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焊工20xx年度工作總結(jié)-文庫吧

2025-10-21 12:16 本頁面


【正文】 高強(qiáng)鋼)可按兩者之中強(qiáng)度級別較低的鋼材選用焊條。但是,為了防止焊接裂紋,應(yīng)按強(qiáng)度級別較高、焊接性較差的鋼種確定焊接工藝,包括焊接規(guī)范、預(yù)熱溫度及焊后熱處理等。+奧氏體不銹鋼應(yīng)按照熔敷金屬化學(xué)成分限定的數(shù)值來選用焊條,一般選用鉻和鎳含量較高的、塑性和抗裂性較好的0Cr25Ni13型奧氏體鋼焊條,以避免因產(chǎn)生淬硬組織而導(dǎo)致裂紋,但應(yīng)按焊接性較差的不銹鋼確定焊接工藝。應(yīng)考慮對基層、覆層、過渡層的焊接要求選用三種不同性能的焊條。對基層(碳鋼或低合金鋼)的焊接,選用相應(yīng)強(qiáng)度等級的結(jié)構(gòu)鋼焊條;覆層直接與腐蝕介質(zhì)接觸,應(yīng)選用相應(yīng)成分的奧氏體不銹鋼焊條;關(guān)鍵是過渡層(即覆層與基層交界面)的焊接,必須考慮基體材料的稀釋作用,應(yīng)選用鉻和鎳含量較高、塑性和抗裂性好的0Cr25Ni13型奧氏體鋼焊條。(1)等強(qiáng)度原則(2)同成分原則(3)抗裂紋原則(4)抗氣孔原則(5)低成本原則(6)等韌性原則(7)焊件厚度原則J42J42J42J42J422Fe焊條。按照一般使用焊條的操作方法,不會發(fā)生什么特殊問題,但必須注意以下幾點(diǎn):要保持適當(dāng)弧長,通常為2~3mm,過長易產(chǎn)生氣孔、咬邊等惡化焊縫質(zhì)量;焊條擺動寬度一般只能相當(dāng)于焊條直徑的3倍,最多不得超過4倍;避免使用大的焊接電流,否則容易產(chǎn)生氣孔和咬邊。這類焊條焊前一般不必烘干。二、預(yù)熱,有效防止裂紋的`產(chǎn)生適當(dāng)延長800~500℃區(qū)間的冷卻速度,有利于焊縫金屬中擴(kuò)散氫的逸出,避免產(chǎn)生氫致裂紋,同時也可減少焊縫及熱影響區(qū)的淬硬程度,提高焊接接頭的抗裂性均勻的局部預(yù)熱或整體預(yù)熱,可以減少工件各部分的溫度差(也稱為溫度梯度),這樣,一方面降低了焊接應(yīng)力,另一方面降低了焊接應(yīng)變速率,從而有利于避免產(chǎn)生焊接裂紋預(yù)熱對降低角接接頭的約束度尤為明顯,隨著預(yù)熱溫度的提高,裂紋發(fā)生率下降由于工件具有了比較高的初始溫度,再吸收較少的熱量即可達(dá)到熔化溫度,可以提高焊接速度。:1) 不同鋼號相焊時,預(yù)熱溫度按要求較高的鋼號選取2) 采取局部預(yù)熱時,應(yīng)防止局部應(yīng)力過大。預(yù)熱的范圍為焊縫兩側(cè)各不小于焊件厚度的3倍范圍,且不小于100mm3) 需要預(yù)熱的焊件在整個焊接過程中的溫度應(yīng)不低于預(yù)熱溫度4) 當(dāng)用熱加工法下料、開坡口、清根、開槽或施焊臨時焊縫時,亦須考慮預(yù)熱要求三、后熱,防止產(chǎn)生延遲裂紋后熱特別對防止強(qiáng)度等級較高的低合金鋼和約束較大的焊接結(jié)構(gòu)產(chǎn)生延遲裂紋十分有效,所以后熱也稱消氫處理后熱的溫度及保溫時間與工件厚度有關(guān),一般后熱的溫度取200~350℃。由于在熱處理的過程中可以達(dá)到除氫的目的,所以焊后要立即進(jìn)行熱處理的焊件就不需要再進(jìn)行后熱處理。但是如果焊后不能立即進(jìn)行熱處理而焊件又必須除氫時,則需焊后立即做后熱處理,否則,有可能在熱處理之前的放置期內(nèi)產(chǎn)生延遲裂紋四、焊后熱處理1)降低或消除焊接殘余應(yīng)力2)消除焊接熱影響區(qū)的淬硬組織,改善焊接接頭組織與性能3)促使殘余氫逸出,有利于防止延遲裂紋,如500MPa級且有延遲裂紋傾向的低合金結(jié)構(gòu)鋼4)提高結(jié)構(gòu)的幾何穩(wěn)定性5)增強(qiáng)構(gòu)件抵抗應(yīng)力腐蝕的能力五、減小焊接殘余應(yīng)力的措施減少焊接殘余應(yīng)力和改善殘余應(yīng)力的分布可以從設(shè)計(jì)和工藝兩個方面來解決問題,如果設(shè)計(jì)時考慮的周到,往往比單純從工藝上解決問題要方便的多。