人美版美術(shù)二上《會(huì)變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿-文庫吧
2024-11-18 09:30 本頁面
【正文】 變成了什么？ 問題二、除了這些線條你還知道哪些線？ 三、講授新課： 同學(xué)們知道這么多線條，讓我們到生活中去找找你說的 線條在哪里！課件出示：生活中的線條。 你們真了不起，把藏在大自然中的線條都找出來了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我?guī)砹藘蓚€(gè)音樂盒，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起聽音樂畫線條。感受線條是如何跟著音樂變化的？課件：聽音樂畫線條。 問題：音樂節(jié)奏在快慢變化中，線條有變化嗎？音樂舒緩時(shí)用哪些線條來表現(xiàn)？節(jié)奏快時(shí)又可以用哪些線條？師當(dāng)堂示范。 小結(jié)：音樂舒緩時(shí)用長(zhǎng)直線，曲線和螺旋線；節(jié)奏快時(shí)用折線， 線條起伏要大。 下面，請(qǐng)同學(xué)們聽音樂畫線條，看誰能畫出線條更多的姿態(tài)。聽第一個(gè)音樂盒《梁?！?，請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂翩翩起舞吧！音 樂結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們把剛才聽音樂的感受用線條來表現(xiàn)一下，看看可以用什么線來表達(dá)？學(xué)生畫線。 聽第二個(gè)音樂盒《快樂的跳吧》，請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂快樂的跳吧！音樂結(jié)束后，又可以用什么線條來表達(dá)聽第二首曲子的感受呢？學(xué)生繼續(xù)畫線。 分別請(qǐng)同學(xué)上來介紹自己的線條作品，并談聽這兩首音樂的不同感受。 線條是個(gè)小精靈，藏在自然里、跳躍在音符中，在繪畫作品里呀線條還有更多妖嬈多姿的身段呢！你們想看嗎？讓我們欣賞大師的作品吧？課件出示：大師筆下的線條 欣賞：畢加索《坐在柳條椅上的朵拉馬爾》。 小組討論：《坐在柳條椅上的朵 拉馬爾》這幅圖畫了什么形象？用了哪些不同的線條？你覺得畫家的創(chuàng)造力表現(xiàn)在哪里？ 小結(jié)：《坐在柳條椅上的朵拉馬爾》這幅作品中的線條很有秩序；吳冠中的《春如線中的線條富于變化、跳躍。 有很多小朋友也早就和線條小精靈交上了朋友，瞧，他們的線條作品。課件出示：學(xué)生作品。 問題：分析小朋友的作品中注重了
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1