【正文】 場(chǎng)地。原來(lái)同學(xué)們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場(chǎng)破攤子，或許軍訓(xùn)最辛苦的是老師，見(jiàn)此，我雖然沒(méi)有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動(dòng)，難以言說(shuō)?？衫蠋煵](méi)有怨言，他心里是幸福的。老師的愛(ài)就是這么平凡而又偉大。老師的身體是一座橋梁，引我們來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)寶藏的知識(shí)世界；老師的臉是龐是永不落的太陽(yáng)，給我們生生不息的能量；老師把愛(ài)給了我們，讓我們踏著健康，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地成長(zhǎng)。感謝您，老師，感謝您對(duì)我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，感謝！【品味】獨(dú)白式的敘述、簡(jiǎn)約的語(yǔ)言、清晰的層次、舒緩的過(guò)渡、素材的典型等優(yōu)點(diǎn)集于一文，文章怎會(huì)不耐人品味呢？佳作四體會(huì)關(guān)愛(ài)薛方朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它作伴；春花開(kāi)放了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱了，蟋蟀為它彈琴。天地萬(wàn)物都向我們講述著愛(ài)的故事。記憶中，有一件事使我難以忘懷。那是一個(gè)星期六的上午，我乘公共汽車(chē)到朋友家玩。過(guò)了幾個(gè)站，只見(jiàn)一位脆弱的婦女身上背著一個(gè)熟睡的孩子，慢慢的走上車(chē)來(lái)，車(chē)廂上的座位都坐滿(mǎn)了人，婦女只好站著乘車(chē)，只見(jiàn)她一手扶著鐵桿，身上又背著孩子，十分吃力，露出了為難的表情。我看著這位婦女，“呼”的一下站起了身子，扶著她坐到位置上，微笑的說(shuō)：“阿姨，您背著孩子不方便，請(qǐng)坐吧！”那位婦女連連點(diǎn)頭，不停的說(shuō)：“謝謝，謝謝你。”“別客氣。”我高興的說(shuō)。此時(shí)，車(chē)廂上鴉雀無(wú)聲，贊佩的眼光都朝著我招手，朝我微笑，雖然站著比較累，但是我仍然很開(kāi)心。又過(guò)了幾個(gè)站，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老爺爺提著沉甸甸的蔬菜上了車(chē)，車(chē)上挨挨擠擠的站滿(mǎn)了人。老爺爺四處張望，好象是想找個(gè)位置歇一歇，可是座位都滿(mǎn)了。老爺爺也只好提著東西站在一旁。這時(shí)，車(chē)廂上響起了熟悉的廣播，“尊老愛(ài)幼是中華民族的美德。如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕，以及帶小孩的乘客，請(qǐng)您給他讓個(gè)座，謝謝您的合作與支持?！焙鋈唬谏砼缘囊晃荒贻p人說(shuō)道：“什么時(shí)代了還放這樣的廣播，真土?！边@時(shí)，那位婦女站起了身子，說(shuō)道：“老人家，您坐吧！”只見(jiàn)老爺爺臉上露出了笑容，十分感激，說(shuō)：“還是您坐吧！”“不用了?！眿D女搖搖手?！斑^(guò)幾個(gè)站我就下車(chē)了，您坐吧！”她說(shuō)。年輕人看著這些情景，不好意思的低下了頭，也站起身，把作為讓給了那位婦女。我想：不管是一句溫馨的祝福，一次難忘的微笑，還是那微小的動(dòng)作，都代表著愛(ài)。愛(ài)就像那美麗的噴泉；五彩的顏色；溫暖的陽(yáng)光；閃耀的星星，是美麗的，是溫馨的。我們的世界，因?yàn)閻?ài)而美麗，因?yàn)閻?ài)而精彩，所以我們要共同付出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。【品味】本文有著典型的場(chǎng)景描寫(xiě)、細(xì)膩的情節(jié)構(gòu)思、鮮活的比喻手法等優(yōu)點(diǎn)，加之語(yǔ)言流暢、全文語(yǔ)氣貫通，一氣呵成，文章自然也就不俗嘍。詞語(yǔ)積累請(qǐng)嘗試用著下面一組詞語(yǔ)，寫(xiě)成一段連貫的話(huà)（下面詞語(yǔ)全用上）。金碧輝煌 引人注目 波光粼粼 美不勝收 如詩(shī)如畫(huà) 流光溢彩 熱身演練練習(xí)一請(qǐng)嘗試修改下面的病句。，增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念?！澳７栋嘀魅巍薄?，我知道。練習(xí)二判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“”。