【正文】 足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。篇三：2015年國培學(xué)習(xí)心得體會2015年國培學(xué)習(xí)心得體會通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能??？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。第二篇：國培方案遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得體會國培方案遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得體會精選5篇只有將人的培育、將完整人格的自我塑造而不僅僅是學(xué)問的傳授看作訓(xùn)練的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在訓(xùn)練的過程中綻開，老師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，老師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不行替代性。下面給大家分享一些關(guān)于國培方案學(xué)習(xí)心得體會，便利大家學(xué)習(xí)。國培方案學(xué)習(xí)心得體會1“國培方案”開頭，我也隨之開頭了為期20天的中學(xué)化學(xué)“國培方案”培訓(xùn)。我深深感到，兩天的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍，收獲多多，感慨多多。本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了敏捷多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村老師有幸傾聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。第一天聽取王桂平專家講座，下午參與了破冰活動。其次天劉毅瑋博士的如何提高訓(xùn)練才智的講座。讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進(jìn)課堂，給同學(xué)寬敞的思維空間，老師要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。劉敬華、王曉寧兩位班主任帶領(lǐng)我們參與的破冰活動使我們同學(xué)之間很快熟識。在活動中我們感覺年輕了許多，放飛自己，獲得了無限的歡樂。在我們培訓(xùn)的每一天都可以傾聽到訓(xùn)練專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對訓(xùn)練有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于訓(xùn)練事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。同時，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強，從特級老師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)討論活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題講解，使我們農(nóng)村一線老師進(jìn)一步樹立中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整體觀念、全局意識得到加強。即將轉(zhuǎn)變我們以前孤立地進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必需加強試驗教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與討論。這幾個版塊的學(xué)問是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進(jìn)的。我們通過學(xué)習(xí)，把握了很具體的操作方法。作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，提問的藝術(shù)等。課堂教學(xué)要注重愛好培育，難易適度，按部就班，讓同學(xué)歡樂有效地聽課，克服苦痛無效或低效，要讓同學(xué)認(rèn)識到化學(xué)和生活的聯(lián)系，不是為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，要給同學(xué)充分展現(xiàn)自己的機會與平臺等。綜合性學(xué)習(xí)方面，要制訂方案，要注重活動過程的指導(dǎo)，進(jìn)行活動成果的展現(xiàn)與分享，還要仔細(xì)進(jìn)行活動總結(jié)，要處理好實踐活動與同學(xué)人身平安的的關(guān)系，老師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)力量，主動主動參加同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)實踐等。國培方案學(xué)習(xí)心得體會2通過這次“國培方案”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問，而且在國培方案中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個良好的氛圍，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，訓(xùn)練同學(xué)，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時準(zhǔn)時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對成績比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的訓(xùn)練方法，因材施教。師愛要全面、公正。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是隱藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的主動的情感體驗。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“數(shù)學(xué)大餐”!最終，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實際動身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓同學(xué)在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)受數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實