《一去二三里》教案-文庫吧
2025-10-20 22:26 本頁面
【正文】 個(gè)生字卡片：指名讀，開火車讀。（重點(diǎn)引導(dǎo)讀準(zhǔn)“四”“十”“三”）（2）變換抽取十二個(gè)生字（不帶拼音），用各種方式讀。（3）小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，在我們讀的這些生字中，數(shù)字占了大多說，那么老師想考考大家，在我們的生活中，有用到過這些數(shù)字嗎？給他們找一找朋友，組一組詞，說一說。（4）我們的“去”和“里”在一邊可著急了，也想讓你們給他們找找朋友。給“去”和“里”找找朋友。在這篇課文中，除了老師剛才提到的生字，你還認(rèn)識哪些生字呢？（出示課件，讓學(xué)生一起來讀一讀）注意平翹舌，結(jié)合書本圖片，用手指出“村”“亭“花“。課間操（小手繞一繞，小手頂一頂，小手勾一勾，小手握一握，小手放放好）三、借助畫面，了解古詩過渡：小朋友們不僅讀得好，而且課間操做得也很棒，你們表現(xiàn)都這么好，老師決定帶你們?nèi)バ∩酱逍蕾p風(fēng)景，你們想不想去呀？（想）出示課文插圖，讓孩子們說一說，自己在圖中看到了什么。(要求學(xué)生說完整句，大聲說，如果看到了樹，看到了一棵樹，看到了一棵茂盛的大樹。說得好的，及時(shí)表揚(yáng))古時(shí)候有位詩人也看到了風(fēng)景，而且覺得這里的風(fēng)景特別漂亮，就把這里的美景寫成了一首詩，剛才我們在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候已經(jīng)和它見過面了，現(xiàn)在我們一起把剛才學(xué)過的生字放入古詩中來讀一讀。（注意節(jié)奏、有拖音現(xiàn)象的要及時(shí)糾正）老師剛才在豎著耳朵聽你們的朗讀，在你們讀的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)這首詩里寫了好多美景，不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)。給你們一分鐘時(shí)間，同桌一起合作，讀一讀，找一找。學(xué)生說一說自己是讀哪一行詩看到的。（學(xué)生可能很容易找到：“八九十枝花”但“亭臺”和“煙村”如果找不出來時(shí)，要適時(shí)引導(dǎo)。）剛才小朋友們在古詩中找到的美景深深地吸引了老師，老師也忍不住陶醉在其中。讓我們一起帶著愉悅的心情踏入小山村吧！(出示第一、二句)(1)(出示畫面)一眼望去，二三里路遠(yuǎn)的地方，你看到了什么?(幾座房子)在這個(gè)靜靜的小山村里，住著幾戶人家，每到傍晚時(shí)分小山村的煙囪里就會飄出裊裊炊煙，這就是“煙村”。(2)誰愿意把第一、二句讀給大家聽聽?(指名讀)(3)沒走多遠(yuǎn)，就看到了美麗的小山村，多輕松啊。村子不大，只有幾戶人家。誰愿意帶著這種美美的心情再來讀讀第一、二句?(指名讀，齊讀)(出示第三、四句)(1)(出示畫面)快看，遠(yuǎn)處的小山上有什么?(亭子)亭子也叫“亭臺”。（近處，有什么?(開得正艷的花朵)在小山村的周圍有許多大山，人們在山里建了好幾座亭子，旁邊的樹上、路上開滿了各種顏色的花兒，可漂亮了！(2)誰愿意把你看到的美麗景色介紹給大家，愿意的請豎起書本來讀一讀。(自由讀，指名讀，分男女生讀)(3)村子四周的景色這么美，我們一起美美地讀讀吧。(齊讀)同桌的兩個(gè)同學(xué)合作，一個(gè)讀第一、二句，一個(gè)讀第三、四句，看誰讀得最有感情。誰能有感情地朗讀整首詩?大家閉上眼睛認(rèn)真聽，看他能把你帶到那美麗的地方嗎?(指名讀全詩，在評議中進(jìn)一步感悟山村的秀美，激發(fā)學(xué)生的情感。)師：請同學(xué)找找“亭臺”和“煙村”，借助圖畫認(rèn)識“亭臺”和“煙村”。總結(jié)：小朋友們說得真好，老師仿佛看到了在不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家，山里有幾座亭子錯(cuò)落有致地排列著，樹上、路邊開著各種美麗的花。這么美麗的花。這么美麗的地方，離我們不太遠(yuǎn)，詩中說——就走二三里路就到了。（一里相當(dāng)于從教室到校門口走一個(gè)來回）。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，邊讀邊想。背古詩，邊背邊想象詩中的景色。鞏固生字師：剛才同學(xué)們已經(jīng)和這些生字見過面了，沒有拼音時(shí)你能認(rèn)出來嗎？點(diǎn)擊課件，出示不帶拼音的認(rèn)讀字：一去二三里四五六七 八九十。（去：從這里走出去的意思。煙村：翠煙繞繞的樣子、亭臺：供游人觀賞、休息的亭子）指名讀生字卡片“一”到“十”。再現(xiàn)生字：讓學(xué)生填一填課件中的數(shù)字。四、指導(dǎo)書寫過渡：生字我們認(rèn)識了，那接下來我們要把這些漢字也送回家，那漢字的家又在哪里呢？ 1.（點(diǎn)擊課件，出示田字格）這就是漢字的家。我們一起來認(rèn)識下田字格。先讓學(xué)生跟老師說一說“田字格”，老師進(jìn)行課件演示。學(xué)習(xí)新筆畫：漢字是由一個(gè)個(gè)筆畫組成的，今天我們來學(xué)習(xí)第一個(gè)新筆畫。（1）課件出示筆畫名稱h233。ng（橫），先讓孩子們借助拼音認(rèn)識筆畫的名稱，再讓學(xué)生直呼筆畫的名稱。教師示范寫，學(xué)生試著手指筆畫一下，邊寫邊說起筆位置，收筆位置。（2）學(xué)生邊聽邊觀察橫在田字格中的位置。在孩子們動(dòng)筆寫之前，前強(qiáng)調(diào)一下寫字姿勢“還 2 記得老師以前教你們的兒歌嗎？寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學(xué)好知識身體棒！讓老師看看，你們寫字姿勢有沒有坐端正，胸離桌子要一拳哦。做的好的孩子要及時(shí)表揚(yáng)。（3）學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。（4）接下來
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1