如果設(shè)計(jì)不合理,單純從工藝措施方面是難以解決問題。因此,在設(shè)計(jì)焊接結(jié)構(gòu)時要盡量合理制定減小焊接應(yīng)力和改善焊接應(yīng)力的設(shè)計(jì)方案,在制造過程中再采取一些必要的工藝措施,使焊接應(yīng)力降到最低程度。設(shè)計(jì)措施在設(shè)計(jì)階段就應(yīng)考慮采取合適的辦法來減少焊接殘余應(yīng)力。用以限制焊接殘余應(yīng)力的主要設(shè)計(jì)原則有以下幾點(diǎn)。1) 使焊縫長度盡可能最短2) 使板厚盡可能最小3) 使焊腳盡可能最小4) 斷續(xù)焊縫與連續(xù)焊縫相比,優(yōu)先選用斷續(xù)焊縫5) 角焊縫與對接焊縫相比,優(yōu)先選用角焊縫6) 采用對接焊縫連接的構(gòu)件應(yīng)(在垂直焊縫方向上)具有較大的可變形長度7) 復(fù)雜構(gòu)件最好采用分部件組合焊接工藝措施1) 合理選擇裝配和焊接順序,調(diào)整殘余應(yīng)力分布。結(jié)構(gòu)的裝配順序?qū)堄鄳?yīng)力的影響較大2) 縮小焊接區(qū)與結(jié)構(gòu)整體之間的溫差3) 降低接頭局部的約束度4) 錘擊焊縫焊工工作總結(jié) 篇5本人甘國輝,今年49歲。我從1986年參加工作開始一直是從事焊工工作,算起來在這一行已經(jīng)干了26年了。我對工作一直是認(rèn)真負(fù)責(zé),始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作在這個工作崗位上。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從工作安排與分配,團(tuán)結(jié)同事,勤于鉆研業(yè)務(wù)。經(jīng)過這么多年的不懈努力,使我從剛開始的焊工的門外漢慢慢成長為一名焊接方面的全能手,掌握了過硬的焊接技術(shù),并且熟悉了我單位的鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)加工的鈑金工藝和技能以及機(jī)械加工工藝及生產(chǎn)管理等方方面面的知識?,F(xiàn)將我的工作及思想情況作如下總結(jié)與匯報(bào)。在工作方面,俗話說“干一行,愛一行”,我本著這種想法全身心投入到焊工工作中去。為了盡快提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,我虛心向前輩請教,結(jié)合自己的工作查閱各種焊接手冊和資料,自己也積極探索鉆研實(shí)踐,逐步熟練掌握了焊接方面的很多知識和技能,并成功運(yùn)用到實(shí)際工作中去,也取得了良好的效果。我能夠熟練地進(jìn)行電焊、氣焊、氣割、MIG焊、TIG氬弧焊、銅焊等,焊接材料有碳鋼、鑄鐵、不銹鋼、鋁合金、銅、鈦合金等金屬材料以及部分非金屬材料的焊接。 我們單位是從事光學(xué)工程項(xiàng)目方面研制的研究所。研究所的技術(shù)工人最大的特點(diǎn)就是要面對不斷變化的工程項(xiàng)目,加工的零件或產(chǎn)品變化多端,經(jīng)常面臨工藝復(fù)雜的加工件,需要工藝人員與工人密切配合,共同探討加工工藝,從中也極大的鍛煉了我們的技術(shù)能力。從參加工作至今我先后參與完成了我所若干重大工程項(xiàng)目的研制任務(wù),為我所的發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我的工作能力與敬業(yè)態(tài)度也獲得了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評,我?guī)Я硕嗝降?,都成為了部門的骨干力量,有的已評上了高級工。