【正文】 院校、科研院所等文物保護(hù)科研的骨干單位，積極探索建立科技成果推廣與示范的新機(jī)制，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)將文物保護(hù)科技的推廣應(yīng)用提升到一個(gè)新的水平。（三）不斷完善文物保護(hù)工程管理體系“十二五”期間，隨著文物保護(hù)單位的數(shù)量顯著增長(zhǎng)，文物經(jīng)費(fèi)投入不斷加大，數(shù)量巨大的工程方案與管理人員不足、方案審批與維修工程相脫節(jié)等矛盾日益突出，特別是一些投資巨大的重大工程保護(hù)管理問題將面臨更大的挑戰(zhàn)。要在保證方案審批質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步完善文物保護(hù)工程審批管理模式。方案下放省份要嚴(yán)格按照《文物保護(hù)工程審批管理暫行規(guī)定》，嚴(yán)格履行工程項(xiàng)目的立項(xiàng)、公示、備案等手續(xù)。其他省份要加強(qiáng)能力建設(shè)，提高管理水平，創(chuàng)造條件，為方案審批工作下放做好準(zhǔn)備。要建立健全文物保護(hù)工程質(zhì)量監(jiān)督管理體系。在文物保護(hù)工程中必須堅(jiān)決樹立質(zhì)量第一的意識(shí)，把確保工程質(zhì)量始終放在考量考量一切工作的優(yōu)先位置。從把好設(shè)計(jì)方案審核關(guān)入手，以施工現(xiàn)場(chǎng)管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)理為關(guān)鍵，嚴(yán)格驗(yàn)收為總閘，逐步建立健全工程質(zhì)量監(jiān)督管理體系。針對(duì)重大工程的組織實(shí)施問題，各省文物行政部門要按照“屬地管理，各負(fù)其責(zé)”的原則，切實(shí)承擔(dān)起組織管理的責(zé)任，改變目前較為普遍的重審批、輕監(jiān)管的現(xiàn)象，加強(qiáng)工地檢查和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管力度，充分發(fā)揮專家的技術(shù)咨詢與把關(guān)作用，進(jìn)一步提高工程管理水平，確保工程質(zhì)量和資金使用安全，共同維護(hù)好文物保護(hù)工程行業(yè)的良好秩序。為進(jìn)一步促進(jìn)文物保護(hù)工程發(fā)展，提高工程質(zhì)量，國家文物局決定在2011年首次開展文物保護(hù)優(yōu)秀工程評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)工程予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過優(yōu)秀工程的評(píng)選，促進(jìn)行業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)互享、信息互通、質(zhì)量爭(zhēng)優(yōu)，推動(dòng)我國文物保護(hù)工程整體水平的大幅度提升。（四）加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)人才是事業(yè)發(fā)展的根本。當(dāng)前我國文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的迅速發(fā)展需要大量既有正確的文化遺產(chǎn)保護(hù)理念，又有扎實(shí)的專業(yè)功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的文物保護(hù)管理和技術(shù)人才，而現(xiàn)有從事文物保護(hù)工程的機(jī)構(gòu)和人員無論從數(shù)量上還是從整體素質(zhì)上都難以滿足事業(yè)發(fā)展的需要。在今后的工作中，各地要把文物保護(hù)科研機(jī)構(gòu)建設(shè)擺在重要位置，在政策、資金和人員編制等方面給予大力支持。各省級(jí)古建所、文保中心要以建設(shè)成為本地區(qū)文物保護(hù)工程科研、培訓(xùn)、技術(shù)咨詢中心為目標(biāo)，在基層文博單位的文物保護(hù)工程中發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)支撐作用。各地應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，組織開展文物保護(hù)維修人員的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)要區(qū)分不同對(duì)象，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃和教材；形式和內(nèi)容因人而定，注重實(shí)效，不搞一刀切。對(duì)一些重要的傳統(tǒng)文物保護(hù)維修工藝，要結(jié)合工程的開展，引導(dǎo)、組織當(dāng)?shù)孛癖娂右詫W(xué)習(xí)、使用，做好傳統(tǒng)維修工藝的保護(hù)與傳承。培養(yǎng)人才，更要使用好人才。要尊重專業(yè)技術(shù)人員的意見，充分發(fā)揮他們的聰明才智。關(guān)心和幫助解決他們遇到的困難和問題，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。通過建立選拔使用人才的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，使更多的優(yōu)秀人才能夠通過自己的努力脫穎而出，鍛煉和造就一支熱愛祖國文化遺產(chǎn)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的文物保護(hù)維修隊(duì)伍。（五）惠及民眾，實(shí)現(xiàn)民生民心工程今年6月12日，中共中央政治局常委李長(zhǎng)春同志發(fā)表了《保護(hù)發(fā)展文化遺產(chǎn) 建設(shè)共有精神家園》的重要文章。