【正文】 的掌握。③實踐訓練、操作的有機、靈活運用。四、學生情況分析五年級剛開始開設信息技術這門課程，通過各種途徑的了解，一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養(yǎng)與能力。五、評價工作安排本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務完成情況等。評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現(xiàn)與反應，及時給予必要的、適當?shù)墓膭钚?、指導性的評價。評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。評價目的：了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，改進教學，促進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨。六、教研專題及研究措施為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能，以上機操作為主，采用任務驅動的等多種教學方法。多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。七、教學措施與方法以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。結合組織相應的競賽提高學生的興趣。有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。提優(yōu)補差的內容、途徑和方法：注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。五年級信息技術上冊教學計劃3一、學情分析五年級共七個班，總人數(shù)有五百余人。人數(shù)多計算機太少，學與練不能很好的結合。學生已經具有了一定的自學能力，大多數(shù)同學對計算機有了一定的操作技巧和能力。在計算機的網(wǎng)絡方面有的同學在家里上了網(wǎng)，他能自己獨立的上網(wǎng)查資料，但是在軟件的應用上還是不熟練。這學期將學習制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處理初步知識，學習新的應用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。在教學中，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教材分析本教材主要講了應用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。教材共有兩個單元。教材內容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。本教材以“任務”為驅動，即以某個實例為先導，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養(yǎng)。本冊是我校第一年用的新教材。本套教材具有以下主要特點：第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。第二，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。第四，鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。第五，注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。本套教材主要設置了以下欄目：閱讀與思考：本欄目首先向學生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。學習目標：本欄目明確提出本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標，目的是方便教師的教學和學生的自主學習與探究。學習與探究：本欄目設置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)，教師和學生在學習過程中要靈活把握。實踐與創(chuàng)新：本欄目“大顯身手”環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈活運用基本知識與技能?！白灾髟u價”環(huán)節(jié)是在教師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現(xiàn)進行自我評價。我的收獲：本欄目是引導學生對本課的學習總結。本教材供五年級使用，具體內容分為兩個單元。第一單元：制作主題網(wǎng)站創(chuàng)作站點新建網(wǎng)頁圖文并茂的網(wǎng)頁表格的制作用表格布局網(wǎng)頁設置超鏈接制作網(wǎng)站首頁第二單元：數(shù)據(jù)處理初步認識新幫手ExcelExcel新手上路數(shù)據(jù)的簡單處理巧用函數(shù)效率高數(shù)據(jù)排序見伯仲表格數(shù)據(jù)的圖形化巧手裝扮工作表綜合實踐三、教學目的與要求：初步認識網(wǎng)頁制作工具Dreamweaver8。了解什么是網(wǎng)頁和網(wǎng)站。學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設置網(wǎng)頁標題的方法。學會設置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。學會在網(wǎng)頁中輸入文字。學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。通過制作“昆蟲記”主題網(wǎng)站，培養(yǎng)尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。了解Excel的作用和功能。掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。掌握單元格、行和列的插入、刪除等基本操作。學會建立、輸入和修改工作表。養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。四、教學重點與難點教學重點：學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設置網(wǎng)頁標題的方法。學會設置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。學會在網(wǎng)頁中輸入文字。學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。教學難點：掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。掌握新建網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁、預覽網(wǎng)頁、設置網(wǎng)頁標題的方法。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。五、教學措施每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每兩人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等。如有違反則扣除平時分。培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課堂教學效率。組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對于應用的操作部分，采用任務驅動教學方法，有針對性的布置任務。五年級信息技術上冊教學計劃4一、學情分析本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。二、教材分析本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windowsxx，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字。第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧。第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。三、教學目標知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認識word，熟悉word軟件的界面。工具欄的選擇。輸入、刪除文字。選定文字的方法。保存文檔。打開文檔。改變文字的字體、字號、顏色等。認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。五年級信息技術上冊教學計劃5一、基本情況分析：五年級（5）班共有學生28人，通過上學期的學習，學生們已經掌握了有關信息和信息技術的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。二、本學年應達到的教學目標：了解什么是多媒體作品。學會制作、修改和美化多媒體作品。學會使多媒體作品能說、會唱還會動。掌握簡單的多媒體作品播放技巧。培養(yǎng)學生在使用信息技術時學會與他人合作的能力，培養(yǎng)學生的自學能力。三、教學任務：制作多媒體賀卡制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。四、教學進度安排：共15課時，每個課務1課時。五、教學及評價的措施及教學中應注意的問題：（一）改進教學的措施：在本學年的教學中，要讓學生充分地動手、動腦，加強實際操作訓練，使學生充分掌握計算機的各項技能。在教學過程中采用開放性教學，即在教師指導下以發(fā)揮學生主動學習精神為主的教學方式，以任務驅動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果，以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應用。（二）對每個單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質的評價。在每學完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學生進行評價。評價結果填在等級達標記錄表中。（三）教學中應注意的問題：要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。多放手給學生加強實際操作訓練。六、教學業(yè)務學習及有關教學活動的安排：學習有關多媒體計算機方面的知識，記好學習筆記。訂閱報刊，學習有關內容，做好筆記。學習電化教學新經驗，提高課堂教學效率。參加計算機教材培訓，提高自己的授課能力。五年級信息技術上冊教學計劃6一、學情分析五年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。二、教材分析本學期采用的是浙江教育出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內容：總共兩個單元，第一單元主要內容是電腦小作家，共4課，通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是網(wǎng)絡郵遞員，共4課，在這一單元中，要讓學生對網(wǎng)絡的信息傳遞有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。三、教學目標