玩小車(鄂教版)三年級科學(xué)上冊教學(xué)（范文）-文庫吧
2025-10-22 00:52 本頁面
【正文】 車運動的快慢變化與載重量的關(guān)系。能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗，對小車的運動變化作假設(shè)性解釋。：會做小車運動快慢與載重量關(guān)系的實驗，能分析車輛運動快慢的原因。：愿意合作與交流。三、教學(xué)重點探究小車運動的快慢變化與載重量的關(guān)系。以及研究推拉產(chǎn)生的力可以使物體的運動發(fā)生變化。四、教學(xué)難點快慢變化與載重量的關(guān)系實驗的指導(dǎo)。五、教學(xué)準(zhǔn)備、發(fā)條小車、遙控小車、橡皮筋做的小車、沒有動力裝置的小車。、多個鉤碼、時鐘。用心愛心專心 、載重量不同的車輛行駛的圖片或錄像。六、教學(xué)過程。（一）引入。：裝有磁鐵的小車可以用磁鐵去靠近它讓它運動起來，其他玩具小車是靠什么運動起來的呢? ：觀察思考后交流。(磁鐵、發(fā)條、電池、遙控、橡皮筋、噴氣、手推??)（二）探究使沒有任何動力裝置的小車運動的辦法。：沒有任何動力裝置的玩具小車，要使它運動起來，有哪些辦法? 試一試，這些辦法是否有效。：寫出有效的辦法。然后在小組內(nèi)討論和檢驗。：這些辦法是靠什么使小車運動起來的？ 它們使小車的運動發(fā)生了哪些變化？ ：交流。（靠力使小車運動。推和拉可以使物體的運動發(fā)生變化。推和拉都是力，力有大小和方向）（三）研究小車運動的快慢與載重量的關(guān)系。：在一輛小車上分別裝上不同質(zhì)量的物體，其他條件不變，小車的運動會發(fā)生什么變化？我們用實驗來進(jìn)行研究。用心愛心專心 ：以小組為單位進(jìn)行實驗。一個學(xué)生在桌子的一端放上一本厚書，（使小車運動有一個明確的終點，同時，防止小車滑落到地下，這實際上也確定了小車運動的距離。）另一個同學(xué)在桌子的另一端控制小車的運動。第一次在小車上放一個鉤碼，第二次放兩個鉤碼，第三次放三個鉤碼，放的鉤碼逐漸增多，記下每次放上的鉤碼數(shù)及小車從起點到終點所用的時間，并填好教材上的表格。：在小組巡視。指導(dǎo)學(xué)生除了改變載重量外，其他的變量都應(yīng)該加以控制，“路面”等。：從實驗記錄中找出規(guī)律，分析出小車運動的快慢變化與載重量的關(guān)系。（在牽引力相同的情況下，載重量越大，小車運動的越慢，載重量越小，小車運動的越快）（四）分析實際生活中車輛行駛快慢的原因。：請同學(xué)們觀察教材上的四幅圖，說說車輛運動的快慢還與什么原因有關(guān)？：交流。第一幅圖，因道路彎曲且不平，車輛運動較慢； 第二幅圖，道路筆直且平坦，車輛運動較快； 第三幅圖，貨車載重量較大，貨車運動較慢； 第四幅圖，汽車是空的，運動較快。用心愛心專心第三篇：鄂教
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