吃水不忘挖井人第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-21 02:35 本頁面
【正文】 生字。學(xué)會洲、壩、挑等10個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：借助拼音，通過自學(xué)、互學(xué)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。在朗讀中悟情，表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。情感態(tài)度價值觀：通過閱讀課文，了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦，為人民解決困難，造福人民的。體會鄉(xiāng)親們對毛主席的感激之情。初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會本課的生字詞。在熟讀的基礎(chǔ)上，了解詞句的意思。了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾，為人民群眾解決吃水困難的事，體會鄉(xiāng)親們對毛主席的感激之情。初步懂得飲水思源的道理。課時安排：兩課時課前準(zhǔn)備：詞卡、CAI課件教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，讀準(zhǔn)生字的音，把課文讀通順。初步了解課文內(nèi)容，知道挖井的人是毛主席、吃水的人是沙洲壩的鄉(xiāng)親們。學(xué)習(xí)課文第2自然段。指導(dǎo)讀好2自然段。學(xué)寫主、席、革、便、旁、民6個生字。教學(xué)過程：略第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫忘雜導(dǎo)念這四個上下結(jié)構(gòu)的字。學(xué)習(xí)課文4自然段，指導(dǎo)讀好4自然段。在讀中了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾，為人民群眾解決吃水困難的事，體會鄉(xiāng)親們對毛主席的感激之情，初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀1,、2自然段。自然過渡，揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文第三自然段自由朗讀，說說毛主席是怎么做的呢？井位確定后，毛主席立刻拿起工具，帶頭挖了起來。通過理解立刻一詞，體會毛主席著急的心情，感情朗讀句子。大伙是怎么做的？大伙一起，挖的挖，鏟的鏟，干得熱火朝天。理解熱火朝天一詞，感情朗讀句子。井挖好后，毛主席又是怎么做的呢？毛主席又親自下到井底，鋪卵石，墊木炭。（1）讀句子。（2）讀詞解詞：鋪卵石墊木炭（3）仔細(xì)觀察插圖，說一說毛主席在井底的情景。（4）感情朗讀，讀出對毛主席的敬佩之情。一位老大娘手捧清泉，激動地說：毛主席真是我們的大恩人哪！。（1）為什么老大娘說毛主席是我們的大恩人呢？（2）感情朗讀，體會老大娘對毛主席的感激之情。三、學(xué)習(xí)課文第四自然段自由讀本段。抓住句子：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。體會人們對毛主席的想念。四、總結(jié)升華。五、律動：聽歌曲《太陽最紅毛主席最親》六、學(xué)習(xí)生字：忘雜導(dǎo)念七、板書設(shè)計(jì)：吃水不忘挖井人立刻拿帶頭挖渾濁 清泉鋪卵石墊木炭大恩人第三篇：《吃水不忘挖井人》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)《吃水不忘挖井人》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)九股樹小學(xué) 閆翠萍課時目標(biāo)：理解文中每句話、每段話的意思，了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦，為人民解決困難，造福人民的。教育學(xué)生，要熱愛共產(chǎn)黨和毛主席，不要忘記那些教育、幫助、關(guān)懷過自己，對自己有恩德的人。教學(xué)重點(diǎn)：弄清句與句之間的聯(lián)系，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，人是毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的高貴品質(zhì)，懂的飲水思源的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、讀題導(dǎo)入。：9吃水不忘挖井人師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課，一起讀課題。：課件出示詞語：瑞金城 沙洲壩 毛主席 很遠(yuǎn) 領(lǐng)導(dǎo) 戰(zhàn)士 鄉(xiāng)親 以后指名拼讀，開火車去拼音讀。朗讀課文。齊讀、指名分自然段讀。過渡：回顧一下我們上節(jié)課提出的問題。生再次提出問題，引入新課的學(xué)習(xí)。(以不同的停頓和語氣讀課題，學(xué)生根據(jù)對課題的理解提出問題。)二、精讀課文。師：請大家打開課本，聽老師范讀課文，想一想課文寫的是誰的故事，寫了一個什么故事？（生聽老師范讀后指名說。）師：想知道毛主席的更多情況嗎？（播放課件，了解毛澤東的相關(guān)事跡。）毛主席是這么偉大的一個人，那么他與一口井有什么關(guān)系呢呢？我們先去看看那口井吧！。指導(dǎo)觀察課文中的插圖：用自己的話說一說井的樣子。課件出示井的不同圖片。定格在紅井的那張圖片，這就是今天我們要了解的那口井。課件出示課文第三自然段。師：課文第三自然段就寫了這口井的情況。誰來讀一讀？（指名讀）師：誰來說一說你知道了什么？師：老師還想知道，這口井在什么地方？為什么要在井旁邊立一塊石碑，還要刻上：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”呢?咱們一起到課文中去找一找，好嗎？ 、二自然段。師：請小朋友們自己輕輕讀一讀課文，用直線畫出這口井在什么地方？用曲線畫出為什么要在井旁邊刻上：“
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