李長(zhǎng)春同志在文章中特別提出：“文化遺產(chǎn)保護(hù)必須緊緊依靠人民群眾，文化遺產(chǎn)保護(hù)成果必須惠及全體人民，這是實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)價(jià)值的現(xiàn)實(shí)需要，也是保護(hù)、發(fā)展文化遺產(chǎn)的根本目的”。這也是我們實(shí)施文物保護(hù)工程的重要指導(dǎo)思想。我們強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)成果惠及民眾，就是要解決文化遺產(chǎn)發(fā)展依靠誰、為了誰的問題。植根于特定人文和自然環(huán)境的文化遺產(chǎn)，與當(dāng)?shù)孛癖娪兄烊?、不可分割的歷史、文化和情感聯(lián)系。忽視和割斷這種聯(lián)系必將極大的損害文化遺產(chǎn)的自身價(jià)值，甚至危及其存在的基礎(chǔ)。文物保護(hù)工程必須緊緊依靠人民群眾人民群眾是文化遺產(chǎn)的主人，是文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的豐厚土壤和源頭活水。文物保護(hù)工程的實(shí)施，要進(jìn)一步強(qiáng)化人民群眾的主體地位，堅(jiān)持國家保護(hù)為主的主導(dǎo)地位與發(fā)揮人民群眾主體作用相結(jié)合的原則，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)鼐用竦睦斫夂椭С?，緊緊依靠人民群眾做好文物保護(hù)工程。我們不僅要把文物保護(hù)工程作為一項(xiàng)技術(shù)工程，還要作為宣傳和普及文化遺產(chǎn)保護(hù)知識(shí)和理念的重要陣地。我們的工作人員不僅是工程技術(shù)人員，也是文化遺產(chǎn)保護(hù)知識(shí)和理念的宣傳員。要走出去主動(dòng)向群眾宣傳介紹文物保護(hù)工程的意義，請(qǐng)進(jìn)來讓群眾親眼目睹我們所做的工作，為文化遺產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展增添力量。只有獲得當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)民眾真正了解、關(guān)心和支持，文物保護(hù)工程的成果才能得到廣大民眾衷心的熱愛和呵護(hù)，才能成為與所在地的人文環(huán)境融為一體，傾注著人們豐富感情的充滿生機(jī)和活力的地方。文化遺產(chǎn)保護(hù)成果必須惠及全體人民李長(zhǎng)春同志在文章中明確提出，“要始終關(guān)注民生、改善民生、保障民生，無論在文化遺產(chǎn)考古發(fā)掘和保護(hù)修繕中，還是在歷史文化街區(qū)和村鎮(zhèn)的保護(hù)建設(shè)中，都要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，著力改善群眾居住和生活條件，激發(fā)人民群眾參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)為民造?！薄Ｎ覀?cè)谖奈锉Ｗo(hù)工程中應(yīng)當(dāng)始終樹立文化遺產(chǎn)保護(hù)要服務(wù)于社會(huì)，造福于民眾的理念。要進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本，堅(jiān)持有利于文化遺產(chǎn)保護(hù)、有利于傳統(tǒng)技藝傳承、有利于惠及民生的原則，關(guān)注民生，改善民生，保障民生，保障民眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和受益權(quán)，努力使文物保護(hù)工程成為民心工程、民生工程。黨的十七大明確指出：“當(dāng)今時(shí)代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素”。做好文物保護(hù)維修工作，保存祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，對(duì)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有無可替代的特殊意義。我們把握當(dāng)前文物保護(hù)維修工作發(fā)展的寶貴機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，為開創(chuàng)“十二五”文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的新局面而努力奮斗?。▎戊V翔）第二篇：把握機(jī)遇 團(tuán)結(jié)拼搏 實(shí)現(xiàn)新跨越把握機(jī)遇 團(tuán)結(jié)拼搏 實(shí)現(xiàn)新跨越渝水區(qū)水北中學(xué)在全區(qū)中考質(zhì)量分析會(huì)上的典型發(fā)言稿過去的一年，我校在區(qū)教體局和教研室的大力支持和幫助下，通過全體教師的共同努力，精心安排，科學(xué)管理，上下一心，團(tuán)結(jié)拼搏，順利完成了上級(jí)下達(dá)的中考目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了我校中考成績(jī)新跨越，創(chuàng)造了水北中學(xué)教育教學(xué)新輝煌。下面我就我校2011年的中考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)匯報(bào)，不足之處，敬請(qǐng)指正。一、成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。中考成績(jī)是學(xué)校的生命線，在過去的一年中，我校十分重視畢業(yè)班的管理工作。專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，九年級(jí)班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。同時(shí)，實(shí)行了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到初三掛班制，每位領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)掛班班級(jí)的教育教學(xué)管理工作，經(jīng)常深入到班級(jí)和師生中，幫肋解決該班存在的問題和困難，想方設(shè)法為初三的教學(xué)工作排憂解難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身先土卒，增強(qiáng)了初三教師的凝聚力和責(zé)任感。