智力游戲：排一排-文庫吧
2025-10-11 10:30 本頁面
【正文】 、靈敏的眼光去凝聽、去捕獲孩子旁邊天生的問題。通過這一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“形狀的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋。這個過程中，幼兒一直地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的加強。當(dāng)然我們的活動還在繼續(xù)。在活動中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、摸索，又是全部活動的支撐者、指導(dǎo)者、合作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而機(jī)動地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔茫杏|最深的是我們要充分發(fā)掘和應(yīng)用好各種資源，由于孩子的成長離不開社會、家庭的鼎力配合。小班游戲教案游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的記憶能力。培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。幼兒鞏固對量詞的認(rèn)識。游戲準(zhǔn)備：帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分辨放在一張桌子上，在桌子的兩邊分離放有一個黑板，一個黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個黑板上貼有小車、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片。把小朋友分成兩組，一組有4個小朋友。游戲辦法：小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。在老師叫開始時，兩組小朋友跑到對面桌子上找出量詞，插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊，就馬上往回走。回來后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。最后，哪一組小朋友最先配對完的為勝。游戲規(guī)則：小朋友必須戴上帽子進(jìn)行游戲，前面小朋友回來后必定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼承游戲。游戲倡議：在第二輪游戲里能夠調(diào)換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲。這個游戲可以按小、中、大班小朋友的程度來設(shè)計量詞的深度來進(jìn)行。我是誰、他（她）是誰樂意在集體面前勇敢講述自己的名字通過游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級的同伴活動準(zhǔn)備：玩具指偶一個、屏風(fēng)、PPT活動過程：一、游戲“開門、關(guān)門”游戲規(guī)則：邊念兒歌邊做動作當(dāng)童謠念到“請問你是誰？”且指偶指向XX孩子時，這個孩子必需大聲地說“我是XXX”二、游戲“誰不見了？”游戲規(guī)則：能敏捷猜出站在前面的哪個孩子不見了三、看PPT問：照片上的孩子是誰？他是咱們班級的孩子嗎？（引誘幼兒關(guān)懷這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟習(xí)他的名字）說課：對新小班的孩子來說，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個十分主要的教育目標(biāo)。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計了這樣一個活動。通過簡略的小游戲，讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識自己的同伴，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。學(xué)習(xí)方位詞活動目標(biāo)：溫習(xí)強固對空間方位的認(rèn)識，會準(zhǔn)確應(yīng)用方位詞。培育幼兒思維的迅速性?；顒訙?zhǔn)備：游戲前讓幼兒從本身動身認(rèn)識高低、前后。活動過程：激發(fā)幼兒興趣：今天老師和你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎？教師講授玩法：讓全部幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。幼兒邊把持蝴蝶隨便飛，邊說：“小蝴蝶真漂亮，飛到東來飛到西?！苯處熃诱f“飛到左肩做游戲?！庇變喊蠢蠋煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”教師一一檢討幼兒做對后繼續(xù)說：“飛到右腳上做游戲??”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲?！庇變河螒蛉舾杀?。結(jié)束：做放松動作后回教師。表情娃娃一、活動目標(biāo)：在游戲中應(yīng)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，懂得數(shù)的實際意思。培養(yǎng)幼兒對盤算活動的興趣。二、重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。三、活動準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。四、活動過程：（一）、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動頭腦把它們找出來。（二）、感官訓(xùn)練、感知數(shù)目運用視覺感知數(shù)量。
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