【正文】 易分解的垃圾，讓他們從小樹立愛護(hù)環(huán)境、與污染及污染源作斗爭的環(huán)保意識(shí)。給鄉(xiāng)村農(nóng)民購買一定量的藥物，如，防暑藥、驅(qū)蚊藥、農(nóng)藥、除草劑等農(nóng)民們在暑期必備的常用藥。結(jié)合現(xiàn)階段農(nóng)民的身體素質(zhì)日益偏低的現(xiàn)狀，我們將通過給農(nóng)民量血壓、測身高體重的方式來調(diào)查當(dāng)代農(nóng)民的身體狀況，并適當(dāng)給以建議和預(yù)防疾病的常識(shí)等，最后我們將得出結(jié)論，寫成真實(shí)反映現(xiàn)階段農(nóng)村農(nóng)民身體素質(zhì)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。第三篇：暑假社會(huì)實(shí)踐策劃書心系“新生代”農(nóng)民工魯東大學(xué)文學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書主辦單位：魯東大學(xué)文學(xué)院團(tuán)總支一、活動(dòng)目的：為了關(guān)心“新生代”農(nóng)民工的生活問題，深入了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，以新生代大學(xué)生的身份，發(fā)起大學(xué)生暑期下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，為保障農(nóng)民工的勞動(dòng)權(quán)益，健康權(quán)益，及其子女的受教育權(quán)等權(quán)益貢獻(xiàn)出應(yīng)有的一份力量。提高我校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，發(fā)揚(yáng)我?！靶南瞪鐣?huì)，心系農(nóng)村”的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、活動(dòng)背景：目前在“新生代”農(nóng)民工存在的“三多三少”問題正引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。根據(jù)調(diào)查，“80后”、“90后”占到我國農(nóng)民工總數(shù)的60%。新生代農(nóng)民工普遍存在勞動(dòng)合同簽訂率低、社會(huì)保險(xiǎn)參與率低、工資水平總體偏低。而與“三低”相對應(yīng)的，則是“三多”——工傷及職業(yè)病多、加班多、勞動(dòng)爭議多。另外，目前房價(jià)除此之外，部分新生代農(nóng)民工面臨著“上有老，下有小”的壓力，尤其是子女的受教育權(quán)得不到有力保障的問題。三、活動(dòng)時(shí)間：2010年7月30日8月7日四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定五、活動(dòng)單位：魯東大學(xué)文學(xué)院團(tuán)總支六、活動(dòng)小組安排：指導(dǎo)老師：張德剛、蘇琦活動(dòng)小組長:孫利英 蔣鳶春活動(dòng)小組成員：待定七、活動(dòng)流程：（一）前期準(zhǔn)備：修改策劃書，擬定具體的活動(dòng)流程。選拔活動(dòng)小組人員，大約68人，并進(jìn)行培訓(xùn)，具備基本的政治素養(yǎng)，了解科學(xué)發(fā)展觀，及當(dāng)?shù)厣鐣?huì)實(shí)際狀況。訂購統(tǒng)一服裝，設(shè)定活動(dòng)口號、標(biāo)語。為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工子女準(zhǔn)備一定數(shù)量的科教讀物圖書。制作關(guān)于抵制封建迷信思想，防火，防電及計(jì)劃生育問題等的宣傳手冊。（二）中期準(zhǔn)備：走訪當(dāng)?shù)卮逦瘯?，說明此次社會(huì)實(shí)踐目的，了解當(dāng)?shù)匦律r(nóng)民工分布、家庭成員及政府對其社會(huì)福利保障措施。走訪農(nóng)民工父母的家庭，了解其家庭成員的生活狀況及經(jīng)濟(jì)來源，該農(nóng)民工的受教育程度、健康狀況、經(jīng)濟(jì)收入、就業(yè)經(jīng)歷，目前就業(yè)地點(diǎn)，有無兒女及兒女的受教育問題、戶口所在地等。在走訪結(jié)束，將走訪所得信息進(jìn)行匯總。安排小組成員聯(lián)系外出打工的農(nóng)民工，了解勞動(dòng)合同簽訂問題，工資發(fā)放問題，社會(huì)保險(xiǎn)參與問題，買房意愿，對兒女教育的關(guān)心程度等實(shí)際問題。實(shí)地考察當(dāng)?shù)仄髽I(yè)工廠，了解工廠企業(yè)員工中新生代農(nóng)民工所占比例，工作環(huán)境問題，安全隱患問題等。走訪當(dāng)?shù)匦律r(nóng)民工子女學(xué)校，了解農(nóng)民工子女的受教育權(quán)，居住問題，伙食問題，心理健康問題等。將以上走訪情況進(jìn)行整理匯集，反映給當(dāng)?shù)卣?、媒體，呼吁社會(huì)的廣泛關(guān)注與支持。（三）后期準(zhǔn)備：在當(dāng)?shù)卮逦瘑T會(huì)與農(nóng)民進(jìn)行交流，宣傳科學(xué)發(fā)展觀，和諧社會(huì)，實(shí)行計(jì)劃生育的思想。并發(fā)放宣傳手冊。深入當(dāng)?shù)匦W(xué)、中學(xué)，為學(xué)生義務(wù)授課，宣傳愛國思想，表達(dá)社會(huì)對他們的廣泛關(guān)注與關(guān)心，并鼓勵(lì)其用功讀書回報(bào)社會(huì)。建立“圖書角”捐獻(xiàn)前期準(zhǔn)備的圖書，供學(xué)生閱讀。與學(xué)生進(jìn)行交流談心，與他們一起分擔(dān)精神上的壓力，了解他們的生活困難。