1．“庸”字共有12畫(huà)。（）2．“毅”與“朧”的筆畫(huà)數(shù)不相同。（）3．“報(bào)怨”“凄慘”“資源”這三個(gè)詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。（）4．“開(kāi)鑿隧道”、“開(kāi)辟道路”、“開(kāi)墾荒地”這三個(gè)詞語(yǔ)搭配都是正確的。（）5．《懷念母親》的作者是著名學(xué)者季羨林。（）6．“母愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉”，這句話(huà)可以縮成“母愛(ài)是源泉”。（）7．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@兩句詩(shī)的作者是李白。（）8．“在璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟”這句話(huà)是比喻句。（）9．“心驚肉跳”可以形容人的外貌。（）10．“和藹可親”的意思是態(tài)度溫和，容易接近。（）練習(xí)三請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面這幅題為《教子之累》的漫畫(huà)，想想它說(shuō)明了什么道理。練習(xí)四有人說(shuō)母親好比那廣闊的天空，我們好比那空中的小鳥(niǎo)，母親讓我們自由自在的飛翔，在大自然中鍛煉。?? 請(qǐng)你以“母愛(ài)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。第二篇：記一件小事作文 文檔初中作文一件小事(初一作文)我在記憶的長(zhǎng)河里搜索著：一人一直影響著我的你。以前怎么不曾發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你早已在我的腦海里留下了這么多的回憶。在這么多年里只想告訴你：其實(shí)你的好，我不曾忘記。在那過(guò)去了的歲月里，你為我留下了多少美好的回憶。這些回憶，已經(jīng)足夠讓我品出人生的真諦。那天清晨六點(diǎn)，我按捺住激動(dòng)已久的心情裝作平靜地告訴你，我已經(jīng)是一位可以向著自己目標(biāo)邁進(jìn)的運(yùn)動(dòng)員了。于是，你一下就把蜷在被窩里的我給拉了出來(lái)。喊了一聲：“向著自己的目標(biāo)去努力嘍!”我倆便風(fēng)風(fēng)火火地跑下了樓，當(dāng)時(shí)就壯志凌云地定下了十圈的宏偉目標(biāo)，發(fā)誓不跑完絕不罷休?？蓱z，當(dāng)時(shí)的我們精力旺盛之余，竟絲毫沒(méi)有顧慮到自己的實(shí)力。于是，才跑了幾圈便氣喘噓噓。但是執(zhí)著的你說(shuō)絕不放棄。然后，堅(jiān)強(qiáng)的你真的陪著我一起努力。后來(lái)，我問(wèn)你：為什么要一直跑下去?你說(shuō)身為母親就要給女兒做榜樣并給予鼓勵(lì)。那時(shí)的你肯定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)消消轉(zhuǎn)過(guò)頭，掩飾住自己淚流滿(mǎn)面且還在潸然淚下的臉。打我出生后，便身體不好的你，竟為了給女兒鼓勵(lì)，支撐著自己虛弱地身體，一直跑下去。這時(shí)，女孩子兒哭泣的淚水里竟含著縷縷的甜密。……其實(shí)這樣的事例早已不需我再舉。因?yàn)槟阄以缫雁懹浽谛?。不知道為什么，現(xiàn)在的母女已經(jīng)開(kāi)始漸漸疏離。是因?yàn)槟挲g的代溝在我倆之間慢慢產(chǎn)生了嗎?還是我們都有屬于自己的小世界，于是挺默契地你不干涉我，我不干涉你。雖然彼此都曾努過(guò)力，增近之間的距離。只是，我親愛(ài)的母親，我想告訴你：其實(shí)我倆一直很親蜜，所謂的距離，只是彼此的惶恐而已。而且，媽媽。您的好，我不曾忘記，我會(huì)一直一直，把它寶貝在心里。(初二作文)晚上，是我有生以來(lái)第一次和蟑螂“親密接觸”，真是心驚膽戰(zhàn)，毛骨悚然，但是抓捕行動(dòng)還是沒(méi)有成功。哎，慚愧慚愧……最近家中蟑螂肆虐，晚上我就發(fā)現(xiàn)了大大小小共五只，家里的蟑螂肯定不只這個(gè)數(shù)。從小到大，我還沒(méi)捉過(guò)一只蟑螂，誰(shuí)叫我不忍心傷害它們呢，(主要還是因?yàn)槟懶?，任他們?cè)诩依锼烈馔秊?，我也只好眼不?jiàn)為凈。但是今夜，在下實(shí)在是忍無(wú)可忍，火山爆發(fā)終于爆發(fā)了!可惡的蟑螂，竟敢在我的梳妝臺(tái)上活動(dòng)，我的寶貝――我心愛(ài)的飾品和梳子可都在里面，要是沾上了蟑螂的足跡，那就……哎，后果不堪設(shè)想。真是放肆，吃了豹子膽了，“敢在太歲頭上動(dòng)土”，今晚可是你的死期，聰明的話(huà)就先寫(xiě)好遺書(shū)，你的小命可保不住啦!