中小英語科組行事歷-文庫吧
2025-10-21 17:05 本頁面
【正文】 機會瀏覽各省，市教培院的博客里豐富的教學(xué)資源，使組員們不斷的熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流。從而帶動老師們參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流的積極性。三、科學(xué)備考初三備課組在科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方略的指導(dǎo)下，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)進度，在有限的教學(xué)時間內(nèi)科學(xué)的調(diào)整教學(xué)進度。認(rèn)真把握教材的重點、難點。教學(xué)過程中有效的整合教材。在第一學(xué)期按時結(jié)束初三上、下冊課文的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中注意中考知識點的滲透，做到緊跟中考步伐。所采用的復(fù)習(xí)資料做到精、細(xì)，不泛濫。學(xué)生課后的練習(xí)資料只用我們備課組自己開發(fā)的校本教材《中考英語分冊復(fù)習(xí)考點話題訓(xùn)練》、《中考英語單項選擇信息題60題》《中考解釋句子專項訓(xùn)練題》《中考作文熱點匯編》等。經(jīng)過這三個月的復(fù)習(xí)，許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了夯實，初三（1）和初三（3）的英語落后面大大地縮減。四、主題教研活動本學(xué)期的六次科組主題活動主題鮮明，活動不流于形式，所選用的主題切合各個年級的教學(xué)實際，并能通過研討解決各個年級中 存在的教學(xué)困惑。本學(xué)期的第二、三次科組主題活動定位在初二有效讀寫課堂的教學(xué)研討活動。這是初一、初二老師面臨最大的課堂教學(xué)困惑。兩次研討活動通過聽課—評課—在線研討等，進行深入的交流。對課堂教學(xué)起到積極的促進作用。其中初二黃志剛老師的讀寫課受到科組其他老師的一致好評。五、積極在科組里開展課題研究，并且將研究落到實處。認(rèn)真進行個人小課題研究，各個備課組根據(jù)本年級教學(xué)中存在的教學(xué)問題選定課題，并且根據(jù)備課組的課題確定符合自己教學(xué)實際個人課題并在平時的教學(xué)中進行認(rèn)真的教學(xué)研究。每個老師都認(rèn)真的確立自己課題研究的背景、目的、內(nèi)容、研究的方法、思路、步驟。并根據(jù)取得的成就及時進行階段性和終結(jié)性的總結(jié)，并撰寫出相關(guān)的論文。六、鼓勵備課組積極開展有利于英語教學(xué)的第二課堂活動初一、二備課組在從三月份開始舉行第二課堂活動，各個班挑選學(xué)生參加。由年級組選派教師授課，旨在全面提高學(xué)生的能力。七、配合學(xué)校做好學(xué)科組、備課組的各項工作。八、配合學(xué)校做好月考、期中和期末的常規(guī)工作檢查。各個備課組工作情況匯報：一、初一備課組認(rèn)真抓好初一年級的英語教學(xué)工作，重點在消除兩級分化。１、注重課前備課的實效性根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對七年級英語教學(xué)目標(biāo)，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。既強調(diào)集體備課的智慧火花的碰撞，更重視和提倡根據(jù)不同班級的實際情況，設(shè)計采用靈活多樣的、富有創(chuàng)造性的教學(xué)手段，從而使教學(xué)效果更加顯著。２、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在初一年級，由于年青教師占了大多數(shù)，年青教師充滿活力、干勁足、點子多、可塑性大，而學(xué)生則活潑好動，喜歡模仿、好開口說，容易進行師生互動，所以我們倡導(dǎo)教師個性化教學(xué)，讓彼此的青春活力能夠在課堂上得到合理的釋放，從而使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。３、備課組活動,落實到位開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定，召開備課組工作會議，經(jīng)過認(rèn)真考慮，統(tǒng)一意見，制定了包括教學(xué)活動,課外活動等多項活動和教學(xué)計劃。根據(jù)計劃,本學(xué)期我們成功地組織了初一年級英語講故事比賽以及月考等活動。每一次測試成績出來后，老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實際進退情況,及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷地提高了教學(xué)實效。４、團結(jié)協(xié)作、共同進步初一繼續(xù)進行師徒結(jié)對的幫扶工作，平時師徒之間經(jīng)?；ハ嗦犝n，共同磋商教學(xué)問題。此外，我們組有一個非常好的風(fēng)氣，就是老師之間不論資歷，平時只要有空，都喜歡互相聽課，取他人之長，補己之短，共同進步。每一單元的教學(xué)設(shè)計、單元測試題以及月考的復(fù)習(xí)資料都是我們備課組里老師一起分工合作完成的。各位老師的積極主動的奉獻精神是初一英語備課組最大的精神財富。初一備課組在12月份舉行的英語演講比賽活動大大激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。對初一的英語朗讀教學(xué)起著積極的促進作用。二、初二備課組我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進度，全年級資源共享。教學(xué)進度按每周一個話題, 每周一小測驗，兩至三周一次大測驗。并在每次測驗后認(rèn)真分析試卷，了解學(xué)生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。每周三晚上按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。平時認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試以及中學(xué)生英語能力競賽。認(rèn)真完成公開課任務(wù)。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加默寫單
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