深入到當(dāng)?shù)赝獬龃蚬と藛T的家庭，拜訪其子女及父母，幫助他們解決生活問題，做一些力所能及的事。拜訪村中孤寡老人，與老人進(jìn)行談心，幫助他們做家務(wù)。深入到田間，了解作物收成，下地勞動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)村生活。八、活動(dòng)宣傳:在出發(fā)前適時(shí)聯(lián)系校內(nèi)校外媒體，對活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道。聯(lián)系活動(dòng)當(dāng)?shù)孛襟w，對新生代農(nóng)民工問題進(jìn)行宣傳報(bào)道，呼吁社會(huì)的廣泛關(guān)注。九、活動(dòng)補(bǔ)充：聯(lián)系本校的志愿者協(xié)會(huì)，收集適合于小學(xué)、中學(xué)教育的畢業(yè)生的課外讀本，組織人員到校外開展“向農(nóng)民工子女獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)，收集圖書、玩具、手工制品等。聯(lián)系校內(nèi)美術(shù)愛好者，為農(nóng)民工制作知識(shí)宣傳手冊。附（一）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表策劃人：文學(xué)院 0901孫利英 蔣鳶春2010年6月22日第四篇：暑假社會(huì)實(shí)踐策劃書只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。這就是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義所在。，希望對您的工作和生活有幫助。公益項(xiàng)目主題：益暖中華“給你一個(gè)心靈港灣——關(guān)愛高考復(fù)讀生”公益項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：閩江學(xué)院微光公益時(shí)間主題地點(diǎn)對象流程預(yù)參與人員情況需要人數(shù)已確定人數(shù)預(yù)擴(kuò)招人數(shù)七月(榕城)2012年6月30日或7月1日“心靈起航”——啟動(dòng)與復(fù)查閩江學(xué)院項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)、老師和嘉賓(1)啟動(dòng)①輔導(dǎo)老師宣布此次志愿活動(dòng)正式拉開帷幕。②領(lǐng)導(dǎo)嘉賓給此次志愿活動(dòng)授旗。③負(fù)責(zé)人概述此次志愿活動(dòng)背景意義和流程。④輔導(dǎo)老師致總結(jié)辭。(2)復(fù)查①物資：核查實(shí)物與清單是否一致，物資是否無損壞。②運(yùn)輸：核查車輛是否到位，是否能準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。③自檢：核查自帶用品是否齊全。20以上邀請?jiān)谛熒?012年7月2日至5日“心靈訪談”——采訪與調(diào)研福建省教育廳、福州市教育局項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人(1)采訪①采訪了解近年來國家出臺(tái)的復(fù)讀生相關(guān)政策措施，當(dāng)?shù)氐膶?shí)施情況。②采訪了解各區(qū)各縣近幾年復(fù)讀生的心理輔導(dǎo)教育情況，搜集特殊案例。③根據(jù)采訪內(nèi)容，進(jìn)行采訪筆記書寫整理。(2)調(diào)研①從采訪信息中提取重要信息，做分類整理和總結(jié)。②根據(jù)整理出來的材料，進(jìn)行分析，并撰寫成調(diào)查報(bào)告。10人進(jìn)行篩選八月(鷺島)2012年8月22日(上午)心靈探訪——“鷺島”實(shí)地考察，訪問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師北師大廈門高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師①參觀復(fù)讀學(xué)校，訪問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，了解學(xué)校的作息時(shí)間和有關(guān)需求。②大體了解學(xué)校學(xué)生的狀況，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們項(xiàng)目實(shí)施的建議，并在這個(gè)過程中取得信任與支持。③觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)，請教與學(xué)生溝通的技巧，以便更加熟悉授課程序，為開設(shè)心理課程、舉辦互動(dòng)游戲和外出活動(dòng)打下基礎(chǔ)。2012年8月22日(下午)心靈探訪——“鷺島”問卷調(diào)查，了解該校復(fù)讀生心理健康狀況北師大廈門高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、在校復(fù)讀生①明確問卷目的：了解學(xué)生的心理狀況以及對心理知識(shí)的認(rèn)知情況。②根據(jù)該校教育特點(diǎn)，在學(xué)校宣傳板上張貼此次志愿活動(dòng)海報(bào)、橫幅。③在復(fù)讀班派發(fā)調(diào)查問卷(復(fù)讀生版)，并在此期間與學(xué)生好好交流，深入了解他們平時(shí)生活中有無接觸高考復(fù)讀生心理輔導(dǎo)知識(shí)。2012年8月22日(晚上)心靈探訪——“鷺島”集中召開會(huì)議，商討項(xiàng)目的準(zhǔn)備事宜志愿者宿舍項(xiàng)目全體成員①小組討論，分析問卷調(diào)查，收集與老