哈哈……(傳來(lái)一陣奸笑)。我準(zhǔn)備好了紙巾等作戰(zhàn)工具，準(zhǔn)備把這小東西五馬分尸，千刀萬(wàn)剮了。我凝視著它，(還是第一次這么仔細(xì)地觀察蟑螂)，深棕色的皮膚，還有幾對(duì)毛茸茸的腳，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角還在擺動(dòng)。樣子看上去挺悠閑的嘛。我的手套著紙巾，想在他毫無(wú)防備的情況下，實(shí)施抓捕。在與它只有幾毫米的距離時(shí)，突然猶豫了，要是它爬到我的手上，那可是“放進(jìn)黃河也洗不清”呀!不行，為了家庭的安寧，為了社會(huì)的安定與繁榮，為了我的“寶貝”，拼一回!我雙眼緊閉，屏住呼吸，“呀――!”把手用力按在上面，隨之而來(lái)的是一聲“尖叫”，就是這一聲石破天驚的吼聲，可把爸媽給嚇著了，都以為出了什么大事，趕忙跑出來(lái)。我慢慢地睜開(kāi)眼睛，咦?那丑東西呢?呀……這東西居然飛到了墻角，嘿，還真有兩下子，算你在我們家沒(méi)白待。還是媽媽動(dòng)作利索，手抓拖鞋，腳下墊著椅子，一拍!蟑螂就被我媽三下五除二給搞定了。作為目擊者，目睹了蟑螂滅亡的情景，慘不忍睹，老媽的英勇事跡值得表?yè)P(yáng)，得記我們家一等功!蟑螂!以后小心點(diǎn)，這次雖然不成功，不過(guò)以后要是被我看到了，我可不會(huì)放過(guò)你的，小心小命難保!嘿嘿……【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：淺談高考寫(xiě)作的要領(lǐng)——學(xué)生必讀】(1)述親身經(jīng)歷寫(xiě)作需要生活，越是親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)的生活，寫(xiě)在文章中往往就越真實(shí)，越感動(dòng)人。在構(gòu)思過(guò)程中，我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。作為中學(xué)生，生活經(jīng)歷也許并不算豐富，但只要認(rèn)真回憶和篩選，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず徒M合，就一定能找到具體的材料，寫(xiě)出充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文?！段野l(fā)現(xiàn)爸爸老了》是南通市的一篇優(yōu)秀中考作文，作者寫(xiě)的就是自己親眼所見(jiàn)的情景：小時(shí)候，為了不讓我一個(gè)人孤零零呆在家里，父親將兩條毛巾平鋪在裝滿(mǎn)秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我，在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當(dāng)時(shí)的父親，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子；如今，父親原先那嘹亮清脆的號(hào)子聲已失去昔日的雄壯，隱約間還夾雜著幾絲沙啞，原先油亮的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色，原先紅潤(rùn)的面龐在已漸漸變得土黃，原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見(jiàn)，印象特別深刻，寫(xiě)出來(lái)就有真情實(shí)感。(2)多細(xì)節(jié)描寫(xiě)真情實(shí)感離不開(kāi)生動(dòng)的、典型的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的多少和真實(shí)與否，反映出作者對(duì)生活的體驗(yàn)程度，也直接關(guān)系到文章的真情實(shí)感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述，即使是親身經(jīng)歷過(guò)的，也往往會(huì)給人不真實(shí)的感覺(jué)。細(xì)節(jié)不細(xì)，這個(gè)“不細(xì)”，就是指它的作用不小?！段蚁矚g童年的竹林》是荊州市的優(yōu)秀中考作文，之所以說(shuō)它有真情實(shí)感，就是因?yàn)樗猩鷦?dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如：伸出手，扶住竹竿使勁一搖，“嘩啦”一聲，雪花“簌簌”地如天女散花般地飄落下來(lái)，灑到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤(rùn)我“咯咯”的笑聲。又如：有時(shí)，我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。