蘇教版九上《林中小溪》教學設(shè)計-文庫吧
2025-11-01 10:45 本頁面
【正文】 自覺地將戀人的美和大自然的美融為一體。由于心中充滿了愛，大自然的光色變化，動物的各種情趣，都難逃他的眼睛。美麗的女人撥動了他心靈的豎琴，普里什文便情不自禁地唱起了心中的歌兒。 三、教學過程： 環(huán)節(jié)：㈠ （朗讀課文）： 用圖示 法標繪出小溪的流程及沿途的景象，理請文章思路。 請對照自己所畫的圖示說一說小溪流經(jīng)了哪些地方？沿途有怎樣的景象？ 云杉樹根 —— 又淺又闊的地方，狹窄的深水道 —— 靜靜的漩渦（一顆倒樹、幾只小甲蟲），水流匯聚（黃色花蕾，） —— 一棵樹，溪流中的小草 —— 一片寬闊的洼地（大灌木、云杉和白楊的種子） —— 兩岸緊夾之中 —— 圓形的水灣 —— 寧靜的地方 —— 小白楊樹林，懸崖落下 —— 沖刷百年云杉 —— 空地（小黃花、青蛙卵、蒼蠅、小甲蟲、姬蜂、黑星黃粉蝶） —— 分流匯合。 畫出文中小溪所經(jīng)歷的障礙及流經(jīng)的坦途 討論并歸納： 小溪流過 的障礙： “流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙 ”， “狹窄的深水道 ”，“旋渦中心是一棵樹早已橫堵在小溪上 ”， “有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中 ”， “一米高的懸崖上落下來 ”， “一棵巨大的百年云杉 ……壓在小溪上 ”。 小溪流過的坦途： “圓形的水灣 ”， “來到一個寧靜的地方 ”， “溪水溶溶像一個湖 ”， “水面在艷陽朗照下開闊了起來 ”。 在小溪流經(jīng)的途中，是不是所有的事物都像它一樣的積極樂觀執(zhí)著和堅定呢？那么它們又是怎樣的呢？說說你這樣認為的理由。 （凝滯的、安與平淡地、喪失激情的） （化為水塘的洼 地、被冬雪壓彎了的大灌木的枝條、漂在水中的樹種、困在水灣中的小狗魚、被瀑流沖歪的小白楊等等。） 所有這些與周圍美的景色相互襯托，表達豐富的人生，構(gòu)成美的境界。 小溪在林中奮然前行和一個人的生活道路有什么相似的地方？ 、作者從自然景觀中感悟到什么人生哲理？ 討論歸納：在林中流淌的小溪，和人的生命之流有不少相似的地方：①溪流行進中不斷出現(xiàn)的障礙，就像人生命歷程遇到的種種困難；②溪流在前進中要越過障礙，要聚集力量，要堅持到底，人們戰(zhàn)勝困難同樣需要毅力，同樣要不懈地進行斗爭；③溪流行進中有分有合，但都有共同的 終極目標 —— 流向大海，人生的奮斗也要有終極目標；④小溪在與障礙持續(xù)的搏斗中創(chuàng)造了時間和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什么困難，同樣不會有真正意義上的生活和時間；⑤溪流和周圍的景物構(gòu)成了美的境界，戰(zhàn)斗的人生同樣是美麗的。 人的一輩子不可能總是一帆風順，總會有挫折、失敗，起起落落，憂喜參半這就是生活 。 在你 “山重水復疑無路 ”之際不要懷疑會有 “柳暗花明又一村 ”的時候。 環(huán)節(jié)：㈡（ 美讀課文）： 把你們最喜歡的或者自己感覺讀得最好的段落讀給大家聽聽 ， 老師給配上 適當?shù)?音樂。注意要正確把握語調(diào)、語氣， 讀出小 溪的美， 讀出感情 。 （學生 先 自由讀，老師巡視、指導 ，然后美讀展示 ） 作者對大自然充滿了熱愛，所以在文章中處處體現(xiàn)了他對小溪和森林的贊美之情。 在美讀的過程中體會作者表達的感情。 （學生自由選讀自己最喜歡的文段。在誦讀中，表現(xiàn)出各自的理解和情感） 隨著小溪我們不僅進行了一次自然之旅，而且還進行了一次心靈之旅。在這次旅行中，同學們獲得了豐富而深刻的感受。那么，作者此時的內(nèi)心情感是否也和我們一樣呢？請同學們大聲齊讀第 33—— 34 段。 環(huán)節(jié)：㈢ （默讀課文）： 畫出課文中作者的議論，分析一下表達了什么思想感情？ ① “小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫頻起，一會兒在花和晃動的影子間發(fā)出興奮的招呼聲。 ” ② “就讓路途當中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。 ” ③ “小溪流經(jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時間就由此而被創(chuàng)造出來。搏斗持續(xù)不斷，生活和我的意識就在這待續(xù)不斷中形成。 ” ④ “是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會立刻流走了，也就根本不會有生活和時間了。 ” ⑤ “小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這 ?早晚 ?就正是 時間，正是生活。 ” ⑥ “終于明白了：對水來說沒有不同的道路，所有道路早晚都一定會把它帶到大洋。 ” ⑦ “于是，我的夢魂縈繞的時刻翩然而至，停了下來，原來是大地上最后一名的我，最先進入了百花爭艷的世界。我的小溪到達了大洋。 ” 討論并歸納：作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達自己的人生感悟：作者認為生活本來就充滿艱難困苦的，每個人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒有同困難作斗爭的人生是毫無意義的人生。作者對 “時間 ”與 “生活 ”的認識非常獨到。人生就是一條充滿與困難持續(xù)
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