作業(yè)布置與批改規(guī)范-文庫(kù)吧
2025-10-11 05:51 本頁(yè)面
【正文】 據(jù)學(xué)生實(shí)際精選作業(yè)。布置作業(yè)應(yīng)有層次，既要面向全體、又要因材施教。作業(yè)形式力求多樣化、趣味性強(qiáng)。除書(shū)面作業(yè)外，還可適當(dāng)布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)，注重學(xué)生整體素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。一年級(jí)：田字格、方格本、習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充練習(xí)、同步探究。具體要求：（1）充分運(yùn)用好習(xí)字冊(cè)，教師精心教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫。(2）田字格（一號(hào)本課堂作業(yè)本）：抄寫詞語(yǔ)，教師適量補(bǔ)充每課生字常用的詞語(yǔ)。每個(gè)詞語(yǔ)抄寫兩遍田字格（二號(hào)本家庭作業(yè)本）：抄寫詞語(yǔ)，每個(gè)抄寫三遍。田字格（三號(hào)本默寫本）：每課的生字按時(shí)默寫，并作適量補(bǔ)充。（3）方格本：每天寫一句話。當(dāng)然能寫兩句、三句就更好。（4）補(bǔ)充練習(xí)、同步探究按時(shí)完成。二年級(jí)：田字格、方格本、習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充練習(xí)、同步探究。具體要求：（1）充分運(yùn)用好習(xí)字冊(cè)，教師精心教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫。（2）補(bǔ)充練習(xí)、同步探究按時(shí)完成。（3）方格本：每周寫兩段話。（4）一號(hào)本課堂作業(yè)本：抄寫詞語(yǔ)，教師適量補(bǔ)充每課生字常用的詞語(yǔ)。每個(gè)詞語(yǔ)抄寫兩遍。二號(hào)本家庭作業(yè)本：抄寫詞語(yǔ)，每個(gè)抄寫三遍。三號(hào)本默寫本：每課的生字按時(shí)默寫，并作適量補(bǔ)充。中高年級(jí)：（1）充分運(yùn)用好習(xí)字冊(cè)，教師精心教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫。（2）1號(hào)本（詞語(yǔ)抄寫）2號(hào)本（精選的綜合練習(xí)）3號(hào)本（默生詞、句子聽(tīng)寫），教師作適量補(bǔ)充。（3）大作本、小作本（周記）（4）補(bǔ)充練習(xí)、同步探究按時(shí)完成。2．作業(yè)書(shū)寫規(guī)范4（1）作業(yè)本封面上應(yīng)寫明年級(jí)（班）、學(xué)生姓名、科目三項(xiàng)，封面和封底都要保持整潔。所有項(xiàng)目一律由任課教師書(shū)寫。（2）作業(yè)書(shū)寫字跡要端正、清楚、整齊、清潔，一般用鉛筆或鋼筆書(shū)寫。作業(yè)本的“天”、“地”上不能書(shū)寫，每頁(yè)左右端應(yīng)留有適當(dāng)空余（1厘米左右）。（3）每次語(yǔ)文作業(yè)要寫明課題，每次作業(yè)要寫明題目要求。兩次作業(yè)之間應(yīng)在記分格下空一行。一次練習(xí)中每道題目要另起一行寫，題目與題目之間要空一行。本次作業(yè)與本次評(píng)分格之間不空行。（4）每次作業(yè)結(jié)束要打上記分格（從三年級(jí)起），記分格標(biāo)準(zhǔn)為：方格本占三格；雙線格語(yǔ)文本：長(zhǎng)為4cm，寬為一細(xì)行一粗行；練習(xí)本：長(zhǎng)為約4cm，寬為兩行。記分格的左邊三分之一寫日期，右邊三分之二打等第。（5）抄寫生字、新詞時(shí)要有一定的格式，把本子一折四。詞語(yǔ)豎抄。鉛筆用HB型號(hào)，鋼筆用藍(lán)、黑兩種墨水，不得用圓珠筆。一本作業(yè)本統(tǒng)一使用一種顏色的鋼筆墨水，要注意書(shū)寫端正，不寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的繁體字和已經(jīng)停止不用的簡(jiǎn)化字。（6）用以造句的詞句后面用破折號(hào)連接，關(guān)聯(lián)詞造句時(shí)用省略號(hào)連接。（7）回答問(wèn)題的作業(yè)要抄題目，解題要另起一行寫上“答”。一個(gè)大問(wèn)題中有兩個(gè)小問(wèn)題的，回答第二個(gè)小問(wèn)題時(shí)也應(yīng)另起一行。