【正文】 我們備課組將以新課程理念為指導，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探索有效的學習方法和策略，不斷的提高課堂教學效率，積極的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的數學素養(yǎng)，提高學生應對中考的各方面能力，為進一步學習打下良好的基礎。七年級數學備課組工作計劃6一、教育教學指導思想認真落實校長辦公會關于新學期教學工作的要求，以《初中數學課程標準》為指導，以數學教研組工作計劃為參考，圍繞“教學”這一中心點，緊扣“質量”這一立足點，加強研究，大力實踐，抓實教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學風格，以人的發(fā)展為目標，全面提高教育教學質量。二、工作目標以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。發(fā)揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術性，以達到提高課堂教學效率的目的。抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。三、工作措施發(fā)揮集體的智慧，加強備課組的建設，充分發(fā)揮好老教師和各級骨干老師的帶頭作用。備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學稿，保管好所有教學案、課件，供下一屆使用。每周備課時，確定下周每節(jié)課的內容及每節(jié)課的重難點，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴格把關和注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。每章開課前，我們先閱讀全章內容，確定全章的重難點，做完全章的課后習題。認真組織課堂教學，精心設計教學過程，針對不同班級學生的情況，在二次備課時重新修改設計教學內容。讓學生在活動、實踐中，掌握知識，力求教學中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學生在解決問題中所表現出的不同水平。問題情景的設計、教學過程的展開、練習的安排等要盡可能地讓所有學生都能參與，提出各自解決問題的方法，并引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數學活動的經驗，提高思維水平。讓現代信息教育技術與數學教學進行更好的整合，以信息化帶動教育現代化，利用現代信息教育技術，為學生創(chuàng)造一個數學實驗的環(huán)境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網絡資源，以此強化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。各教師及時的反思自己的教學行為，保證課堂教學的效果。合理利用“綜合實踐活動課”的陣地，對學生進行數學能力的訓練。學習借鑒別人的成功經驗，注重不同學科間的相互聯系。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣，嚴格把握作業(yè)的質量，控制數量，及時批改，及時調控教學。討論和交流上周的教學體驗，互相促進進步。1抓好學生在校的各項數學學習常規(guī)。1以期末復習為抓手，使知識系統(tǒng)化。七年級數學備課組工作計劃7一、指導思想以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進為抓手，積極開展備課組活動，切實履行“研究、指導、服務”職責，進一步提高初一數學教育教學質量，全面提升學生素質和教師自身專業(yè)素養(yǎng)。進行集體備課，命題，提高學生的解題能力。二、備課組工作目標和任務運用好七年級期末抽測數據，精細分析診斷學生學習和教師教學質量，精準尋找提高數學教學質量的舉措；教學中的重點和疑難點，進行集體備課、觀課、議課和命題研討等，突破教學疑點與難點；完善提優(yōu)補差措施，進一步提升初一數學教育教學質量。以市、區(qū)學生競賽活動為契機，充分發(fā)揮教師引領作用，更新教學觀念，強化問題意識，提高備課組的策劃組織能力和教育教學研究能力。做好“小數學家”的培養(yǎng)工作。通過學生“生活中的數學知識”大賽、小論文答辯等多種形式的活動培養(yǎng)學生的數學興趣。備課組以課堂觀察、教學研討、座談、及時把握初一數學研訓動態(tài)，進行有效的研訓活動策劃與實施，尋求解決問題的策略并予以推廣。三、工作重點措施：完善助學問題設計，深化學本課堂研究以市深化義務教育課程改革項目《基于核心的初中數學助學問題的開發(fā)與運用》為抓手，鼓勵備課組教師積極參與，立足新授課、復習課、講評課和拓展課等各課型研究，完善“啟發(fā)引導學生思考”的助學問題設計，提升數學課堂的思維品質，進一步深化學本課堂研究。探索拓展性課程建設，促進學生個性化發(fā)展研究和初中數學“愛閱讀樂表達”活動為載體，指導學校探索初中數學拓展性課程的開發(fā)、實施和評價，培育學生的主體意識，完善學生的認知結構，拓展學生的數學知識面，激發(fā)學生的數學興趣，滿足學生的個性化學習需求。加強新常規(guī)學習，促進課堂有效學習通過對市初中數學教學新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以教學新常規(guī)的改進為中心，引導初中數學教師改良自已的教學行為，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質量測評，促進數學課堂真正有效學習。七年級數學備課組工作計劃8進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實，推進學科課程教學改革。反思在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結經驗教訓，在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。在制定并實施課堂教學整改計劃的經驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。積極探索更有效地優(yōu)化信息科技與課堂教學的整合，切實提高學校數學教學的成績。教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質量責任制。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內容”的研修活動，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施：課前：（1）加強對學生的認知基礎與認知過程的分析；（2）加強對教學目標與教學任務的分析；（3）加強預識前提條件的分析研究；（4）加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。課中：（1）關注大多數學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；（2）注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程，使學生易學、能學。（3）注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；（4）注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。課后：（1）重視對教學目標的達成度的分析；（2）重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：（3）重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。（4）重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性；（5）根據學生遺忘率高的`特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望初一數學整體成績有所提高。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態(tài)度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。組織本組教師積極參加縣局、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。七年級數學備課組工作計劃9當今是合作與競爭的時代，依靠傳統(tǒng)的＂單兵作戰(zhàn)＂的備課方式，已經跟不上時代的發(fā)展。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高，這也是備課組存在的意義。一、指導思想小組合作學習日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學生學數學用數學的興趣？如何引導學生發(fā)現問題、探索猜想、分析論證？如何不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習？如何在小組合作學習的模式中，大面積提高教學質量？等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。二、工作目標深入學習新課程標準，鉆研新教材。轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。培優(yōu)轉差有成效。三、具體措施（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。備課模式：分配任務，確定主備課人。集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標，是否能夠在教學中實施，是否能做到讓學生做到“一課一得”。再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學案、練習。上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。（二）開展互相學習、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學模式。課堂教學模式：自主學習：引導學生自主探究、自主思考，養(yǎng)成良好的學習習慣。小組合作交流探索：通過生生交流、師生交流，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng)，并學會合作學習。展示交流：培養(yǎng)學生的歸納總結能力。達標檢測：布置和督促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。鞏固拓展：留有一定量的作業(yè)。（三）日日清、周周清、月月清的措施。日日清主要以每課的導學案為根據，確保每一位同學必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習題、》的單元測試題為依據，力爭每位同學及格。每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析。測后有總結分析，主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。月月清以每月月考為依據，主要清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學的心理指導和學法指導。七年級數學備課組工作計劃10一 指導思想：根據學校工作要求，全面推行課堂教學改革，加大教學研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學改革，堅持新課改引領下的課堂教學的改進和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校七年級數學教學水平。：(一)認真學習課程標準，提高教師自身素質。，開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據本年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。(二)做好教學常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。，、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學,努力提高教學效益與質量,切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,。、校級教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息。加強與兄弟學校的信息交流。(三)提高教研質量,切實開展校本教，認真編寫導學案以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到導學案中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年級三分之一的學生,組織提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。七年級數學備課組工作計劃11新學期，本著將七年級數學活動再上一個新臺階，成績創(chuàng)全市新高，切實培養(yǎng)一代新人，使學校七年級各班數學成績能整體進步。這一目的，七年級數學備課組擬將在以后的工作中實施以下措施。1．全學期教學內容至14周結束，可能的情況下，用2周時間教初二數學部分內容，后組織復習。2．加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課