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初三月考數(shù)學(xué)質(zhì)量分析-文庫吧

2025-10-15 02:18 本頁面


【正文】 范答題,訓(xùn)練審題、答題等一些必要的應(yīng)試技巧及心態(tài)第三篇:初三班主任月考質(zhì)量分析XX中初三(X)班第一次月考質(zhì)量分析班主任:(XX)一、考試成績(jī)分析班級(jí)整體分析:語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史總分對(duì)比班三(1)班本班均分本班最高分658本班最低分226優(yōu)秀學(xué)生分析姓名語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史總分班級(jí)名次年級(jí)名次6586376246166087后進(jìn)生分析姓名語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史總分班級(jí)名次22627432232948進(jìn)步學(xué)生分析進(jìn)步學(xué)生姓名本次總分總分上升本次年級(jí)名次上升名次65863751151548020退步學(xué)生分析退步學(xué)生姓名本次總分總分下降本次年級(jí)名次名次下降483466434二、班級(jí)現(xiàn)狀及原因分析目前班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律現(xiàn)狀。目前,本班大部分學(xué)生能認(rèn)清形勢(shì)主動(dòng)學(xué)習(xí),感覺時(shí)間的緊迫,有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績(jī)能穩(wěn)步上升。但還有一部分同學(xué),由于接受能力等種種原因,存在偏科情況,成績(jī)提高不快,甚至有一定的厭惡心理,作業(yè)不能按時(shí)完成。(有的是能力原因造成的作業(yè)來不及做,或?yàn)榱私蛔鳂I(yè)而抄作業(yè))還好,有一部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生愿多去幫助他們共同進(jìn)步,因此,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上的良好風(fēng)貌。當(dāng)然每門學(xué)科中都有幾個(gè)任課老師眼里覺得頭疼的學(xué)生,有基礎(chǔ)差,怎么教都沒有明顯進(jìn)步的;有學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么認(rèn)真的……在班級(jí)紀(jì)律方面,現(xiàn)在情況基本穩(wěn)定。大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī),具有集體榮譽(yù)感,關(guān)心班集體。雖然是初三畢業(yè)班,但在班級(jí)管理中基本能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生能經(jīng)常為班級(jí)做一些有益的事情,思想健康。例如:班級(jí)里的地面臟了,有學(xué)生主動(dòng)打掃,地上的垃圾有學(xué)生主動(dòng)撿,自習(xí)課的紀(jì)律有干部主動(dòng)管……而這一些為班級(jí)做好事的同學(xué)不僅僅是班干部,絕大部分是一般的同學(xué),這些為初三最后的生活營造了較好的氛圍,為學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,爭(zhēng)取取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)建設(shè)上已采取的有效措施。學(xué)風(fēng)建設(shè)上我們采用了組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),幫助,啟發(fā)他們獨(dú)立思考,獨(dú)立完成作業(yè)。每個(gè)學(xué)生在自己覺得比較弱的學(xué)科上找一個(gè)比自己學(xué)的好的同學(xué)結(jié)對(duì),當(dāng)有不懂得題目時(shí)主動(dòng)請(qǐng)教;根據(jù)自己的情況,主動(dòng)找任課老師,請(qǐng)求幫助復(fù)習(xí)提高;對(duì)于文科的學(xué)習(xí)是不少學(xué)生的弱點(diǎn),背誦少是主要存在的問題,為此我們?cè)诿恳粋€(gè)宿舍里安排或大家主動(dòng)承擔(dān)早起后叫醒同學(xué)起早讀書的任務(wù);每個(gè)星期天下午的時(shí)間由各人自己安排復(fù)習(xí)。學(xué)風(fēng)建設(shè)常規(guī)管理需改進(jìn)地方。嚴(yán)把作業(yè)關(guān),讓學(xué)生獨(dú)立思考。作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的障礙,對(duì)于作業(yè),我準(zhǔn)備讓平時(shí)不能及時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),定時(shí)交作業(yè),以幫助促進(jìn)他們及時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)每周學(xué)生復(fù)習(xí)效果的檢驗(yàn)。建立學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及時(shí)反饋聯(lián)系制度,及時(shí)與任課老師交流課堂教學(xué)過程中的情況。退步學(xué)生后進(jìn)生原因逐人分析。XX:數(shù)、理、化等理科比較差,主要是思維能力不夠,很多簡(jiǎn)單的問題不能理解;記憶力比較差,有的知識(shí)點(diǎn)前面會(huì)了,后面又忘,文科也有類似的情況,但該生學(xué)習(xí)比較勤奮,稍微彌補(bǔ)了一些不足。XX:各門學(xué)科比較均衡,都在及格線上下,其中英語和數(shù)學(xué)物理相對(duì)差一些。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)也很勤奮,能學(xué)到如此已經(jīng)是花了一定的功夫了,也有了較大的進(jìn)步了!XX:該同學(xué)基礎(chǔ)較差,理解力較弱,但留級(jí)后能勤奮學(xué)習(xí),敢于問問題,所以進(jìn)步也很大,雖然成績(jī)比較差,但他已經(jīng)盡力了!進(jìn)步也很大,今后如果能在各門功課上再努力一些,加強(qiáng)背誦和理解,一定還會(huì)有進(jìn)步。XX:成績(jī)比較差,主要原因是學(xué)習(xí)努力不夠,主要精力沒有放到學(xué)習(xí)上,有偷懶的壞習(xí)慣,所以要對(duì)其加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育和珍惜時(shí)間的教育,爭(zhēng)取她能利用最后的時(shí)間努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取有所進(jìn)步!退步學(xué)生:XX和XX退步的主要原因是由于上次考試時(shí)數(shù)學(xué)和英語比較差,他們?yōu)榱嗽谶@次考試中能
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