（）搖啊，蕩啊，從秋千底下，搖出我心中的歌。這些細(xì)節(jié)，不但真實(shí)，而且寫(xiě)得也富有詩(shī)意。(3)明人事要素具體和真實(shí)是一對(duì)孿生兄弟，要使文章有真情實(shí)感，就必須寫(xiě)得具體。雖不能說(shuō)凡具體就一定真實(shí)，但一般而言，具體的敘述往往更能讓人信以為真。你簡(jiǎn)單地說(shuō)某地發(fā)生一件搶劫案，聽(tīng)者不一定會(huì)信，假如你有鼻子有眼睛地說(shuō)，把搶劫的時(shí)間、地點(diǎn)、受害人的單位或姓名及被搶劫的數(shù)量都說(shuō)出來(lái)了，那別人就會(huì)相信。在作文過(guò)程中，要盡量寫(xiě)清楚相關(guān)的人事要素。人，主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等；事，主要是起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等?！稙樽约汉炔省肥侨菔械闹锌純?yōu)秀作文，第一段是這樣的：我坐在座位上，手捧著《簡(jiǎn)o愛(ài)》，心無(wú)旁騖。忽然不知誰(shuí)傳來(lái)消息：“明天要體檢了！”體檢？我一愣，小心翼翼地探聽(tīng)：“測(cè)些什么？”同桌不以為然地說(shuō)：“身高、體重，這些都免不了唄?！卑。倚睦锇l(fā)虛，低頭看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的個(gè)兒，聽(tīng)著后排那兩個(gè)瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對(duì)自己的身段作著自我批評(píng)，真是欲哭無(wú)淚。這個(gè)開(kāi)頭，把什么人、正在干什么、發(fā)生了什么、問(wèn)些什么、想些什么等，都通過(guò)對(duì)話(huà)介紹出來(lái)了。因而，給人真實(shí)的感覺(jué)。(4)用生活語(yǔ)言作文是用語(yǔ)言記錄生活。作文雖然要對(duì)生活進(jìn)行加工和改造，但必須力求保持生活的原汁原味，盡量有生活氣息。用生活語(yǔ)言，就是要正確和準(zhǔn)確地反映生活，生活是怎樣的就寫(xiě)成怎樣的，不要走樣，不要變味。《我喜歡童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞，仔細(xì)體味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)用得非常準(zhǔn)確，如“嘩嘩”形容搖竹的聲音；用“簌簌”形容雪花飄落的聲音；用“咯咯”表示我們童年快樂(lè)時(shí)的笑聲；用“沙沙沙”表示風(fēng)吹竹林時(shí)的響聲……作者把生活中確實(shí)如此的聲音準(zhǔn)確地搬進(jìn)了文章之中，讓人讀后自然就覺(jué)得親切感人。用生活語(yǔ)言，還要特別注意人物語(yǔ)言，什么樣的人物說(shuō)什么樣的話(huà)，老年人有老年人的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和常用詞匯，而老年人口中一般就不會(huì)有這樣的詞。語(yǔ)言要符合人物身份，要根據(jù)人物的身份、年齡、文化程度和性格特點(diǎn)等來(lái)寫(xiě)，盡量寫(xiě)出個(gè)性。(5)露潛在意識(shí)潛在意識(shí)，也叫潛意識(shí)，指的是人的深層意識(shí)，它與淺意識(shí)和表層意識(shí)相對(duì)，它是人最質(zhì)樸、最本質(zhì)的心理活動(dòng)。之所以稱(chēng)“潛”，是因?yàn)樗[藏于思維的底層，不經(jīng)意袒露出來(lái)。人類(lèi)生活是自然界中最為復(fù)雜的現(xiàn)象，有許多人，在許多場(chǎng)合想到的意思，往往不能說(shuō)，不便說(shuō)，或者不該說(shuō)，不敢說(shuō)，有時(shí)是為了禮貌，有時(shí)是為了工作需要，有時(shí)是為了自我保護(hù)，想到的而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話(huà)就是潛意識(shí)。每一個(gè)人都有潛在意識(shí)，而且要比淺意識(shí)活躍和豐富，但在作文時(shí)，它在很大程度上受到抑制，替代潛意識(shí)的往往是那些與心相違的淺意識(shí)，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，當(dāng)然就沒(méi)有真情實(shí)感。因此，要想作文有真情實(shí)感，最好大膽一些，充分展露自己的潛意識(shí)，心里是怎樣想的，就怎樣寫(xiě)?！稙樽约汉炔省返暮蟀氩糠钟羞@樣幾句：晚上，我站在穿衣鏡前細(xì)細(xì)地端詳