如何培養(yǎng)中班孩子語(yǔ)言表達(dá)能力（5篇模版）-文庫(kù)吧
2025-10-21 03:40 本頁(yè)面
【正文】 煉孩子樂(lè)意說(shuō)話的勇氣。家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話，并多鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)，敢說(shuō)，而且要多提醒孩子表達(dá)時(shí)的舉止、態(tài)度要大方，口齒清楚，聲音響亮，說(shuō)話條理。這樣不僅培養(yǎng)了孩子語(yǔ)言表達(dá)的能力，而且也鍛煉了孩子的膽量和儀表。父母還應(yīng)該經(jīng)常領(lǐng)孩子到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有意識(shí)地讓孩子觀察各種事物，不斷地充實(shí)孩子的生活，擴(kuò)大孩子的眼界，讓孩子發(fā)現(xiàn)新鮮的題材，有事可說(shuō)，有話可表達(dá)。這樣既有利于培養(yǎng)孩子觀察事物的能力，也有利于豐富孩子說(shuō)話的內(nèi)容，使孩子高興來(lái)表達(dá)。第三篇：怎樣培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力怎樣培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力？俗語(yǔ)話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。一句話，可以成事，也可以敗事。電話、呼機(jī)、手機(jī)這些現(xiàn)代化的通訊工具普及后，人們逐漸擺脫了紙筆的束縛，而語(yǔ)言這門(mén)藝術(shù)越來(lái)越受到重視。一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力不是先天的，而是可塑造的。從生理發(fā)育研究證明，4歲以前是培養(yǎng)孩子說(shuō)話能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此，從小培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，將對(duì)他以后的學(xué)習(xí)、工作和生活有著十分重大的意義。家長(zhǎng)可從以下幾個(gè)方面著手：（1）啟發(fā)孩子敢說(shuō)、想說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)。孩子天生性情各異，有的能說(shuō)會(huì)道，有的沉默寡言。對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話的孩子首先應(yīng)找出其原因，然后再加以引導(dǎo)。一般地說(shuō)，這類(lèi)孩子有的是膽小，在生人面前說(shuō)話容易緊張，在人多的地方講話臉紅心跳，對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)他多說(shuō)、敢說(shuō)，并要態(tài)度大方、口齒清楚、聲音響亮。有的孩子因患有多動(dòng)癥，存在思維障礙，學(xué)習(xí)困難，注意力不集中，自控能力差，嚴(yán)重 影響了語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，反復(fù)訓(xùn)導(dǎo)，并盡量多給孩子創(chuàng)造條件，使他有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思想。有的孩子因患抽動(dòng)癥，由于不自主的眨眼、搖頭、點(diǎn)頭、扭脖子等動(dòng)作怕別人嘲笑而深感自卑，不愿拋頭露面，也不敢在人前講話，對(duì)這樣的孩子，除了積極地對(duì)其原發(fā)病進(jìn)行藥物治療外，還要對(duì)其語(yǔ)言、行為等異常表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。這就要父母充分發(fā)揮親情的優(yōu)勢(shì)，多與孩子談心、交流，同時(shí)，豐富孩子的生活，使孩子有說(shuō)話的材料和興趣。如春天、秋天帶孩子郊游，觀賞春華秋實(shí)的景色，冬天帶孩子觀雪景、打雪仗、堆雪人，夏天帶孩子去游泳等等。在活動(dòng)中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，就可使孩子想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)，尤其是有話可說(shuō)。（2）讓孩子多讀、多看、多背，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。課本中大量的文章都是語(yǔ)言?xún)?yōu)美、邏輯性強(qiáng)、句子精練的好文章，其中詩(shī)詞更是語(yǔ)言的最精華部分。因此，朗讀課文、詩(shī)歌，并在理解的基礎(chǔ)上背誦下來(lái)，使一些名言警句深深地印在孩子的腦海中，就可為孩子的語(yǔ)言發(fā)展和口頭表達(dá)能力打下基礎(chǔ)。（3）要為孩子創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言發(fā)展的良好環(huán)境。家庭的熏陶對(duì)孩子的一生都起著重要的作用。因此，在家庭生活中家長(zhǎng)要盡量做到：一是
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