我先后多次獲得我所“先進(jìn)工作者”及“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號,并連續(xù)兩次被推選為職工代表。20xx年,我單位為了研制某型號軍工項(xiàng)目,需要對中厚板硬鋁合金進(jìn)行焊接。雖然我們以前也進(jìn)行過硬鋁合金的焊接,但都是要求不高,或者是單個構(gòu)件的焊接,也沒有特殊要求,技術(shù)難度不大。而這次的焊接是整體機(jī)架的焊接,由于該機(jī)架結(jié)構(gòu)復(fù)雜,以前都是采用鑄造的方式,而這次為了實(shí)現(xiàn)將來機(jī)載的要求只能采用焊接的方式。該機(jī)架的特點(diǎn)是:首先是構(gòu)建大,最長的方向達(dá)到800mm,并帶有多個球面(壁厚有嚴(yán)格要求)的成型與焊接,其次是要求高,要求焊接后的強(qiáng)度要達(dá)到母材的80%左右,由于檢測手段不足,因此要求焊接過程不能有任何瑕疵;由于是機(jī)載項(xiàng)目,要求整體重量和重量的分布均要達(dá)到圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求,因此對焊接熔融深度和變形的控制都要達(dá)到恰如其分的要求。為了完成這個項(xiàng)目,我所從德國進(jìn)口了一臺焊機(jī),該焊機(jī)是MIG焊機(jī),其操作界面及說明書全是外文,對方也未進(jìn)行詳細(xì)的培訓(xùn)。為了用好這臺焊機(jī),我在技術(shù)人員的幫助下查閱了大量相關(guān)的資料與文獻(xiàn),掌握了大量有關(guān)MIG焊接方面的最新工藝與技術(shù)。并結(jié)合說明書,對不同材料、不同厚度的焊接參數(shù)的設(shè)置進(jìn)行了大量的摸索,最終完全掌握了該焊機(jī)的使用。并對廠家提供的數(shù)控程序進(jìn)行了部分調(diào)整使之更適合實(shí)際工作的需要。對中厚板材料的焊接來說,正確的焊接坡口是確保焊接質(zhì)量的關(guān)鍵。在焊接過程中我發(fā)現(xiàn)對20mm的板料焊接,按照焊接手冊所推薦的坡口要確保焊透性十分困難,因此我向設(shè)計(jì)人員建議將焊接坡口改成U+V型,因?yàn)閂型坡口雖然加工及施焊比較方便,但對厚板來說,太寬的焊縫多次焊接很容易造成虛焊。我的合理建議得到了設(shè)計(jì)人員的采納并成功運(yùn)用。最終我順利完成了該項(xiàng)目的焊接任務(wù),受到項(xiàng)目組的一致好評。對于從事焊接的工件來說,如何在確保焊接質(zhì)量的前提下盡可能地減少焊接變形是十分關(guān)鍵的問題。焊接變形過大將使焊件的形狀、尺寸發(fā)生很大的變化,直接影響焊接質(zhì)量,也會對加工成本造成很大的影響。而要減少焊接變形,必須要制定正確的焊接工藝(選取合理的焊縫尺寸、焊縫位置、焊接順序和焊接方向等),必要時要結(jié)合焊接工裝。焊接工裝的設(shè)計(jì)是十分關(guān)鍵的一環(huán)。20xx年,我單位承擔(dān)某型號海上用氣密鋁合金箱體的焊接,以前通過鑄造的方式很難解決氣密性的問題。剛開始采用焊接方式后,由于考慮到鋁合金焊接的39。變形大,加工余量留的比較多,達(dá)到3mm,在焊接后的加工中發(fā)現(xiàn)焊接深度不夠無法氣密。為此我設(shè)計(jì)了一套工裝,對箱體的關(guān)鍵部位進(jìn)行了工裝定位,有效地減少了焊接變形。雖然工裝比較復(fù)雜,但確保了焊接質(zhì)量又節(jié)約了材料和加工成本?,F(xiàn)在我也能夠完全實(shí)現(xiàn)該氣密箱體的焊接加工。在思想政治方面,作為一名老共產(chǎn)黨員,我積極學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,并在平時的工作中加以貫徹。我感覺我有責(zé)任維護(hù)我單位改革發(fā)展的大局,帶頭做好本職工作,并積極為公司的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,與領(lǐng)導(dǎo)一起做好員工的穩(wěn)定工作、部門的發(fā)展規(guī)劃等。