【正文】 教師小結(jié)：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學習《平安回家》。板書課題，齊讀課題。二課堂小調(diào)查，研討回家路上應注意哪些方面。小調(diào)查：放學后，多少同學自己獨自回家；多少同學和小伴結(jié)伴回家；多少同學由家人接自己回家。小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。三、合作學習，認識交通標志設施。認識交通設施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）志愿上講臺說給大家聽。認識交通標志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）讓學生交流收集到的其他交通標志。四、模擬活動，鞏固新知。布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。五、總結(jié)：通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。六、課后延伸 課件出示（以下作業(yè)任選一項做）設計一條注意交通安全的標語。辦一份“交通安全”的小報。寫一篇文章（談談交通安全很重要）第10課時 不要輕信陌生人教學目標：知道社會上有傷害兒童的壞人。知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。知道一些提防陌生人、不上當受騙的方法。憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。教學重點：學會應對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教學過程：一、播放故事，導入新課講故事或播放錄音故事：《狼和七只小山羊》當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！四川綿陽市一個五歲的小姑娘，由于輕信陌生人，吃了帶有麻醉藥的糖果，被拐賣到鄰省，等到公安局破案后回到家里時，已經(jīng)是18年之后了。師問：如果有陌生人給你們糖果吃，你們該怎么辦？ 學生回答師追問：我們怎么才能不上當受騙呢？ 板書：不上當受騙學生回答：（問問家人叫什么名字？撒跟就跑。不吃陌生人的東西。不輕信別人的話。找警察叔叔幫忙。大聲的喊叫等。）師小結(jié)：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。過渡語：外出或公共場所時，我們也會遇到陌生人，怎樣才能防止上壞人的當呢？二、學習案例，初步明理小明在上學的路上，一個陌生人拿了一串糖葫蘆給小明吃，并對小明說：“這是i媽媽讓我給你買的，我領著你去找***媽吧?！毙∶鞑蛔撸吧司蛷娖葞?，于是小明就大聲喊叫，陌生人只好松手了。小明回家告訴了媽媽。教師提問：（1）張明在上學的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？學生回答。教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救?；丶液螅€把這件事告訴了媽媽。板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。板書：提高警惕播放兒歌并講解：不輕信 不貪小便宜，遇事情 要動腦 提高警惕不上當 安全自護記得牢三、指導練習，深入明理學生討論：舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。學生匯報討論結(jié)果。教師小結(jié)：壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當受騙，一定要提高警惕。演一演（1）教師分發(fā)卡片，學生領自己感興趣的問題A、在放學回家的路上，你拾到了一個錢包，正當你在尋找失主時，有人自稱她是錢包的主人，向你索要錢包，你會怎么辦？B、當你一個人在家時，有人敲門說要給你家修水管，讓你給他開門，你會怎么辦？C、有人跟蹤你，怎么辦？ D、陌生人向你問路，怎么辦？（2）、學生分組討論應該怎么辦。（3）、師生共同表演。（4）、讓學生進行評價，評價處理問題的學生，做得怎么樣。（5）、教師小結(jié)：當你拾到錢包時，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時，要尋問失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過核對后才能把錢包歸還失主。當有陌生人敲門時，不能隨便給陌生人開門。如果陌生人不走，要及時與家長、鄰居或居委會取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個陌生人確實是壞人時，可以打“110”報警。這樣做才能避免上當受騙。報警時應該注意說清地點及情況。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報警電話玩。）有人跟蹤你時，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔等。當有陌生人向你問路時，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。請學生進行拔“110”報警電話的模擬活動。四、全課總結(jié) 我們生活的社會上，是比較復雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護自己，避免自己受到不必要損失與傷害。第11課時 發(fā)生火災、地震怎么辦教學目標：了解地震給人們生活帶來的危害，學習地震時安全自救的常識。培養(yǎng)安全和自救的意識?；顒訙蕚洌旱卣痄浵衿＝虒W過程：一、導入，讓學生觀看地震錄像，引出活動主題。教師：鐘老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。教師：剛才我們看到的畫面，你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)教師：你從哪些方面看出是地震?(教師引導學生從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。)教師小結(jié)：視頻里面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。二、引導學生理解地震的含義教師：你們知道為什么叫地震嗎?(因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發(fā)生顫動。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎? 教師小結(jié)：我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什么我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震!三、結(jié)合掛圖，了解地震所造成的危害。教師：你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。