《整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》評課稿-文庫吧
2025-10-18 22:00 本頁面
【正文】 亮點：。復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以是上一節(jié)課的內(nèi)容，也可以是與本節(jié)課有密切關(guān)系的內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。，能讓學(xué)生用已有經(jīng)驗去解決問題,如利用算盤和計數(shù)器探究等。，達到了及時鞏固新知的目的。第1個活動教學(xué)后，通過類比，引出整百數(shù)減法和整千數(shù)加減口算。通過類比后讓學(xué)生了解清楚知識間的區(qū)別與聯(lián)系。，在板書上能體現(xiàn)思維過程。，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲（找朋友）教學(xué)情景，為學(xué)生對新知的鞏固和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。在整堂課中，老師能留意孩子們的書寫，一旦發(fā)現(xiàn)姿勢不正確她都及時給予指導(dǎo)糾正。不足：，要培養(yǎng)學(xué)生講的興趣。在數(shù)學(xué)方面也可以培養(yǎng)學(xué)生表達自己的機會。語句完整、有序。在練習(xí)的時候多讓學(xué)生講自己的想法和做法。，時間沒處理得好。找朋友的形式可以調(diào)動學(xué)生的積極性，但用時比較短，處理有些倉促。+900=（）－70＝210 這些較難題的時候，應(yīng)該抽出來讓學(xué)生說說怎樣想的。，致使部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高?？梢赃m當(dāng)?shù)剡M行小組或個人評價。第三篇：整十整百整千數(shù)加減法“整十整百整千數(shù)加減法”說課稿解放路小學(xué) 齊淑青大家好，今天我說課的內(nèi)容是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”第4課時“整十整百整千數(shù)加減法”。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計七個方面進行說課。一、教材分析二、學(xué)情分析：學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)：一年級已經(jīng)有了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，二年級第二單元第一、第二課時又對1000以內(nèi)數(shù)、10000以內(nèi)數(shù)有了認(rèn)識。學(xué)習(xí)方法：二年級學(xué)生已具備初步的自主探究 和合作交流的能力 但缺乏抽象思維能力動手操作能力。生活經(jīng)驗：大部分學(xué)生在口算中經(jīng)常運用相同數(shù)位相加減的方法，即用列豎式的方法計算。許多家長也是這樣教給孩子。本課教師要引導(dǎo)學(xué)生用計數(shù)單位的個數(shù)相加減的口算方法。三、教學(xué)目標(biāo)① 教給學(xué)生整十、整百、整千數(shù)相加減的口算方法。② 會用正確的方法進行口算。教學(xué)重點：整十、整百、整千數(shù)相加減的口算方法 教學(xué)難點：幾百幾十加減幾十（幾千幾百加減幾百）的口算方法四、教學(xué)模式通過以上對教材和學(xué)情的分析，并根據(jù)我校數(shù)學(xué)新授課和王教授的和諧高效課堂教學(xué)模式，本節(jié)課我設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)為：（一）單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)（2分鐘）(二)自學(xué)指導(dǎo)，合作交流（10分鐘）（三）大組回報，教師點撥（10分鐘）（四）鞏固練習(xí)，拓展提高（9分鐘）（五）課堂小結(jié)，達標(biāo)測試（9分鐘）四、下面具體說一說本節(jié)課的教學(xué)過程及設(shè)計意圖（一）單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)新課伊始，認(rèn)識本單元的知識樹，明確目標(biāo)，使學(xué)生對本單元的知識有一個整體的認(rèn)識，形成單元知識體系。通過小力和小宇登長城的情境圖引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生能更加自主的、有目的的學(xué)習(xí)。(二)自學(xué)指導(dǎo)，合作交流 結(jié)合導(dǎo)學(xué)案學(xué)生自學(xué)，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1