（8）作業(yè)訂正：語(yǔ)文作業(yè)一、二年級(jí)作業(yè)有錯(cuò)訂正在原地，在原先的“”上畫圈。三至六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)有錯(cuò)均需在作業(yè)下面寫上“訂 正”兩字并要求學(xué)生訂正在后面。作業(yè)訂正對(duì)后，打上“√”，原題“”上不做任何記號(hào)，在“訂正”兩字上畫個(gè)圈，表示改對(duì)了。如果是抄寫詞語(yǔ)、默寫詞語(yǔ)之類的，還必須要求學(xué)生在原地訂正好以后再抄寫2遍在后面。一至六年級(jí)練習(xí)冊(cè)中的錯(cuò)誤均在原地訂正。低年級(jí)：一律用HB鉛筆書(shū)寫。三年級(jí)：習(xí)字冊(cè)和1號(hào)本試著用鋼筆書(shū)寫，其余用HB鉛筆書(shū)寫。四年級(jí)：作文草稿、練習(xí)冊(cè)用鉛筆書(shū)寫，其余用鋼筆書(shū)寫。五六年級(jí)統(tǒng)一用鋼筆書(shū)寫。二、作業(yè)批改要求1．認(rèn)真批改。做到思想性、科學(xué)性、無(wú)錯(cuò)誤，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普通性、典型性錯(cuò)誤要及時(shí)分析評(píng)講，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)。教師的改筆一律用紅筆，字跡要端正，書(shū)寫要清楚。批改符號(hào)要規(guī)范統(tǒng)一，要常用簡(jiǎn)要激勵(lì)性批語(yǔ)給予鼓勵(lì)。批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，一面作業(yè)上的習(xí)題，要逐題批改，不能只使用一個(gè)批改符號(hào)“√”或“”，避免錯(cuò)誤。批改一律用紅筆，使用等級(jí)制（優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等第）。2．及時(shí)批改。書(shū)面作業(yè)批改要及時(shí)，不得有漏批、不批或代批現(xiàn)象。原則上是當(dāng)天批改完畢（病、事、公假除外）。未經(jīng)批改的作業(yè)不能發(fā)給學(xué)生。3．批改要規(guī)范?！啊獭被颉啊币虻靡?guī)范，不應(yīng)打在學(xué)生的作業(yè)自己上，應(yīng)打在空隙處。抄寫詞語(yǔ)的批閱，應(yīng)在每個(gè)詞語(yǔ)的右下角打上對(duì)錯(cuò)記號(hào)。★特別補(bǔ)充作文書(shū)寫與批改要求：教師批改作文要講求實(shí)效，要多看到學(xué)生的進(jìn)步，多加鼓勵(lì)，適當(dāng)評(píng)點(diǎn)。正確使用批改符號(hào)。1．作文本的首頁(yè)應(yīng)有目錄表，寫上篇次、題目、成績(jī)。2．作文的題目寫在第一行的中間。每篇作文均另起一頁(yè)。3．文中每個(gè)自然段的開(kāi)頭要空兩格。4．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格，其中省略號(hào)、破折號(hào)占兩格，不能換行分兩格寫。逗號(hào)、句號(hào)等不能寫在一行的第一格，引號(hào)、書(shū)名號(hào)的前半個(gè)不能寫在一行的最后一個(gè)，兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)連續(xù)使用的合一格。5．作文評(píng)語(yǔ)既要有總評(píng)，也要有一定量的眉批。評(píng)語(yǔ)要具體、明白，有針對(duì)性、啟發(fā)性。6．對(duì)少數(shù)后進(jìn)生要進(jìn)行面批，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要多鼓勵(lì)。7．每次作文的等第打在題目的右上角，作文等第應(yīng)以鼓勵(lì)為主。評(píng)語(yǔ)后寫上批改日期。8．每次批改時(shí)教師要適當(dāng)摘錄學(xué)生作文情況，以作為講評(píng)時(shí)的依據(jù)。9．老師批改作文必須及時(shí)。10．作文訓(xùn)練篇目保證在每單元一篇。11．周記要寫上總的評(píng)語(yǔ)。數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫及批改要求數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)、鞏固知識(shí)、形成技能、
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