作為職工代表,我也積極為職工謀權(quán)益,做好相應(yīng)的宣傳與溝通工作??v觀我從事焊接工作這么多年,我深深感到焊接工作在工程項(xiàng)目中的重要性與復(fù)雜性。要在日常的工作中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,碰到問題與難題應(yīng)積極思考,多動腦筋,多動手,我相信總能找到解決的辦法。展望未來,在今后的工作中,我將更加努力的提高自己業(yè)務(wù)水平,克服自己的不足,并盡最大努力為單位培養(yǎng)更多好的焊接工人,為我公司的發(fā)展,為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。甘國輝20xx年6月13日焊工工作總結(jié) 篇6時間荏苒,一轉(zhuǎn)眼,xx年在我們忙碌的工作中悄然而去?;厥走^去的xx年,內(nèi)心不禁感慨萬千……時間如梭,轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個之坎,回首望,雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。使我在公司找到了自己新的定位方向和生活目標(biāo),同時也激發(fā)我以新的姿態(tài),去迎接新生活!通過報(bào)到,來到了上海,同時也有xx年了,在這里也有三個月了,在這里我也有了xx年的收獲!這xx年我的工作主要是學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的知識和技能的培訓(xùn),學(xué)習(xí)的主要目的是通過自己的努力,在這xx年中,我對電力這方面的知識很有興趣,對電力方面的知識也比較熟悉,并且能夠在平時的工作中,不會覺得很枯燥。通過這xx年來,我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處,比如說在平時工作中的一些應(yīng)變能力還有待提高,對一些事情的處理的不太妥當(dāng)?shù)鹊取Mㄟ^xx年的工作,自我認(rèn)識到自己現(xiàn)有的的不足以及缺點(diǎn):5)、在工作中還是缺乏足夠的耐心、細(xì)心和責(zé)任心,有待加強(qiáng)。6)有時候不敢主動去打開自己的工作的,而是被動的去完成工作。與同事之間的交流太少,有時候也會因?yàn)樽约旱牟蛔愣械绞?,有時候也會因?yàn)樽约旱牟患?xì)心或者說錯或者是不小心而犯錯誤。這xx年的工作讓我學(xué)到了很多,學(xué)到了如何處理與上級和同級之間的關(guān)系,在同事們的幫助和自己的努力之下,也讓我在這份崗位上得到了一定的成長。在這xx年中,我們也學(xué)到了一些知識如何與人溝通,如何與客戶進(jìn)行交流,如何在自己的崗位上發(fā)揮好專業(yè)的39。水平。我也在這xx年中發(fā)生了一些問題,但我相信我們的團(tuán)隊(duì)還是會繼續(xù)努力的。以上是我xx年來的工作總結(jié),這也是對自己一次很好的鍛煉。我會在下xx年的工作中不斷努力學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,在工作上更加有針對性,認(rèn)真努力的完成自己的工作,爭取在自己的工作崗位上能夠有更大的突破!焊工工作總結(jié) 篇7短短的一個半月的集訓(xùn)就要結(jié)束了,在這短短的焊工集訓(xùn)中使我學(xué)會了好多好多!如直流焊機(jī)焊的單面焊雙面成形,還有二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的立焊單面焊雙面成形,還有當(dāng)我集訓(xùn)的第一天開始時,我的心里很高興,但是也很緊張害怕,到了實(shí)習(xí)場時,師傅給我們講哦一些理論上的東西!講完之后就我們自己操作,當(dāng)我把焊條鋏在焊鉗準(zhǔn)備焊的時候心里特別的39。緊張!