也使初三年級(jí)組更具向心力、戰(zhàn)斗力，成為一支敢打硬仗，能打硬仗的團(tuán)隊(duì)?？梢哉f領(lǐng)導(dǎo)的重視是取得中考勝利的組織保證。二、加強(qiáng)初三班主任和教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，打造一支團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的初三教師隊(duì)伍是取得成功的保證。我校對(duì)于年級(jí)組建設(shè)，一貫高度重視，在團(tuán)結(jié)中聚人氣，向管理要質(zhì)量。（1）在選拔初三班主任和教師時(shí)，學(xué)校大力倡導(dǎo)“三比”“三講”，即“不比資歷比能力，不比文憑比水平，不比職稱比稱職”、“講真誠，講投入，講成績(jī)”。注重“三種精神”，即職業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神，“四種意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。在選拔初三班主任時(shí)，學(xué)校首先出臺(tái)了初三班主任工作管理制度及要求，明確規(guī)定了初三班主任必須全天候跟蹤學(xué)生，包括星期六、日的補(bǔ)課，初三班主任星期六、日補(bǔ)課參與學(xué)校行政管理，每天補(bǔ)助70元。對(duì)評(píng)優(yōu)評(píng)先職稱聘用優(yōu)先考慮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提拔必須在優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。這些舉措充分調(diào)動(dòng)了教師擔(dān)任初三班主任的積極性，許多教師涌躍提出書面申請(qǐng)擔(dān)任班主任，這一現(xiàn)象前所末有。初三班主任須經(jīng)全體行政班子人員討論投票擇優(yōu)錄用方可擔(dān)任。實(shí)踐證明，過去的一年我校初1三班主任盡心盡責(zé)，工作精益求精，班級(jí)工作開展得有聲有色，為學(xué)校中考成績(jī)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）注重畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的落實(shí)，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。俗話說：“眾人拾柴火焰高。”我校要求教師，不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。大力推行集體備課、集體研究。鼓勵(lì)互相聽課、評(píng)課，努力使教學(xué)中各知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、教與學(xué)過程的設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)化。特別是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)區(qū)中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃：學(xué)校復(fù)習(xí)計(jì)劃、學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃、班級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃、學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃；做到人人心中有計(jì)劃，大家步調(diào)都一致。單打獨(dú)斗已成歷史，同舟共濟(jì)方有出路。71=0，某一科“差”，絕不僅是這一科的事，而是大家的事，班主任是協(xié)調(diào)人，大家配合默契、“心有靈犀”。為把大家抱成一團(tuán)，學(xué)校設(shè)立了學(xué)?？偲骄知?jiǎng)，班級(jí)總平均分獎(jiǎng)。實(shí)踐證明，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)比以往來得更強(qiáng)，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。（3）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，重點(diǎn)研讀《課標(biāo)》、《中考說明》。為了準(zhǔn)確把握住《課標(biāo)》、《中考說明》的內(nèi)容，把握中考信息，我校派出全體初三教師到南昌參加省中考信息研討會(huì)，我們以教研組為單位，對(duì)所有教師尤其是初三教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀《課標(biāo)》，鉆研新教材。細(xì)心推敲中考對(duì)各知識(shí)點(diǎn)不同層次的要求，注意區(qū)分“了解”、“理解”、“掌握”和“靈活運(yùn)用”等詞語的不同含義，以及對(duì)知識(shí)掌握程度的不同要求；理清骨干知識(shí)，確定重要知識(shí)點(diǎn)；細(xì)心推敲要考查的能力有哪些，明確復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)如何培養(yǎng)。《中考說明》是反映命題改革的法規(guī)性文件，是老師們復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。我們要求初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地把握中考精神和性質(zhì)、考試內(nèi)容，平時(shí)的講課和練習(xí)要有針對(duì)性，努力做到有的放矢，不走彎路。