中班美術(shù)活動(dòng)教案5篇-文庫(kù)吧
2025-10-22 07:55 本頁(yè)面
【正文】 加集中。復(fù)習(xí)原本學(xué)過(guò)的知識(shí)，是為了能使幼兒對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)印象更為深刻，學(xué)起新知識(shí)也不會(huì)太難接受。在裝飾手法上，我用了簡(jiǎn)單的棉簽畫的手法，這樣對(duì)于幼兒水平的要求并不高，所以，大多數(shù)幼兒都可以達(dá)成目標(biāo)，剪貼對(duì)于該年齡段孩子的要求也并不是很高，所以預(yù)期是可以完成的，最后固定“傘柄”這一步驟，稍微有些難度，需要老師的更多指導(dǎo)。完成的作品效果很好，幼兒看著自己的作品會(huì)很開(kāi)心，因此也很樂(lè)于參與我們的藝術(shù)活動(dòng)，也愿意在以后的課程中多參與動(dòng)手的活動(dòng)。這對(duì)于我們老師以及幼兒都是很好的鍛煉?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用折、剪、粘貼的方法制作美麗的“花傘”。學(xué)習(xí)與同伴相互合作，協(xié)調(diào)的進(jìn)行傘面的彩繪裝飾。幼兒能夠自信的展示自己的作品“美麗的花傘”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙數(shù)張；剪刀數(shù)把；水粉顏料；棉簽；調(diào)色盒；皺紋紙；膠水；膠帶；吸管活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：謎語(yǔ)1：一朵花，真奇怪。晴天不開(kāi)，雨天開(kāi)。教師：是什么呢？小朋友猜一猜。（傘）謎語(yǔ)2：小帳篷，圓又圓，雨天滿街走，晴天家中閑。教師：這個(gè)謎語(yǔ)又是在說(shuō)什么呢？小朋友們好好想一想。（還是傘）教師：這兩個(gè)謎語(yǔ)都是在說(shuō)什么呢？（都是傘）教師拿出傘用來(lái)展示。（表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒的積極表現(xiàn)）復(fù)習(xí)有關(guān)傘的知識(shí)：A、傘的用途：傘是做什么用的？（擋雨、遮太陽(yáng)、裝飾、演出跳舞的道具等等。）B、傘由哪幾部分組成的？（傘面、傘骨和傘柄）教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的名稱，指向?qū)?yīng)的部分，也可請(qǐng)幼兒到前面邊說(shuō)邊指出。C、傘的種類有哪些？（長(zhǎng)柄傘、折疊傘：折疊傘又分兩折傘和三折傘、裝飾傘：油紙傘）教師根據(jù)幼兒的答案展示相對(duì)應(yīng)的傘。D、復(fù)習(xí)像傘一樣的蘑菇教師：小朋友們還認(rèn)識(shí)很多像傘一樣的蘑菇，對(duì)不對(duì)？那你還記得它們的名字嗎？說(shuō)一說(shuō)？（香菇、平菇、柳松菇等等）。教師：小朋友們真聰明，記得那么多的像傘一樣的蘑菇呀。E、欣賞像傘一樣的其他各類植物教師：大自然中還有很多像傘一樣的花花草草，小朋友們想不想認(rèn)識(shí)一下它們呢？（為幼兒播放像傘一樣的植物圖片，并簡(jiǎn)單介紹）。學(xué)習(xí)制作“美麗的花傘”：教師：原來(lái)大自然中有那么多像傘一樣的植物啊，大樹(shù)林是不是被它們裝點(diǎn)的很漂亮呢？那我們小朋友也來(lái)用自己靈巧的小手，試著做一做“美麗的花傘”，來(lái)裝飾我們的教室環(huán)境，好嗎？A、展示范例“合攏的傘”、“撐開(kāi)的傘側(cè)面”、“撐開(kāi)的傘正面”教師邊展示范例，邊問(wèn)幼兒這是什么時(shí)候的傘？并用傘擺出相對(duì)應(yīng)的樣子，供幼兒
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