高職高專教育理論學(xué)習(xí)體會(huì)-文庫吧
2025-10-14 22:14 本頁面
【正文】 考。”過了一會(huì)兒，學(xué)生說：“老師，您真高明，我知道了，您是想讓我組織一個(gè)‘收費(fèi)比賽’?！痹谖豪蠋煹狞c(diǎn)撥下，負(fù)責(zé)收費(fèi)的學(xué)生組織了一次小組收費(fèi)比賽，以衛(wèi)生小組為單位，委托每個(gè)小組的組長下去收費(fèi)，收費(fèi)快、過程不出差錯(cuò)的小組獲得比賽的勝利（具體比賽細(xì)則在這里就不詳述了）。這樣一來，最快的小組只用了10分鐘就把錢收齊了。小組長用寫有姓名和錢數(shù)的白紙把錢包好，交給了負(fù)責(zé)收費(fèi)的學(xué)生。當(dāng)負(fù)責(zé)收費(fèi)的學(xué)生正要把紙包交給魏老師時(shí)，魏老師又啟發(fā)他說：“再想想，收費(fèi)過程結(jié)束了嗎？”在魏老師再一次點(diǎn)撥下，負(fù)責(zé)收費(fèi)的學(xué)生監(jiān)督、陪同各個(gè)小組的組長，一起把錢送到了會(huì)計(jì)室。經(jīng)會(huì)計(jì)清點(diǎn)，證實(shí)各小組交上來的錢數(shù)準(zhǔn)確無誤，收費(fèi)完畢，比賽也分出了“勝負(fù)”。一項(xiàng)看似簡單甚至容易引發(fā)學(xué)生反感的收費(fèi)工作，就這樣在愉快的氣氛中順利完成了。于映潮給廣大教師的十句話 第一句：教師走向成功的基本前提是占有時(shí)間、勤奮積累、注重學(xué)法。第二句：教師發(fā)展自己的基本要求是鉆研教學(xué)、練習(xí)寫作、探究專題。第三句：耐力是一種智慧。第四句：走一步，再走一步。第五句：名師都是在艱苦環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長起來的。第六句：教師研究教材的8個(gè)字是上下求索、左右勾連；教學(xué)設(shè)計(jì)的8個(gè)字是化靜為動(dòng)、尺水興波。第七句：教師事業(yè)有成離不開的10個(gè)字是敬業(yè)、環(huán)境、毅力、智慧、學(xué)問，教研員的工作特色主要表現(xiàn)在系列、創(chuàng)新兩個(gè)面。第八句：教師事業(yè)的構(gòu)思就像散文的構(gòu)思一樣，要托物、蓄勢(shì)、開掘。第九句：教師要做一個(gè)治學(xué)勤苦的人，做一個(gè)思想深刻的人，做一個(gè)品行完善的人。第十句：教師要追求高度。魏書生給青年教師的20條建議一、把表拔快兩分鐘，不能遲到二、要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，千萬別浮躁三、學(xué)會(huì)原諒他人，不生自己的氣四、不怕失敗，就怕一蹶不振五、別與他人攀比，別與自己過不去六、不要談?wù)撟约?，更不要談?wù)搫e人七、抓住給你的機(jī)會(huì)，別讓它丟失八、獲得同事的支持，不要單打獨(dú)斗九、學(xué)會(huì)控制自己，不要將情緒帶進(jìn)課堂十、每天喝六杯水，不要壞了噪子十一、尊重老教師，不能太張揚(yáng)十二、盡職盡責(zé)，不要奢求額外的回報(bào)十三、與日俱進(jìn)，別讓自己成為新文盲。十四、把事當(dāng)事來做，別敷衍塞責(zé)十五、不怕做不到，就怕想不到。十六、要始終保持一種開放的心態(tài)，不要心胸狹窄十七、做快樂的教師，不當(dāng)工作的奴隸十八、照亮別人，不損傷自己十九、關(guān)愛健康，別透支生命二十、從小事做起，別眼高手低【反思】做”的教育理念。通過組織收費(fèi)比賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班集體工作的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)、不斷尋找解決問題的辦法的能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。這不正是在一定程度上實(shí)現(xiàn)了新課程改革的培養(yǎng)目標(biāo)嗎？其實(shí)，有很多事情不是學(xué)生做不好，也不是學(xué)生不愿意做，而是教師不敢讓他們做。當(dāng)前，伴隨著各種教育法規(guī)、行政命令和學(xué)校責(zé)任追究細(xì)則等的不斷出臺(tái)，加之人們維權(quán)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，學(xué)校和教師出于怕承擔(dān)責(zé)任的心理，讓學(xué)生做自己力所能及的事的機(jī)會(huì)越來越少。有些正常的學(xué)生活動(dòng)，學(xué)校和教師也不敢組織學(xué)生參加，這是部分學(xué)校和教師的無奈選擇。魏老師大膽、創(chuàng)新的做法正是我們目前的教育所缺乏的。向?qū)W生收必要的費(fèi)用，這件事“費(fèi)力不討好”，我們傳統(tǒng)的做法是教師親自收。在收費(fèi)的過程中，教師自己都怕算錯(cuò)錢、丟錢或收到假幣，怕承擔(dān)由此產(chǎn)生的后果，更何況是學(xué)生呢？魏老師卻把這件事放手讓學(xué)生去做，同時(shí)在收費(fèi)的過程中不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)。反思我們的教育，怕“出事”而不讓學(xué)生去做事的現(xiàn)象有多少？限制學(xué)生做事不是好辦法，明智的做法是讓學(xué)生做力所能及的事，做能鍛煉自身能力的事，教師做好協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作就可以了?？梢哉f，現(xiàn)在恰恰是呼喚和實(shí)踐“讓學(xué)生親自動(dòng)手，讓學(xué)生親自觀察，讓學(xué)生親自表達(dá)，讓學(xué)生親自總結(jié)”的時(shí)候了。讓學(xué)生做事，并不意味著教師可以“撒手不管”，學(xué)生想怎么做就怎么做。讓學(xué)生做事，教師應(yīng)承擔(dān)起一種責(zé)任，一種為學(xué)生的道德發(fā)展和心靈成長提供幫助的責(zé)任。在學(xué)生做事之前，教師必須對(duì)學(xué)生要做的事進(jìn)行預(yù)設(shè)，對(duì)可能遇到的困難進(jìn)行預(yù)判。教師應(yīng)想出幾套可行性方案，可以在心中事先“演練”學(xué)生做事的全過程和預(yù)想
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