學(xué)校要發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)步，就不能固步自封，要實(shí)施開放式辦學(xué)，通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，開闊教師們的視野，使他們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。我校先后派出初三英語教師到九江學(xué)習(xí)，初三數(shù)學(xué)教師到臨川中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，語文教師到蘇州景范中學(xué)聽課、評(píng)課、共同擬定試卷、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，提高了自己課堂教學(xué)能力，加深了自己對(duì)中考相關(guān)內(nèi)容的理解與把握。我校初三教師還多次到市一中、市四中、市五中，走入他們的初三課堂，聽各校骨干教師的研究課并與之進(jìn)行了研討交流，我校還騁請(qǐng)了省、市專家到學(xué)校就中考復(fù)習(xí)進(jìn)行講座，這些活動(dòng)使我們的教師感受很深，有了較大的收獲。在這些活動(dòng)中，我們要求教師注意積極捕捉中考信息，了解掌握中考動(dòng)態(tài)，并努力在課堂教學(xué)中加以滲透落實(shí)，同時(shí)根據(jù)自己掌握的信息及時(shí)進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)應(yīng)考指導(dǎo)，使教師和學(xué)生對(duì)中考都充滿了信心。三、獎(jiǎng)罰分明，激勵(lì)先進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性。2010年9月開學(xué)伊始學(xué)校就出臺(tái)了《水北中學(xué)教師教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)罰辦法》、《水北中學(xué)中考教師教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《水北中學(xué)績(jī)效工資分配方案》、《水北中學(xué)常規(guī)管理制度》、《水北中學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)級(jí)職稱騁用評(píng)定辦法》。五個(gè)辦法中明確規(guī)定了要加大教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)投入，特別是初三中考教學(xué)獎(jiǎng)，肯定了教學(xué)質(zhì)量是評(píng)優(yōu)評(píng)先客觀評(píng)價(jià)教師的第一要素。學(xué)校激勵(lì)機(jī)制一出臺(tái)，使教師看到了教學(xué)成績(jī)的重要性，教師的教學(xué)積極性立馬空前高漲起來，教師們認(rèn)真鉆研教材，精心批改作業(yè)，想方設(shè)法提高課堂效果，出現(xiàn)了教師提前上課，搶著上課的良好局面。同時(shí)，學(xué)校將九年級(jí)所有學(xué)生分配到每一位科任老師，實(shí)行責(zé)任包干，跟蹤輔導(dǎo)，對(duì)每一次月考進(jìn)步的師生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，扎實(shí)穩(wěn)步，效果顯著，全面提高了教學(xué)成績(jī)。上學(xué)年，我校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，結(jié)省一切開支，加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，去年我校用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)達(dá)四十余萬元，用于中考教學(xué)獎(jiǎng)近十萬元，這是前所末有的。學(xué)校推薦到省、市、區(qū)、鎮(zhèn)的先進(jìn)個(gè)人全部都是按成績(jī)排在學(xué)校第一的教學(xué)骨干老師，教師們個(gè)個(gè)心服口服，交口稱贊，這一舉措充分調(diào)動(dòng)了全體教師的教學(xué)積極性。學(xué)校還十分重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。我校召開百日中考沖刺師生誓師大會(huì)，邀請(qǐng)初三全體家長(zhǎng)參加。定期召開不同層次的學(xué)生會(huì)議，樹榜樣、談想法、定目標(biāo)、明舉措，面向全體，分層遞進(jìn)，完成畢業(yè)、升學(xué)目標(biāo)。好的學(xué)習(xí)氛圍保證了優(yōu)生的主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校在面向全體的同時(shí)，重點(diǎn)突出對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。一是發(fā)揮評(píng)優(yōu)評(píng)先的表彰作用，對(duì)榮獲“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團(tuán)員（團(tuán)干）”等各類稱號(hào)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)通報(bào)，并利用不同渠道宣傳他們的先進(jìn)事跡；二是利用初三月考舉行專題總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)考試成績(jī)600分以上的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考試成績(jī)500分以上的學(xué)生張榜表彰；三是評(píng)選“希望之星”，把他們的照片和勵(lì)志語張貼在學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)，對(duì)榮獲“希望之星