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正文內(nèi)容

石頭中學(xué)12-13學(xué)年度中繼教工作計(jì)劃-文庫(kù)吧

2025-10-21 12:22 本頁(yè)面


【正文】 、校園安全等內(nèi)容。b、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、班主任所必須掌握的中學(xué)生心理健康知識(shí)等內(nèi)容。c、班級(jí)管理。主要包括班級(jí)環(huán)境輿論建設(shè)、班干部的培養(yǎng)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)日常管理、如何與家長(zhǎng)溝通及進(jìn)行有效家訪等內(nèi)容。d、班級(jí)團(tuán)隊(duì)主題。主要包括主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與開(kāi)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)等內(nèi)容。e、班主任專業(yè)成長(zhǎng)。主要包括班主任優(yōu)秀工作方法交流,各項(xiàng)服務(wù)性工作的動(dòng)員方法等內(nèi)容。培訓(xùn)模式:定期舉行班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)。方式一,組織優(yōu)秀班主任參加市、縣級(jí)的班主任培訓(xùn)班,再由他們培訓(xùn)其他班主任;方式二,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織培訓(xùn);方式三,班主任自我研修提高。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人的能力。每學(xué)期結(jié)束思政處收集講稿、簽到表、記錄表、簡(jiǎn)報(bào)等材料上交。(4).教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。認(rèn)真組織和開(kāi)展上級(jí)部門組織的普及教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn),積極推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn),學(xué)校繼教工程管理辦公室要加強(qiáng)教師在學(xué)習(xí)過(guò)程的督促和引導(dǎo),提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。力爭(zhēng)到2015年,教師接受教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得合格的比例應(yīng)達(dá)到80%以上。(5)、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)計(jì)劃。按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育(教師培訓(xùn)守則)》和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的要求和內(nèi)容,完善學(xué)校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育相關(guān)管理制度,以專題講座和自我反思等形式為抓手,提高教師對(duì)法律法規(guī)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握;教務(wù)處要抓好教案檢查、集體備課、聽(tīng)評(píng)課、等方面涉及法制滲透方面的工作,學(xué)校要采取向全校師生發(fā)放學(xué)科教學(xué)滲透法制教育問(wèn)卷、把教師是否滲透法制教育與教師績(jī)效工資掛鉤等方式來(lái)加強(qiáng)監(jiān)督與管理。教研組要以學(xué)期為單位收集好相關(guān)資料。(6)、學(xué)歷提高培訓(xùn)以在職為主、脫產(chǎn)為輔為原則,積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求,推進(jìn)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。到2015年,爭(zhēng)取學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo),大學(xué)本科以上的不低于80%。教務(wù)處每年收交學(xué)歷提升教師證書(shū)復(fù)印件并造冊(cè)登記。完善繼續(xù)教育管理制度建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、特級(jí)教師評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)模等的依據(jù)。對(duì)繼續(xù)教育工作中成績(jī)突出的科室、教研組或個(gè)人給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)繼續(xù)教育工作組織不力的科室、教研組給予批評(píng),對(duì)無(wú)故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),或擅自中斷參訓(xùn),或考試考核不合格者,當(dāng)年年度考核視為不合格。實(shí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。對(duì)教師參加的繼續(xù)教育培訓(xùn)情況安排好專人進(jìn)行及時(shí)登記。填寫好教師培訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程評(píng)價(jià),學(xué)期評(píng)價(jià)要與教師學(xué)期績(jī)效考評(píng)掛鉤?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人?!鞭k人民滿意的教育、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)合格人才,是每一位教師肩負(fù)的歷史使命,讓我們站的新的歷史高度,切實(shí)抓好中繼教學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),使我校每一位老師都成為合格的教育工作者。丁旗中學(xué)2012年9月26日第二篇:2011中繼教工作計(jì)劃2010-2011學(xué)第一學(xué)期中繼教工作計(jì)劃城北中學(xué) 龍林在我國(guó)大力推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展,全面提高民族素質(zhì)的重要時(shí)期。為了適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)教育的需求,加快地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,提高教師整體素質(zhì),提高教師課堂教學(xué)的效果已成為當(dāng)前學(xué)校的首要任務(wù)。根據(jù)上級(jí)的要求結(jié)合我校的實(shí)際,在總結(jié)我實(shí)施中繼續(xù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本人特制定中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為先導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的十六大提出的建設(shè)全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。以及有關(guān)的上級(jí)文件精神。二、目標(biāo)要求本人在中繼教工程以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn),以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù))為主要內(nèi)容,以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵為抓手,以師德鑄造為靈魂,以課堂改革為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口,進(jìn)一步提高素質(zhì)教育的能力和水平,從而響應(yīng)素質(zhì)教育,全面提高我的教育質(zhì)量,為推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、基本原則 靈活、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)地運(yùn)用州、縣提出的創(chuàng)新性原則、集成性原則、開(kāi)放性原則、實(shí)效性原則四、主要任務(wù)以終身教育思想為指導(dǎo),以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),以“一德三新”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式,促進(jìn)師德水平、學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。掌握在新課程背景下中強(qiáng)學(xué)校管理的基本思路和方法;切實(shí)提高自己的組織管理能力、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)研究水平和綜合素質(zhì)。主要完成師德教育的學(xué)習(xí)、新理念學(xué)習(xí),開(kāi)展法律學(xué)習(xí)、師德修養(yǎng)、心理健康等學(xué)習(xí),不斷提高我的思想道德意識(shí)。更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,人才觀和質(zhì)量觀,增強(qiáng)我實(shí)施素質(zhì)教育的自學(xué)性和主動(dòng)性,提高自己實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。主要完成新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為抓手,狠抓學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的提高,完成新技術(shù)的培訓(xùn),培養(yǎng)自己現(xiàn)代教育技術(shù)提高教育教學(xué)效果的能力。2010-2011學(xué)第一學(xué)期中繼教工作總結(jié)城北中學(xué) 龍林通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本輪繼續(xù)教育個(gè)人參訓(xùn)情況總結(jié)如下:一、基本功培訓(xùn)在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。訂閱并且學(xué)習(xí)《電腦報(bào)》、《電腦愛(ài)好者》、《電腦高手》等雜志。積極參加各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),并且取得了相應(yīng)的成績(jī);參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn),苦練基本功。聽(tīng)取了我校的新課改培訓(xùn),樹(shù)立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)。二、公共課程培訓(xùn)參加學(xué)校統(tǒng)一安排,集中授課的方式培訓(xùn),完成了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《新程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》、《校本研修面對(duì)面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的學(xué)習(xí)。三、中繼教培訓(xùn)取得的成績(jī)強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。同時(shí),深入學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、積極參加教科局一系列活動(dòng),自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),解讀課程標(biāo)準(zhǔn),包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說(shuō)明,與原教學(xué)大綱的比較。加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高工作技巧,就如何與家長(zhǎng)、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深入的交流和研討,強(qiáng)化“視學(xué)生如親子,視家長(zhǎng)為‘伙伴’,視質(zhì)量如生命,視學(xué)校如家庭”的
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