【總結(jié)】送東陽馬生序宋濂宋濂(1310—1381),字景濂,浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學(xué)家。學(xué)識淵博,工散文,文字簡練樸素,與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重,為明代“開國文臣之首”。作者簡介本文寫于洪武十一年(1378)。這一年,辭官歸里的
2025-11-29 04:45
【總結(jié)】2020-2020年《送東陽馬生序》中考試卷大匯編資陽市2020(四)(7分)送東陽馬生序幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊
2025-11-06 12:40
【總結(jié)】《送東陽馬生序》檢測一.給加點的字注音。嗜學(xué)()加冠()叱咄()負(fù)篋()曳屣()皸裂()燁然()媵人(
2025-11-06 19:43
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第5頁共5頁 送東陽馬生序送東陽馬生序原文及翻譯 送東陽馬生序 明代:宋濂 余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家...
2025-04-15 04:09
【總結(jié)】送東陽馬生序宋濂介紹本文的體裁特點本文是一篇贈序,其中的“序”,并非“序言”,而是“贈言”的意思。作為文章的體裁,序有書序和贈序之分。書序相當(dāng)于前言(序)、后記(跋),一般是介紹作家的生平,或成書過程與宗旨,為閱讀和評價作品提供一定的參考資料,或給以必要的引導(dǎo)。而贈序與書序的性質(zhì)不同,始于唐
2025-11-21 02:46
【總結(jié)】送東陽馬生序——宋濂教學(xué)目標(biāo)(第一課時);。自學(xué)指導(dǎo)一結(jié)合課下注釋,課本87頁資料。1、了解宋濂。2、明確體裁。本文寫于洪武十一年(1378)。這一年,辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應(yīng)天府(今江蘇省南京市,當(dāng)時是國都)朝見朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來拜見他,
2025-06-20 06:30
【總結(jié)】作者簡介宋濂,字景濂,號潛溪,明朝初期著名文學(xué)家,生平著作甚豐,曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家,為明代“開國文臣之首”。?下列各句中“其”字用法不同的一項是()?A、門人弟子填其屋?B、或遇其叱咄?
2025-08-05 20:27
【總結(jié)】八年級語文(下)講學(xué)稿課題:?送東陽馬生序?時間:2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟讀并背誦全文;學(xué)習(xí)積累常用文言詞語。2、學(xué)習(xí)古人“勤且艱”的好學(xué)精神和堅
2025-11-10 21:03
【總結(jié)】設(shè)計者張文亮使用者使用時間【輕松預(yù)習(xí)】一、豐富積累。1、給加點的字注音。叱()咄()負(fù)篋()曳()屣()皸()裂媵()人衾()容臭()俟()燁
2025-11-29 21:01
【總結(jié)】第一篇:《送東陽馬生序》 初三文言文總復(fù)習(xí)《送東陽馬生序》 送東陽馬生序 明宋濂《宋學(xué)士文集》 余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可...
2025-10-12 14:42
【總結(jié)】第一篇:送東陽馬生序 送東陽馬生序 譯文: 我小的時候就愛好讀書,家里窮,沒有辦法得到書,就經(jīng)常向有書的人家去借,親手用筆抄寫,計算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時候,硯池里的墨水結(jié)成堅冰,...
2025-10-16 04:00
【總結(jié)】?常言道:“自古雄才多磨難,從來紈绔(wánkù)少偉男。”孟子也說:“夫天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”這些都說明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動力,則苦難就會成為成功的墊腳石。今天我們來學(xué)習(xí)宋濂的《送東陽馬生序》。送東陽馬生序(節(jié)選)宋
2025-08-16 01:43
【總結(jié)】送東陽馬生序宋濂作者簡介宋濂,字景濂,號潛溪,明朝初期著名文學(xué)家,生平著作甚豐,曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家,為明代“開國文臣之首”。一、自身經(jīng)歷1、幼時抄書之艱2、成年叩問之難3、求師奔走之勞4、住讀生活之苦5
2025-11-29 06:02
【總結(jié)】宋濂1、理清思路,理解全文,學(xué)習(xí)用對比手法來表現(xiàn)中心的寫法。2、理解“以”字的用法。3、學(xué)習(xí)古人求知若渴,克服艱難困苦勤奮學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)宋濂(1310—1381),字景濂,號潛溪,謚文憲,浦江(在今浙江義烏縣西北)人。明朝初期著名文學(xué)家。受業(yè)于元末古文大家吳萊、柳貫等,明初主修《元史
2025-01-20 00:27
【總結(jié)】送東陽馬生序宋濂作者簡介宋濂,字景濂,號潛溪,明朝初期著名文學(xué)家,生平著作甚豐,曾主修《元史》與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家,為明代“開國文臣之首”。教學(xué)目標(biāo)·理解、掌握課文中的重點實詞和虛詞·
2025-08-15 20:28