【正文】 教師，接幼兒的家長(zhǎng)需要帶接送卡。在家早晚起床、睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，鼓勵(lì)孩子做到自己的事情自己做。1讀書(shū)卡，單周每天來(lái)園家長(zhǎng)陪孩子一起讀書(shū)。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！第二篇：2018秋六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)稿2018秋第一學(xué)期初六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)稿一、歡迎詞家長(zhǎng)朋友們大家好，歡迎大家來(lái)到六一班。送走了酷熱的暑期，我們迎來(lái)了秋風(fēng)送爽的新學(xué)年。新的學(xué)期，開(kāi)啟新的希望!在我?！芭囵B(yǎng)思維，啟迪智慧”教育理念的引領(lǐng)下，特召開(kāi)“讓思維啟航, 為成長(zhǎng)助力” 家長(zhǎng)會(huì)。二、會(huì)議流程本次家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾方面的內(nèi)容：一、教師簡(jiǎn)介二、學(xué)科內(nèi)容及學(xué)習(xí)特點(diǎn)三、工作重點(diǎn)及特色教學(xué)四、家校共育（一）.教師簡(jiǎn)介下面是我的個(gè)人簡(jiǎn)介，大家了解一下：彭杏鴿 星源學(xué)校特級(jí)教師，從事教育工作10余年，現(xiàn)任六年級(jí)班主任及年級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加，教學(xué)成績(jī)突出。20142015學(xué)年獲得城關(guān)鎮(zhèn)‘優(yōu)秀教師’稱(chēng)號(hào)。20162017學(xué)年，成績(jī)優(yōu)異，被聘為伊川縣民辦學(xué)校數(shù)學(xué)組教研員。20172018學(xué)年“課改達(dá)標(biāo)課”大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。我的教育格言是：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。接著我們來(lái)了解一下韓老師： 韓杏艷星源學(xué)校高級(jí)教師，擔(dān)任高段語(yǔ)文教學(xué)工作9年，熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)孩子，善于從孩子的角度去提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。在20142015學(xué)年教學(xué)成績(jī)顯著，被評(píng)為縣級(jí)‘優(yōu)秀教師’。20152016學(xué)年第二學(xué)期在伊川縣民辦學(xué)校新課改‘同課異構(gòu)’大比武中榮獲小學(xué)語(yǔ)文一等獎(jiǎng)。新學(xué)期，將由我和韓老師帶領(lǐng)咱班的孩子一起學(xué)習(xí)。（二）.學(xué)科目標(biāo) 及學(xué)生特點(diǎn)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的年級(jí)，作為老師和家長(zhǎng)，我們要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)，為孩子小升初做準(zhǔn)備。首先，我們來(lái)看語(yǔ)文學(xué)科目標(biāo)，大量積累好詞好句和優(yōu)美語(yǔ)言，努力學(xué)以致用。，表達(dá)清楚，有條理，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己和他人作文的習(xí)慣。，引導(dǎo)學(xué)生把情景融入習(xí)作。接著，我們來(lái)看數(shù)學(xué)學(xué)科目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。，拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維。最后，我們來(lái)看英語(yǔ)學(xué)科目標(biāo)。、過(guò)去式時(shí)態(tài)，并能正確 運(yùn)用，能讀懂簡(jiǎn)單的閱讀題目。、認(rèn)真模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；詞組、句型進(jìn)行語(yǔ)法學(xué)習(xí)；語(yǔ)法 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練等形式進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練?？偟膩?lái)說(shuō)，六年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是。綜合性特別強(qiáng)，難度加大，靈活性增強(qiáng)。