、寫作目標(biāo)：訓(xùn)練人物的描寫。二、寫作重點(diǎn)：訓(xùn)練人物的描寫，做到內(nèi)容具體，感情真摯。三、話題設(shè)計(jì)：“奉獻(xiàn)”是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題。在家里、在學(xué)校、在社會(huì)上，在書(shū)里、在記憶里、在社會(huì)主義建設(shè)的道路上，無(wú)不活躍著奉獻(xiàn)者的身影??也讓人們關(guān)注“奉獻(xiàn)”的話題，請(qǐng)以“奉獻(xiàn)”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不得少于600字。四、寫作思路：（一）寫作角度：奉獻(xiàn)是人生最大的幸福。只有奉獻(xiàn)我們才有權(quán)利享受。奉獻(xiàn)既是一時(shí)一事，也是一生一世。奉獻(xiàn)是一個(gè)廣義的范圍，它不只是物質(zhì)的給予，更是精神上的付出。以為奉獻(xiàn)給了別人自己就少了的人本身就什么都沒(méi)有。為祖國(guó)、為事業(yè)、為他人奉獻(xiàn)是一種美德。（二）、連接資料名言（1）鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮（2）為別人盡最大的力量，最終就是為自己盡最大的力量?！?）生到世上來(lái)不是為個(gè)人，而是要把個(gè)人貢獻(xiàn)出來(lái)一部分給國(guó)家，一部分給朋友?！?）只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天?！S奇石（5）捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄?）人生價(jià)值的大小是按人們對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小來(lái)衡量的。——向警予（7）共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前，在群眾 1最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾，幫助群眾。——焦裕祿（8）死者的光榮不在于受時(shí)人之贊美，而在于為后人所效法?！系滤锅F典型事例（1）陶朱公與李嘉誠(chéng) ——致富不忘公益古代的陶朱公在 19 年間經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)“數(shù)致千金”，但每次，他都把它分散給那些需要資助的人，他曾用錢資助過(guò)勾踐，也資助過(guò)田成子，對(duì)他來(lái)說(shuō)，賺錢不是最終目的，他只想利用賺來(lái)的錢有所作為?，F(xiàn)代的李嘉誠(chéng)，在巨富之后，時(shí)刻關(guān)注著社會(huì)公益事業(yè)和慈善事業(yè)，從不吝嗇解囊。1980 年起，他又以極大的熱忱和精力投入到汕頭大學(xué)的創(chuàng)辦中，不惜花費(fèi) 5? 郾 7 億港元的巨資，要為潮汕地區(qū)興建第一座學(xué)府，并立志要把它建設(shè)成國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際上知名的高等學(xué)府。為此，他親力親為，殫精竭慮，從最初的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到后來(lái)的師資配備，無(wú)不一一過(guò)問(wèn)。他曾說(shuō)：“汕大在我心目中的位置，甚于其他一切事業(yè)。”對(duì)于曾經(jīng)因貧困而不得不中斷學(xué)業(yè)并走上經(jīng)商之道的李嘉誠(chéng)來(lái)說(shuō)，汕大的創(chuàng)立，不啻是圓了他當(dāng)日求學(xué)的一個(gè)夢(mèng)，而當(dāng)他積畢生的心血以報(bào)效桑梓，當(dāng)他智慧地運(yùn)用他的成功之果服務(wù)于華夏的子孫后代的時(shí)候，人們不難從這一系列的舉止中窺察他所追求的人生理想和生命意義。（2）一片赤子助學(xué)情 ——奉獻(xiàn)教育，功在千秋邵逸夫是香港影視豪富，資產(chǎn)超過(guò)120億港元，名列香港十大超級(jí)豪富榜首。但他樂(lè)善好施，熱心公益飲譽(yù)海內(nèi)外。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1985 年以來(lái)，他為公益事業(yè)大解善囊，到 1996年已捐贈(zèng) 10 億元。其中，他為我國(guó)內(nèi)地 80 多所大學(xué)和 160 所中小學(xué)捐贈(zèng) 236 個(gè)項(xiàng)目，總數(shù)高達(dá) 8 億元之多。他說(shuō)：“內(nèi)地與外國(guó)不同，教育不普及，很多人想讀書(shū)沒(méi)有好的先生。我同北京的教育部門商量過(guò)，主要捐贈(zèng)給北京、東北、華中、華東、西南、西北的師范大學(xué)??一個(gè)先生可以教 50 名學(xué)生，10 個(gè)先生可以教 500 名學(xué)生，這樣的作用就大了?！保?）“提燈女郎”南丁格爾 ——愛(ài)心使她奉獻(xiàn)一生世紀(jì)中葉的英國(guó)，護(hù)士地位低下，從事這一行者皆為窮家女孩。而當(dāng)時(shí)的護(hù)理技術(shù)非常落后，護(hù)理工作極不科學(xué)。出身名門的南丁格爾決心以身作則，改變這一現(xiàn)狀，自愿當(dāng)了一名護(hù)士。當(dāng)時(shí)，英、俄正在克里米亞開(kāi)戰(zhàn)，南丁格爾親自奔赴前線。在她到來(lái)之前，傷員吃著發(fā)霉的面包，穿著血跡斑斑的衣褲，醫(yī)護(hù)工作十分惡劣。她來(lái)后，替?zhèn)麊T一一清洗、消毒、包扎，按時(shí)換藥，改善伙食。她經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌帶血的衣褲。她每天晚上都要提一盞油燈，在4公里的巡診線上，挨個(gè)查看傷員病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛(ài)心，從無(wú)間斷。為此，她經(jīng)常工作 20 小時(shí)以上，累得頭發(fā)掉光仍堅(jiān)持不懈。由于她的努力，傷員的死亡率從 60 ％降為 0? 郾 3 ％。后來(lái)，直到英、俄停戰(zhàn)，最后一名士兵離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，她才回到家鄉(xiāng)?；貒?guó)后，她又把英國(guó)人民為獎(jiǎng)勵(lì)她而募捐的 5 萬(wàn)英鎊如數(shù)拿出，創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校，并著書(shū)立說(shuō)，為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)立做出了驚人貢獻(xiàn)。有鑒于此，世界紅十字會(huì)在她逝世后，將她的生日—— 5 月 12 日定為“國(guó)際護(hù)士節(jié)”。英國(guó)人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，“提燈女郎”南丁格爾被稱為“英國(guó)歷史上最偉大的女人”。（4）徐本禹：赴西部支教的大學(xué)生——將青春奉獻(xiàn)給社會(huì)應(yīng)是每個(gè)大學(xué)生的理想當(dāng)初奔赴大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村為民小學(xué)，22 歲的徐本禹只為“喜歡教那些孩子”，為此他放棄了讀研究生的機(jī)會(huì)。徐本禹說(shuō)：“有的人一輩子收獲不了一滴眼淚，可這個(gè)暑假，我?guī)缀趺刻於急桓袆?dòng)包圍著?！闭?yàn)楦袆?dòng)，徐本禹去了，正因?yàn)樾毂居砣チ耍蠓娇h的為民小學(xué)和大石小學(xué)變了。徐本禹曾經(jīng)回到母校華中農(nóng)業(yè)大學(xué)作報(bào)告。誰(shuí)也沒(méi)料到，他在臺(tái)上講的第一句話是：“我很孤獨(dú)，很寂寞，內(nèi)心十分痛苦，有幾次在深夜醒來(lái)，淚水打濕了枕頭，我堅(jiān)持不住了??”本以為會(huì)聽(tīng)到豪言壯語(yǔ)的許多學(xué)生眼淚奪眶而出。在得到很