焊的時候焊條總是粘在焊件上,在師傅的指導(dǎo)下,慢慢的有了進(jìn)步,可是看見別人焊的那么好,我的心里很不是滋味。后來問了師傅,才知道焊條要拿的低一點(diǎn),移動速度要慢一點(diǎn),才能焊的好!我就聽了師傅的話,天天的練習(xí)。終于第10幾天,我焊出的焊件讓師傅看了,師傅說出了一些問題......這次實(shí)習(xí)讓我懂得了做什么事都要一心一意,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,反復(fù)琢磨,只有這樣,我們才能作好自己應(yīng)該做的事。焊工工作總結(jié) 篇8今年暑假7月12號到8月17號在青島輕工工程學(xué)校培訓(xùn)基地參加了為期一個多月的焊工培訓(xùn),通過此次培訓(xùn)感受頗深,特總結(jié)如下:這次培訓(xùn)使我學(xué)到了很多的知識,雖然以前也接觸了很多這方面的知識,也受到過市級培訓(xùn),但這次的培訓(xùn)是更高層次的;理論老師是德國專家,專業(yè)老師是全國知名專家。設(shè)備設(shè)施更是全國最先進(jìn)的。通過此次培訓(xùn)我學(xué)會了氬弧焊、氣保焊、和一部分機(jī)器人焊接的操作,并對焊工缺陷進(jìn)行一段時間的學(xué)習(xí)。分別用氬弧焊和氣保焊練習(xí)立焊、平焊、仰焊、管焊以及鐵棒的焊接,雖然焊接技術(shù)和手法都沒有達(dá)到成熟,但是在今后的教學(xué)工作中可以幫助我更好的解釋幾種焊接方法。另外在培訓(xùn)期間有幸接觸到了很多的高級工程師和國內(nèi)一流的焊接工程師,這些經(jīng)歷使我的眼界得到了很大的提高,可在我今后的教學(xué)工作中得到經(jīng)驗(yàn),也使我今后的工作興趣得到了提高。通過此次培訓(xùn),我也更深刻的認(rèn)識到自身的不足,特別是對于一體化教學(xué)方面,對于我自身知識偏理論,輕實(shí)踐的情況今后要徹底改變,將提高自己一體化教學(xué)的能力,提高自身的創(chuàng)新能力,多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教教學(xué)知識,多聽,多看,多思考,多動手,爭取為學(xué)校的一體化教學(xué)作貢獻(xiàn)。,一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、一支專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍在一定程度上決定著這個專業(yè)的發(fā)展。通過此次培訓(xùn)我也感受到自身的差距,比如說全心全意為學(xué)校、為學(xué)生、為工作付出的貢獻(xiàn)精神,還比如說自身在遇到困難時的不屈不撓的精神,這都是以后我自身素質(zhì)需要提高的方面。通過此次培訓(xùn)我還深刻認(rèn)識到專業(yè)的發(fā)展需要創(chuàng)新,教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)理念的創(chuàng)新、教學(xué)管理的創(chuàng)新、教學(xué)考核的創(chuàng)新。比如說對于中職學(xué)校的學(xué)生易動不易靜的特點(diǎn),多從實(shí)踐中講授理論知識,多搞一些專業(yè)競賽之類的活動利用學(xué)生的競爭意識來達(dá)到高效教學(xué)的目的。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意教學(xué)的實(shí)用性,中職學(xué)校的學(xué)生多半是想學(xué)一門能夠生存的技術(shù),而我們的教學(xué)往往脫離實(shí)際生產(chǎn),學(xué)校學(xué)到的知識到企業(yè)里用到的不多,到企業(yè)以后還要重新接受培訓(xùn),我們今后盡可能的在教學(xué)方法上采取能讓學(xué)生直接到企業(yè)上崗的教學(xué)模式,以
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