20xx北京課改版語(yǔ)文七下第14課《安塞腰鼓》-文庫(kù)吧
2024-11-18 19:47 本頁(yè)面
【正文】 這是怎樣的安塞腰鼓？（從文中找出詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子說(shuō)說(shuō)） 以自己喜歡的方式讀課文，按照“靜 — 動(dòng) — 靜”的場(chǎng)面，給課文劃分層次。 找出課文中反復(fù)出現(xiàn)的句子，在下面畫(huà)上波浪線。 四、作業(yè) 。 練習(xí)《伴你學(xué)》 —— 我嘗試。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 今天，讓我們?cè)僮哌M(jìn)課文，進(jìn)一步去領(lǐng)略安塞腰鼓的豐采和獨(dú)特魅力！ 二、 欣賞腰鼓 速讀課文，看看“好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)??安塞腰鼓！”這樣的話在課文里出現(xiàn)幾次？（出示：好一個(gè)安塞腰鼓?。? 確實(shí)，這句話在文中出現(xiàn)了四次。這在修辭叫做反復(fù)。那么，為什么要反復(fù)四次，這安塞腰鼓到底好在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真讀讀課文，去感受感受，在相應(yīng)的句子旁寫(xiě)寫(xiě)你的感受。然后，用上“好一個(gè)安塞腰鼓！你聽(tīng)（或：你看）：”的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 交流。 （一） 第一層：好一個(gè)安塞腰鼓！你看： 第六節(jié)： 你讀出了什么？（安塞腰鼓鼓聲的雄渾激越，豪放火烈??）齊讀這一節(jié)。 老師把這段話改寫(xiě)成這樣的形式，我們一 起來(lái)讀一讀。有什么感覺(jué)？（像詩(shī)一樣，富有節(jié)奏）（出示： 驟雨一樣， 是急促的鼓點(diǎn)； 旋風(fēng)一樣， 是飛揚(yáng)的流蘇； 亂蛙一樣， 是蹦跳的腳步； 火花一樣， 是閃射的瞳仁； 斗虎一樣， 是強(qiáng)
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