冀教版數(shù)學(xué)七上22《數(shù)軸》-文庫吧
2025-11-04 17:55 本頁面
【正文】 上 0刻度。 三個溫度計所表示的溫度是多少？ 教師對學(xué)生的回答給予鼓勵性評價。 學(xué)生踴躍發(fā)言 學(xué)生仔細觀察舉手回答。 激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣 考查學(xué)生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時為引入新課 作下鋪墊。 合 作 探 究 一 一、 結(jié)合溫度計，探索數(shù)軸： （出示幻燈片二） 溫度的大小可以用溫度計來表示，溫度計上的讀數(shù)是有限的，我們前面學(xué)習(xí)的有理數(shù)是無限的，如果要表示有理數(shù)的大小的話，把有理數(shù)要放在什么上好呢 ？ 教師針對學(xué)生回答情況給予評價，若存在困難，可適當(dāng)啟發(fā)，：小學(xué)中已學(xué)過用一條直線表示自然數(shù)，這里也可以用一條直線來表示有理數(shù)，從而引出課題。（板書： ） 學(xué)生小組討論相互交流可自由發(fā)言。 培養(yǎng)學(xué)生用類比的方法去思考問題，同時為引出數(shù)軸的概念作好準備。 合 作 探 究 一 （出示幻燈片三） 觀察與思考： 這條直線上須添加上什么條件和要素才能用來表示有理數(shù)？ 教師參與學(xué)生討論，適時加以引導(dǎo)、啟發(fā)，對學(xué)生的大膽想象加以鼓勵，表揚，最后歸納總結(jié)出數(shù)軸的概念。（板書：在黑板上畫一條數(shù)軸） 教師強調(diào)： 原點，正方向，和單位長度是數(shù)軸的三要素。 （出示幻燈片四）下列所畫數(shù)軸對不對？如果不 對，指出錯在那里？ 1. 2. 學(xué)生仔細觀察溫度計，類似比較，同桌之間相互討論交流，可隨時發(fā)表個人見解。 搶答盡量照顧全體同學(xué)的積極性 通過學(xué)生的觀察討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、類比想象能力和合作探究意識。
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