小學(xué)1年級上冊數(shù)學(xué)總結(jié)人教版[大全五篇]-文庫吧
2025-10-15 03:28 本頁面
【正文】 個數(shù)。四、加減混合加減混合的計算方法：計算時，按從左到右的順序進(jìn)行，先把前兩個數(shù)相加(或相減)，再用得數(shù)與第三個數(shù)相減(或相加)。第六單元1120各數(shù)的認(rèn)識數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11—20各數(shù)來表示。數(shù)的順序：11—20各數(shù)的順序是：111111111比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。11—20各數(shù)的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。11—20各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有1個十就在十位上寫1，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法(1)、10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。如：10+5=15177=101810=8(2)、十幾加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應(yīng)的減法時，可以利用數(shù)的組成來計算，也可以把個位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。(3)、加減法的各部分名稱：在加法算式中，加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號后面的數(shù)叫和。在減法算式中，減號前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫減數(shù)，等號后面的數(shù)叫差。解決問題求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。還可以用計算法(用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來計算)。第七單元認(rèn)識鐘表認(rèn)識鐘面鐘面：鐘面上有12個數(shù)，有時針和分針。分針：鐘面上又細(xì)又長的指針叫分針。時針：鐘面上又粗又短的指針叫時針。鐘表的種類：日常生活中的鐘表一般分兩種，一種：掛鐘，鐘面上有12個數(shù)，分針和時針。另一種：電子表，表面上有兩個點(diǎn)“：”，“：”的左邊和右邊都有數(shù)。認(rèn)識整時：分針指向12，時針指向幾就是幾時。電子表上，“：”的右邊是“00”時表示整時，“：”的左邊是幾就是幾時。整時的寫法：整時的寫法有兩種：寫成幾時或電子表數(shù)字的形式。如：8時或8:00第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾計算方法：計算9加幾的進(jìn)位加法，可以采用“點(diǎn)數(shù)”“接著數(shù)”“湊十法”等方法進(jìn)行計算，其中“湊十法”比較簡便。利用“湊十法”計算9加幾時，把9湊成10需要1，就把較小數(shù)拆成1和幾，10加幾就得十幾。6加幾的計算方法：(1)點(diǎn)數(shù)。(2)接著數(shù)。(3)湊十法?？梢浴安鸫髷?shù)、湊小數(shù)”，也可以“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。2加幾的計算方法：(1)“拆大數(shù)、湊小數(shù)”。(2)“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。解決問題(1)解決問題時，可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。(2)求總數(shù)的實(shí)際問題，用加法計算。篇二一、15的認(rèn)識1—5各數(shù)的含義：每個數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個物體就用幾來表示。1—5各數(shù)的數(shù)序從前往后數(shù)：：1—5各數(shù)的寫法：根據(jù)每個數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置，認(rèn)真、工整地進(jìn)行書寫。二、比大小前面的數(shù)等于后面的數(shù)，用“=”表示，即3=3，讀作3等于3。前面的數(shù)大于后面的數(shù)，用“”表示，即32，讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù)，用“填“”或“三、第幾確定物體的排列順序時，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始點(diǎn)數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。區(qū)分“幾個”和“第幾”“幾個”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個物體。四、分與合數(shù)的組成：一個數(shù)(1除外)分成幾和幾，先把這個數(shù)分成1和幾，依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,，要有序地進(jìn)行分解，防止重復(fù)或遺漏。五、加法加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。加法的計算方法：計算5以內(nèi)數(shù)的加法，可以采用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計算是最常用的方法。六、減法減法的含義：從總數(shù)里去掉(減掉)一部分，求還剩多少用減法計算。減法的計算方法：計算減法時，可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計算。七、00的意義：0表示一個物體也沒有，也表示起點(diǎn)。0的讀法：0讀作：零0的寫法：寫0時，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角。0的加、減法：任何數(shù)與0相加都得這個數(shù)，任何數(shù)與0相減都得這個數(shù)，：0+8=8 90=9 44=0篇三小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。這個階段孩子需要積累的是，簡單的運(yùn)算知識和規(guī)律，簡單圖形的認(rèn)識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。課堂上
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