六年級(jí)不會(huì)孤立地學(xué)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是將許多知識(shí)點(diǎn)融合在一起，揉成一個(gè)整體。知識(shí)不再局限 于課本，更多的是拓展到課外。對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求。學(xué)習(xí)固然重要，這一時(shí)期，我們更要關(guān)注孩子的心理特點(diǎn): ，這個(gè)階段孩子的叛逆心很強(qiáng)，在心理學(xué)領(lǐng)域被稱(chēng)為，青春叛逆期，此階段孩子的生理、心理，發(fā)展變化急劇而迅猛，家長(zhǎng)應(yīng)給予足夠的重視。“成人感”明顯得到發(fā)展，有了對(duì)人、對(duì)己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，希望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常會(huì)固執(zhí)地與父母頂撞，他們喜歡大人以朋友的身份與他們平等地交流、溝通。，容易對(duì)“知己朋友”傾吐內(nèi)心的秘密；所以與大人說(shuō)話也越來(lái)越少，不希望大人對(duì)他們過(guò)多干涉，渴望得到尊重和理解。，希望擺脫成人地約束，渴望獨(dú)立。，這時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情，比如早戀情況。對(duì)于這五個(gè)特點(diǎn)，我重點(diǎn)來(lái)說(shuō)一下叛逆和早戀叛逆 可以理解成孩子固執(zhí)地與父母頂撞,不按父母的意愿來(lái)，那要想消除孩子的叛逆，我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該以朋友的身份與他們平等地交流、溝通，尊重和理解孩子。關(guān)于早戀，特別需要得到我們家長(zhǎng)的關(guān)注，如過(guò)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀現(xiàn)象，要及時(shí)給孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們順利的渡過(guò)青春期。針對(duì)這一時(shí)期，六年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，我們的教育方法是:鼓勵(lì)孩子充滿(mǎn)自信，促成良好意志的形成。面對(duì)孩子的犯錯(cuò)我們會(huì)幫助引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并會(huì)嚴(yán)格要求。通過(guò)激勵(lì)制度來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心、約束力和集體觀念，營(yíng)造健康向 上的班容班貌。（三）.工作重點(diǎn)為了新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，一切工作能有條不紊的進(jìn)行，學(xué)期初，作為老師我們特對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了整體規(guī)劃。本學(xué)期的工作重點(diǎn)主要從 管理方面 教學(xué)方面 兩方面來(lái)開(kāi)展： (1)剛?cè)岵?jì)（2)采用激勵(lì)制度部隊(duì)軍銜等級(jí)排名管理一：柔性的教育是一種適應(yīng)性的教育，它的前提是尊重、包容與愛(ài)。尊重，就是尊重孩子的個(gè)性，尊重他們的所思所想，因?yàn)榧幢闶且粋€(gè)錯(cuò)誤的想法，也是經(jīng)過(guò)他們的頭腦，產(chǎn)自他們的心靈；包容，就是包容孩子們的差異，每一個(gè)學(xué)生都是不同枝頭上的一朵花，他們各有各的芬芳鮮艷，我們不能將他們修剪成一個(gè)樣子，否則這個(gè)花園將失去生機(jī)；愛(ài)，就是關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上發(fā)生的一切，分享他們成功的喜悅，分擔(dān)他們失敗的痛苦。柔性中也要有剛性，柔性教育需要順應(yīng)，但柔性教育中絕不是沒(méi)有原則，剛性就是原則，給學(xué)生以正確的人生指導(dǎo)就是原則。那么，什么情況下我們要采取剛性教育呢？ ，仍然故意犯錯(cuò)。，造成不良后果。我們教師在對(duì)學(xué)生的教育中，不能做學(xué)生的尾巴，在與學(xué)生的交流中會(huì)做到心的近距離，但在指導(dǎo)學(xué)生的人生時(shí)必須要遠(yuǎn)距離，站在學(xué)生之外，給學(xué)生以另外的視角，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)。剛易折、柔有韌，柔性教育中的動(dòng)靜相宜、剛?cè)岵?jì)，讓我們的教育保持著平衡、發(fā)展與和諧。管理二：采用激勵(lì)制度部隊(duì)軍銜等級(jí)排名新學(xué)期開(kāi)始，我們將努力營(yíng)造積極、進(jìn)取、快樂(lè)向上、良性競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)