教師小結(jié)：我們這里沒有發(fā)生過地震，2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震，!在國外也經(jīng)常發(fā)生地震，比如前段時間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級大地震!教師：地震時有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!教師小結(jié)：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡。造成了橋梁中斷。壓死壓傷了許多人。許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒!四、引導學生學習自救的方法!教師：地震是分等級的，當大地震時地面、房屋明顯的搖晃，不要多久就會山崩地裂!如果是小地震的話，我們就會感覺有一點點的震感，一般不會威脅到人們的生命財產(chǎn)安全!如果我們這里發(fā)生地震了，你們會怎么做呢? 教師小結(jié)：當發(fā)生大地震時，能跑就跑，“跑”是在地震發(fā)生初時，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線桿等東西，以免倒下來時被砸到，跑的時候一定要抱著頭，保護好頭部。要是在短時間內(nèi)跑不了，來不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間里，如衛(wèi)生間，廚房，結(jié)實的桌子下、床下等，切斷電源、關(guān)掉煤氣，等到地震過后及時撤離。教師：地震真是可怕的自然災害!其實地震是可以預測的!教師小結(jié)：像前段時間發(fā)生的日本的9級大地震，日本的科學家們就預測出來了，他們知道在幾月幾日在什么地方會發(fā)生地震，所以他們作好了充分的準備!大大的減弱了人員傷亡!而發(fā)生在我們中國的那幾次地震呢!我們國就沒有檢測出來!這可能是因為我們國家的科學還沒有日本那么發(fā)達!所以孩子們要從小熱愛科學，認真的學本領，長大以后為我們的國家做貢獻!教師：如果是我們學生園發(fā)生地震我們該怎么辦呢? 教師小結(jié)：如果是我們學生園發(fā)生了地震，在初步震動的時候，我們迅速抱著頭有順序的的排著隊伍，跑到下面操場的空地上去!跑的時候一定不能推，不能擠，沿著樓梯迅速的往樓下跑去。第二篇：小學三年級上冊健康教育教案全冊金 中 鎮(zhèn) 中 心 小 學（2018—2019學）三年級健康與環(huán)境全冊教案教 師： 劉政國2018年9月不亂吃零食一、教學目標：使學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。二、教學重、難點：讓學生理解為什么不能亂吃零食。三、教具準備：多媒體課件。教學過程：一、談話，引出課題。小朋友，我們都知道，一日有三餐，那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書：零食。那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說說。指名學生交流回答。其實呀，吃零食也是有學問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來學習板書：不亂吃零食。二、講授新課。指名學生起來說說，亂吃零食有什么不好？出示課文第二段，仔細讀一讀，小組同學討論一下：亂吃零食有什么不好？②③④⑤① 小朋友胃的特點。（出示掛圖）② 經(jīng)常吃零食對小朋友的胃有什么害處？（護士做實驗）③ 消化不良有哪些癥狀？ ④ 消化不良對人體有什么影響？ ⑤ 多吃冷飲有什么不好？進一步讓學生體會亂吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食： ① 燒烤肉串。（圖）（分析原因）② 各種蜜餞。（圖）（分析原因）③ 糖果、巧克力。（圖）（分析原因）④ 各種冷飲。（圖）（分析原因）讓學生深入了解亂吃零食的不好。① 看電視吃零食吃出膽結(jié)石。② 多吃零食可能有損視力。完成書第4頁。你曾經(jīng)因為吃多了零食而引起下列不良反映嗎？發(fā)生過的在括號里打?qū)ΑＡ闶车膶W問。推薦各種有益健康的零食。如：餅干、面包等。b)兒童吃零食有秘訣。①、路邊的零食不要買。②、進食零食后要飲少量清水，防止蛀牙。③零食分量要適可而止，切忌整天頻密進食。④吃零食時亦要定時定量，有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃。c)完成書第4頁。判斷下列說法正確與否。小結(jié)：學了這課，你有什么想法？今后有什么打算？課后作業(yè)：（1）完成書第3頁調(diào)查表。（2）平時互相檢查吃零食的情況。教學反思：預防細菌性痢疾一、教學目標：使學生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會感染細菌性痢疾等疾病。使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。教育學生注意飲食的清潔衛(wèi)生。二、教學重、難點；使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。三、教學準備：課前了解學生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。四、教學過程：一、揭示課題：板書課題：預防細菌性痢疾。看了這個課題，你想知道哪些知識？二、學習新課：師講述小強患細菌性痢疾的故事。師：同學們有患過類似病的嗎？請你說說當時患病、治病的經(jīng)過。什么是細菌性痢疾？在書上找到答案劃下來。為什么細菌性痢疾在夏、秋季特別流行？預防細菌性痢疾要注意做到哪幾點？ A、不吃已經(jīng)變質(zhì)的食物；B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物； C、飯前便后要洗手； D、不喝生水；E、生食物和熟食物不可混用炊具； F、不吃病人吃剩的食物；完成書第11頁“查一查”了解書本第11頁“小辭典”上的知識。三、小結(jié)：學了這課，你有什么收獲？教學反思：迷了眼睛怎么辦教學目的：使學生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時的正確處理方法培養(yǎng)學生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時，能安靜對待、正確處理的能力 教學重點難點： 迷了眼睛究竟應該怎么辦 教具和學具：小黑板 教學過程:出示課題師：（板書課題）請同學們讀課題。生：講授新課師：（根據(jù)課前了解的情況，簡單地講一下同學們迷了眼睛后有哪些處理方法是不對的）那么，迷了眼睛究竟應該怎么辦呢？現(xiàn)在請同學們小聲自讀課文。（學生讀課文）師：為什么不能用手揉眼睛？請同學們在課文中找答案，并把它勾畫下來。（教師巡回檢查后，請一位同學回答）師：那么，迷了眼睛應該怎么辦呢？請同學們默讀第四、五段，說一說可用哪些方法處理。（學生讀課文后討論）（教師邊指導學生討論，邊歸納主要內(nèi)容，并指導學生按課文講的方法實際操作一下）鞏固練習討論“檢測站”中的三個問題。教學反思：預防沙眼教學目的：、致病原因、傳染途徑和預防方法。，防止沙眼衣原體的感染。重點難點：沙眼的癥狀和預防