七年級綜合實(shí)踐活動教案-文庫吧
2025-10-20 22:47 本頁面
【正文】 劃策，互相幫助。）（三）快樂金鑰匙教師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)對趕走煩惱一些好的方法進(jìn)行提煉總結(jié)，準(zhǔn)備在班級內(nèi)進(jìn)行交流。小組選出代表1至2人進(jìn)行全班交流。交流內(nèi)容主要是該怎么去面對煩惱、趕走煩惱，比比哪個小組的方法多、方法好。（☆方法會很多：比如找人傾訴，尋求他人的幫助；堅定信念，嘗試其他方法；自我調(diào)節(jié)，讓自己心情愉悅等等；）交流完成后完成下表：你的煩惱處理辦法同學(xué)的建議老師的建議（☆在學(xué)生的探究交流過程中，教師要鼓勵學(xué)生敢于面對煩惱，不要逃避困難，學(xué)會自我反思，通過自己的努力趕走煩惱憂愁。）教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己、珍愛自己，理性面對煩惱，學(xué)會正確表達(dá)自己內(nèi)心世界，達(dá)到心靈和諧，建立自我保護(hù)意識。（四）活動評價通過這個活動，你知道如何面對煩惱了嗎？請你講出活動后的感受。面對煩惱，我會通過活動我懂得如何解決煩惱的案例我是一個優(yōu)秀的中學(xué)生，極少犯錯，這次課堂上被老師當(dāng)眾批評并罰站。原因是他在讀別人的作文時，我把作文拿給別人改，但我并沒有說話，可老師說我不尊重別人，班干部還帶頭說話。我很傷心，無心向?qū)W，面對9號的考試，我失去了信心，怎么辦呢？解決方法：世界是什么樣子的取決于你的眼睛，而不是世界！有點(diǎn)唯心，但是在某種程度上講，還是很有道理的！所以，放寬心，接受然后認(rèn)可，然后就讓它過去！其實(shí)你看重的并不是被批評了，而是你在老師心目中的形象，不是嗎？呵呵，記住，有些事你等它過去了，再回頭看的時候，就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時其實(shí)自己是不需要那么緊張的哦！真的！學(xué)生自身學(xué)會調(diào)節(jié)自己才是解決問題的關(guān)鍵。以我的拙見，調(diào)節(jié)自己的最好方法就是在不與學(xué)習(xí)沖突的條件下豐富自己的課余生活。比如多讀一些有意趣的文學(xué)書籍，培養(yǎng)自己正確的興趣愛好，多與同學(xué)家長溝通，或是在節(jié)假日里進(jìn)行郊游與健康活動等等，都是緩解心理壓力的良藥。而且更重要的是，不要怨天尤人，不要厭惡學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)也當(dāng)作是自己的一種快樂。這樣才能使自己經(jīng)常保持樂觀愉快的心情，煩惱也就自然走光光了！一位名家指出：你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能掌握他人，但你可以控制自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的質(zhì)量；你不能選擇自己的容貌，但你可以展現(xiàn)甜美的笑容。在今后的生活中，怎樣才能減輕痛苦甚至消除煩惱呢？第一，不要總把眼睛盯在自己的傷口上，如果某些煩惱已經(jīng)發(fā)生，那就應(yīng)當(dāng)正視它并努力尋找解決的辦法。如果事情已經(jīng)過去，就不要把它放在記憶里，更不要念念不忘。第二，放棄不切合實(shí)際的愿望，做什么事情都要從實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)。第三，要意識到自己是幸運(yùn)的，幸福的，有許多遇事想不開的人，都是在困難與挫折面前認(rèn)為自己是天底下最不幸的，但是其他方面很可能是很幸運(yùn)的。請記住一句名言：我在遇到?jīng)]有雙腳的人之前，一直為自己沒有鞋而感到不幸。因?yàn)槿瞬皇巧裣?，在這個世界上，再健康、再樂觀的人，也會在生活上碰到各種各樣的煩惱與壓力，要不怎么會說不如意的事常八九呢，各個年齡段都有不同的煩惱和壓力，有它并不可怕，可怕的是不知道怎么面對和應(yīng)付。大多數(shù)煩惱都有對策，只是實(shí)在解決不了的事情就得面對現(xiàn)實(shí)了。有的煩惱會在心里形成陰影,不能忘記過去不高興的事情,就不能擺脫陰影,學(xué)會向前看吧。第二篇：七年級綜合實(shí)踐活動教案4七年級綜合實(shí)踐活動教案第三課 紙藝——茉莉花課型：綜合實(shí)踐課時：一課時紙藝——茉莉花，選材簡潔、明快、樸實(shí)、可愛、裝飾性強(qiáng)，材料易得。所以本人把紙藝系列作品的制作做為本學(xué)期開學(xué)課的第三課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：讓學(xué)生學(xué)習(xí)用各色海棉紙，用黃色海棉紙制作出紙藝——茉莉花 形狀，設(shè)計制作出美麗的紙藝——茉莉花，用它來美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動手實(shí)踐能力。2．過程與方法：利用教學(xué)科件，便于學(xué)生學(xué)習(xí)用創(chuàng)新的方法進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過欣賞教者精心制作的課件，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生理解和掌握創(chuàng)新方法與技法。教者要用生動、優(yōu)美語言對重點(diǎn)教育教學(xué)內(nèi)容必須做到精準(zhǔn)到位的畫龍點(diǎn)睛的講授；讓學(xué)生通過觀察教師作品、模板、視頻資料、文本等形式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶情操；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，這是綜合實(shí)踐活動課程的雙軌。3．情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過小組合作制作，培養(yǎng)團(tuán)隊意識，結(jié)合看課件和視頻歌曲使本課的教學(xué)內(nèi)容得以升華，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊意識，喚起學(xué)生對生活的熱愛；為自己小組合作的作品感到驕傲；使學(xué)生認(rèn)識到綜合紙藝可以創(chuàng)作出無數(shù)種作品，作品的創(chuàng)新更是無止境的。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的小組合作折、剪、
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